大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課大學(xué)英語課程說課1課程說課提綱

OutlineofPresentation課程目標

CurriculumAims課程資源

Curriculumresources課程內(nèi)容CurriculumContents課程實施

CurriculumImplement

課程特色及創(chuàng)新Features&Innovations課程評價Curriculumevaluations存在問題及改革思路Problems&Reformideas課程說課提綱OutlineofPresentatio課程性質(zhì)與定位課程設(shè)計理念與思路教學(xué)目標課程目標CurriculumAims課程性質(zhì)與定位課程設(shè)計理念與思路教

高職高專院校公共基礎(chǔ)必修課課程性質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的英語能力增加學(xué)生的人文知識提高學(xué)生的文化素養(yǎng)在專業(yè)課程體系中凸顯其基礎(chǔ)性地位和工具性作用課程定位課程性質(zhì)與定位課程目標CurriculumAims高職高專院校課程性質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的英語能力課程定位應(yīng)該符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標，符合社會對高職學(xué)生外語方面的要求及我院學(xué)生的實際英語水平。設(shè)計思路設(shè)計理念遵循“實用為主、夠用為度、應(yīng)用為目的”的原則，注重培養(yǎng)實際使用語言的技能。理論與實踐，思考與行動的結(jié)合是絕對必要的?！耙豢私?jīng)驗要好于一噸理論?！闭n程目標CurriculumAims課程設(shè)計理念與思路設(shè)計思路應(yīng)該符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標，符設(shè)計思路設(shè)計理念遵循“實用為主、

知識目標1能力目標2素質(zhì)目標

3課程目標CurriculumAims教學(xué)目標知識目標1能力目標2素質(zhì)目標3課程目標Cur

知識目標1掌握一定的英語基礎(chǔ)知識，包括常用單詞，詞組和慣用語，并掌握基本語法和常用句型。了解英美文化和社會科普知識。課程目標CurriculumAims知識目標1掌握一定的英語基礎(chǔ)知識，包括常用課

能力目標2具有一定的聽說讀寫譯能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料。在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進行簡單的口頭和書面交流。課程目標CurriculumAims能力目標2具有一定的聽說讀寫譯能力

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)展個性，豐富精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識。

素質(zhì)目標

3課程目標CurriculumAims培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)展個性，豐富教學(xué)團隊

教學(xué)基本條件教材

課程資源

Curriculumresources課程資源Curriculumresources副教授6人講師10人助教3人

教學(xué)團隊課程資源

Curriculumresources副教授6人講師10人助教3人

課

語言實驗室多媒體教室錄音機三個語言實驗室二十余臺錄音機

兩個多媒體教室

教學(xué)基本條件課程資源

Curriculumresources

語言多媒體錄音機

《新視野英語教程》有兩條主線,三種載體。突出了“實用為主”的原則。

《實用英語口語教程》《財務(wù)會計英語》《財經(jīng)職業(yè)英語》

教材

教材選用課程資源

Curriculumresources

ChinaDaily、21stCentury、Reader’sDigest、BeijingReviews、英語沙龍、英語學(xué)習(xí)等二十余種。牛津高階英漢雙解詞典、朗文英漢雙解詞典、薄冰語法、張道真語法等十余種工具書。教師光盤兼顧語料庫和教學(xué)方法指導(dǎo)。學(xué)生光盤兼顧多樣性、實用性和趣味性于一體。

參考資源光盤課件工具書報刊雜志提供了豐富的背景知識、教學(xué)方法和語料庫。

教師用書課程資源

CurriculumresourcesChinaDaily、21stCentury、Reader

網(wǎng)絡(luò)資源高職高專教育資源網(wǎng)；外研社網(wǎng)；.cn；洪恩輕松英語；英語聽力特快http://等十余種網(wǎng)站。課程資源

Curriculumresources

網(wǎng)絡(luò)資源高職高專教育資

教學(xué)模塊

前導(dǎo)后續(xù)

教學(xué)重點與難點課程內(nèi)容CurriculumContents

教學(xué)模塊

前導(dǎo)后續(xù)教學(xué)模塊

聽力部分:培養(yǎng)聽懂真實談話能力口語部分：日常對話及交流看法閱讀部分：擴充詞匯、鞏固句型和語法要點應(yīng)用文寫作：能套寫一般事務(wù)性應(yīng)用文翻譯技巧：能翻譯一般題材的文字資料

課程理論與實踐教學(xué)課程內(nèi)容CurriculumContents教學(xué)模塊

聽力部分:培養(yǎng)聽

前導(dǎo)后續(xù)

承前啟后后續(xù)課程為我院學(xué)生后續(xù)的專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)提供語言技能支持。通過語篇和詞法的學(xué)習(xí)強化英語技能。鞏固中學(xué)階段所掌握的基本語言技能。前導(dǎo)課程課程內(nèi)容CurriculumContents

前導(dǎo)后續(xù)

承前啟后后難點

學(xué)生語言基礎(chǔ)較弱，詞匯語法錯誤較多，課堂參與積極性不高，自主學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)興趣不濃。

重點

擴充學(xué)生詞匯量及活用能力；提高聽說技巧和語篇理解力；掌握應(yīng)用文寫作技巧；提升語言實際應(yīng)用能力。

教學(xué)重點與難點課程內(nèi)容CurriculumContents難點學(xué)生語言基礎(chǔ)較弱，詞匯語法錯誤較多，課堂參與積解決方案

實施課程多邊互動教學(xué)模式，優(yōu)化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法與手段，改善自主學(xué)習(xí)環(huán)境，強化自主學(xué)習(xí)意識，不斷提高課堂教學(xué)水平。

教學(xué)重點與難點課程內(nèi)容CurriculumContents解決課程內(nèi)容CurriculumCo課程實施

CurriculumImplement

設(shè)計意圖

學(xué)情分析

教法與學(xué)法

教學(xué)改革

教學(xué)程序課程實施CurriculumImplement設(shè)

目標

任務(wù)能力知識

設(shè)計意圖課程實施

CurriculumImplement

目標任務(wù)能力知識設(shè)計意圖課程實施C

學(xué)情分析需要進一步鞏固語言基礎(chǔ)，擴展知識儲備，掌握思維較活躍,有好奇心,表現(xiàn)欲生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，兩極分化嚴重基礎(chǔ)較弱，語法概念模糊缺乏自信心，學(xué)習(xí)興趣不高需要進一步鞏固語言基礎(chǔ)，擴展知識儲備，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，增強參與意識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)論課程實施

CurriculumImplement

需要進一步鞏固語言基礎(chǔ)，擴展知

教法與學(xué)法以學(xué)生為中心自主式學(xué)習(xí)合作式學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)

學(xué)生任務(wù)教學(xué)法交際互動法啟發(fā)教學(xué)法教師情景式、視聽式、討論式、測試法、成就法、激趣法課程實施

CurriculumImplement

教法與學(xué)法以學(xué)生為中心

10%80%10%B級A級C級

教學(xué)改革分級教學(xué)課程實施

CurriculumImplement

10%80%

教學(xué)程序

課程實施

CurriculumImplement

課時分配

總體教學(xué)程序具體教學(xué)程序

教學(xué)程序課程實施C

教學(xué)程序授課對象我院各專業(yè)高職學(xué)生開課學(xué)期第一、二、三、四學(xué)期課時分配共236課時，第一學(xué)期56，第二第三學(xué)期各72，第四學(xué)期36

課時分配課程實施

CurriculumImplement

教學(xué)程序授課對象我院各第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期周數(shù)14周周學(xué)時4學(xué)時教學(xué)進度2單元|3周周數(shù)18周周學(xué)時4學(xué)時教學(xué)進度2單元|3周周數(shù)18周周學(xué)時4學(xué)時教學(xué)進度2單元|3周周數(shù)18周周學(xué)時2學(xué)時教學(xué)進度1單元|4周課程實施

CurriculumImplement

總體教學(xué)程序第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)

布置作業(yè)，拓展延伸

檢測自我，歸納總結(jié)

靈活運用，鞏固提高精講多練，自主學(xué)習(xí)

創(chuàng)設(shè)情境，問題導(dǎo)入具體教學(xué)程序課程實施

CurriculumImplement

布置作業(yè)，拓展延伸檢測自我，歸納總結(jié)

問答法、聯(lián)想法、糾錯法等師生互動、即席發(fā)言、測試評價等模擬教學(xué)、角色扮演、游戲比賽等翻譯法、速讀法、小組討論等口頭報告、情景對話、頭腦風(fēng)暴等具體教學(xué)程序?qū)嵗n程實施

CurriculumImplement

問答法、聯(lián)想法、糾錯法等師生互動、即席發(fā)言、測試評價等模擬

特色及創(chuàng)新3特色及創(chuàng)新2特色及創(chuàng)新1

課程特色及創(chuàng)新Features&Innovations注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力，量身

打造了《實用英語口語教程》，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合學(xué)生未來工作崗位的需要，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點，開設(shè)了相應(yīng)的后續(xù)英語專業(yè)課程，財經(jīng)職業(yè)英語和財務(wù)會計英語

根據(jù)因材施教的原則成功實施了

“分級教學(xué)”，效果顯著。

特色及創(chuàng)新3特色及特色及創(chuàng)新1期末總成績=終結(jié)性評價80%+形成性評價20%

Titleinhere80%80%20%終結(jié)性評價期末考試對學(xué)生評價形成性評價平時成績課程評價Curriculumevaluations期末總成績=終結(jié)性評價80%+形成性評價20%

對教師評價學(xué)生評教教師評教督導(dǎo)評教

學(xué)生信息員及時反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題課程評價Curriculumevaluations對教師評價學(xué)生評教教師評教督導(dǎo)評教學(xué)生信息員及