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24.司馬光

24司馬光24.司馬光24司馬光

司馬光是北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，他是我國(guó)第一部編年體通史《資治通鑒》的編纂者。司馬光是北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家，他是我國(guó)第一部編

這篇課文和我們以前學(xué)過(guò)的課文對(duì)比，有什么不同？

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請(qǐng)大家自由地讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并劃出自己不懂的字詞。

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一群小孩子在庭院里面嬉戲，一個(gè)小孩爬上水缸，失足跌落缸中，被水淹沒。其他孩子都跑掉了，只有小司馬光搬起一塊大石頭，把缸砸破，水涌出來(lái)，小孩得救了。

司馬光一群小孩子在庭院里面嬉戲，一個(gè)小孩爬上水缸，失足跌司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

群兒戲于庭，

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

/////群兒戲于庭，/////司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

司馬光1.群兒戲于庭1.群兒戲于庭2.一兒登甕2.一兒登甕3.足跌沒水中3.足跌沒水中4.眾皆棄去4.眾皆棄去

孩子們害怕極了，有的————，有的————還有的————————。孩子們害怕極了，有的————，有的————還有5.光持石擊甕破之5.光持石擊甕破之6.水迸,兒得活6.水迸,兒得活你覺得司馬光是個(gè)什么樣的人？你覺得司馬光是個(gè)什么樣的人？司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

司馬光1.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說(shuō)明金庸的作品思想意蘊(yùn)豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌。2.文章以《天龍八部》中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對(duì)佛家文化研究之深。3.文章用具體的作品來(lái)論證魂點(diǎn)，說(shuō)服力強(qiáng)，也加深了讀者對(duì)金庸作品思想的理解。4.文章先總述金庸小說(shuō)取得的成就，然后從多個(gè)維度分別進(jìn)行闡述，論證結(jié)構(gòu)清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有變化的，體現(xiàn)了金庸對(duì)文化的批判意識(shí)6.擬人。“鳥

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