《蜘蛛開店》二年級(jí)下冊(cè)第七單元《蜘蛛開店》二年級(jí)下冊(cè)第七單元1

1.把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2.標(biāo)出自然段的序號(hào)。3.邊讀邊畫出蜘蛛開的店賣什么？誰來買了？讀一讀1.把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾2

1.有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。

2.口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。罩編顧付寂寞我會(huì)讀1.有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂3蜘蛛開的店賣什么？誰來買了？邊讀邊想蜘蛛開的店賣什么？邊讀邊想4口罩——河馬圍巾——長頸鹿襪子——蜈蚣邊讀邊想口罩——河馬圍巾——長頸鹿襪子——蜈蚣邊讀邊想5蜘蛛想：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵?。顧客來了，是一只河馬。河馬的嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。于是，蜘蛛再一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。高興很累我來讀蜘蛛想：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍?蜘蛛想：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵?。顧客來了，是一只河馬。河馬的嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。于是，蜘蛛再一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。我來讀二年級(jí)下冊(cè)語文課件《蜘蛛開店》人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課件《蜘蛛開店》人教部編版蜘蛛想：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍?蜘蛛想（）：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵?。顧客來了，是一只河馬。河馬的嘴巴()那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天()的工夫，終于織完了。于是，蜘蛛再一間小木屋外面掛了（）一個(gè)招牌，上面寫著：口罩編織店，每位顧客只需付()一元錢。想一想，在加括號(hào)的地方做什么動(dòng)作？并做動(dòng)作讀一讀。我來讀蜘蛛想（）：賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?我來講第一步：讀好想心情——注意重點(diǎn)詞語——做動(dòng)作我來講第一步：讀好9第二步：講好根據(jù)提示——用自己的話講第一步：讀好想心情——注意重點(diǎn)詞語——做動(dòng)作我來講第二步：講好第一步：讀好我來講10晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍ｎ櫩蛠砹?，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！蔽視?huì)講晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍?1蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二條腿的蜈蚣。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！蔽視?huì)講蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起12晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵?。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！蓖砩希┲胂耄哼€是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍?3蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二條腿的蜈蚣。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！敝┲肜鄣门吭诘厣希睦锵耄哼€是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起14你想對(duì)蜘蛛說些什么？我會(huì)說你想對(duì)蜘蛛說些什么？我會(huì)說15認(rèn)真讀一讀《樹葉下的“小聲音”》。“小聲音”碰到誰了？它分別是怎么做的？讀一讀，說一說認(rèn)真讀一讀《樹葉下的“小聲音”》?！靶÷曇?6第二步：講好根據(jù)提示——用自己的話講第一步：讀好想心情——注意重點(diǎn)詞語——做動(dòng)作我來講第二步：講好第一步：讀好我來講17風(fēng)姑娘“小聲音”立刻停下來小公雞屏住呼吸，不動(dòng)了小兔子逃出來，跳到樹叢中爬出來，躺回樹葉上，曬太陽林子里靜悄悄讀一讀，說一說風(fēng)姑娘“小聲音”立刻停下來小公雞屏住呼吸，不動(dòng)了小兔子逃出來181.體會(huì)本課切中要害、深入淺出的說理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點(diǎn)。找出文中典型的語句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評(píng)其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會(huì)被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個(gè)人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會(huì)為此不快樂；一個(gè)人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動(dòng)物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會(huì)環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動(dòng)人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個(gè)手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對(duì)素芭的表現(xiàn)卻