5風(fēng)兒輕輕吹第二單元我和大自然5風(fēng)兒輕輕吹第二單元我和大自然1同學(xué)們，你知道風(fēng)在哪里么？同學(xué)們，你知道風(fēng)在哪里么？2小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹3你見過風(fēng)么？你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)樹枝搖晃的時(shí)候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。你見過風(fēng)么？4你見過風(fēng)么？你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)小草晃動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。你見過風(fēng)么？5你見過風(fēng)么？你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)湖面泛起波紋的時(shí)候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。你見過風(fēng)么？61、人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。2、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的2024/4/22024/4/22024/4/24/2/202411:35:22PM3、意志教育不是發(fā)揚(yáng)個(gè)人盲目的意志，而是培養(yǎng)合于社會(huì)歷史發(fā)展的意志。4、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍5、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。6、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/20247、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對(duì)知識(shí)愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)2024/4/22024/4/202April20248、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。2024/4/22024/4/22024/4/22024/4/2

1、人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知7你見過風(fēng)么？你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)蒲公英種子飛起來的時(shí)候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。你見過風(fēng)么？8你見過風(fēng)么？你沒見過我也沒見過，但我知道，當(dāng)小姑娘的頭發(fā)被吹亂的時(shí)候，風(fēng)，正從那里經(jīng)過。你見過風(fēng)么？9活動(dòng)二

風(fēng)從哪里來

活動(dòng)二風(fēng)從哪里來10怎樣制造風(fēng)呢？扇子扇風(fēng)怎樣制造風(fēng)呢？扇子扇風(fēng)11電風(fēng)扇吹風(fēng)電風(fēng)扇吹風(fēng)12用嘴吹可以產(chǎn)生風(fēng)用嘴吹可以產(chǎn)生風(fēng)13跑起來可以產(chǎn)生風(fēng)跑起來可以產(chǎn)生風(fēng)14小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹15活動(dòng)三

風(fēng)和我們的生活

風(fēng)，按照不同的分類方法，可以分為很多種，按照風(fēng)力的大小可以分為12種！點(diǎn)擊圖片瀏覽課件活動(dòng)三風(fēng)和我們的生活風(fēng)，按照不同的分類方法，可16（點(diǎn)擊觀看大圖）0級(jí)無風(fēng)1級(jí)軟風(fēng)2級(jí)輕風(fēng)3級(jí)微風(fēng)8級(jí)大風(fēng)4級(jí)和風(fēng)5級(jí)清勁風(fēng)9級(jí)烈風(fēng)6級(jí)強(qiáng)風(fēng)10級(jí)狂風(fēng)7級(jí)疾風(fēng)11~12暴風(fēng)、颶風(fēng)不同季節(jié)的風(fēng)、不同大小的風(fēng)，給我們的感受一樣嗎？為什么？（點(diǎn)擊觀看大圖）0級(jí)無風(fēng)1級(jí)軟風(fēng)2級(jí)輕風(fēng)3級(jí)微風(fēng)8級(jí)17小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹18小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹19小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹20小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹21小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹22小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹23小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹24小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹25小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹26小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹27小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹28小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹29（點(diǎn)擊觀看大圖）0級(jí)無風(fēng)1級(jí)軟風(fēng)2級(jí)輕風(fēng)3級(jí)微風(fēng)8級(jí)大風(fēng)4級(jí)和風(fēng)5級(jí)清勁風(fēng)9級(jí)烈風(fēng)6級(jí)強(qiáng)風(fēng)10級(jí)狂風(fēng)7級(jí)疾風(fēng)11~12暴風(fēng)、颶風(fēng)不同季節(jié)的風(fēng)、不同大小的風(fēng)，給我們的感受一樣嗎？為什么？（點(diǎn)擊觀看大圖）0級(jí)無風(fēng)1級(jí)軟風(fēng)2級(jí)輕風(fēng)3級(jí)微風(fēng)8級(jí)30不同季節(jié)的風(fēng)不同季節(jié)的風(fēng)31春天的風(fēng)是綠色的，春天的風(fēng)是和暖的，正如那首詩所說，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是綠色的，春天的風(fēng)是和暖的，正如那首詩32春天的風(fēng)吹醒了大地，吹綠了小草。春天的風(fēng)33碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)34

風(fēng)把植物種子帶到各個(gè)地方，使其在各個(gè)地方生根發(fā)芽。風(fēng)把植物種子帶到各個(gè)地方，使其在各個(gè)地方生根發(fā)35夏天的風(fēng)吹紅了荷花。夏天的風(fēng)吹紅了荷花。36夏天的風(fēng)吹干了我們的衣服。夏天的風(fēng)吹干了我們的衣服。37夏天，風(fēng)可以帶來一絲絲的涼意。夏天，風(fēng)可以帶來一絲絲的涼意。38秋天的風(fēng)是金黃色的，吹黃了大地，也給農(nóng)民送來了豐收。秋天的風(fēng)是金黃色的，吹黃了大地，也給農(nóng)民送來了39風(fēng)把大地吹黃了，風(fēng)給農(nóng)民帶來的了豐收。風(fēng)把大地吹黃了，風(fēng)給農(nóng)民帶來的了豐收。40

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋天的風(fēng)把楓葉吹紅了。停車坐愛楓林晚，秋天的風(fēng)把楓葉吹紅了。41冬天的風(fēng)是潔白的，是凜冽的。冬天的風(fēng)是潔白的，42北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花43冬天的蘆葦隨風(fēng)朝向一個(gè)方向。冬天的蘆葦隨風(fēng)朝向一個(gè)方向。44小朋友們，你知道利用風(fēng)可以做什么嗎？小朋友們，你知道利用風(fēng)可以做什么嗎？45小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹46風(fēng)能使我們感到?jīng)隹祜L(fēng)能使我們感到?jīng)隹?7風(fēng)可傳播植物花粉、種子，幫助植物授粉和繁殖。風(fēng)可傳播植物花粉、種子，幫助植物授粉和繁殖。48風(fēng)能發(fā)電風(fēng)能發(fā)電49風(fēng)有危害么？風(fēng)有危害么？50大風(fēng)可能會(huì)造成土壤的侵蝕，土地沙漠化等。大風(fēng)可能會(huì)造成土壤的侵蝕，土地沙漠化等。51小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹52小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹53學(xué)做小風(fēng)車學(xué)做小風(fēng)車54小學(xué)部編版道德與法治5-風(fēng)兒輕輕吹55小學(xué)部編版道德