你喜歡讀童話嗎?在童話的世界里,小鳥和大樹會發(fā)生什么樣的故事呢?讓我們來走進(jìn)奇妙的童話世界吧!12021/3/30你喜歡讀童話嗎?在童話的世界里,小鳥和大樹會發(fā)生什么8去年的樹人教版三年級上冊綠色圃中小學(xué)教育

綠色圃中小學(xué)教育

22021/3/308去年的樹人教版三年級上冊綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小

作者簡介:新美南吉(1913～1943）,他是日本著名兒童文學(xué)作家,創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品,但大多是在逝世后出版的。他的作品非常強(qiáng)調(diào)故事性,故事情節(jié)起承轉(zhuǎn)合、曲折有致,又富有深意。資料寶袋綠色圃中小學(xué)教育

綠色圃中小學(xué)教育

32021/3/30作者簡介:資料寶袋綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小學(xué)教融化伐木人斧子鋸木頭切成煤油燈點(diǎn)燃我會認(rèn)綠色圃中小學(xué)教育

綠色圃中小學(xué)教育

róngfáfǔjùqiēméirán42021/3/30融化伐木人斧子鋸木頭我會認(rèn)綠色圃中小學(xué)教育融化伐木人斧子鋸木頭切成煤油燈點(diǎn)燃我會認(rèn)綠色圃中小學(xué)教育

綠色圃中小學(xué)教育

52021/3/30融化伐木人斧子鋸木頭我會認(rèn)綠色圃中小學(xué)教育切成切菜親切切記切qiēqiè62021/3/30切成切菜切qiēqiè62021/3/30lí離一點(diǎn)一橫長,兇字扁扁中線上,下半部分扁又寬72021/3/30lí離一點(diǎn)一橫長,72021/3/30

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。請你想一想,鳥兒都在什么時(shí)候給樹唱歌呢?82021/3/30一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱

鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。92021/3/30鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。92請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊找課文發(fā)生了幾次對話請用“_____”畫下來。102021/3/30請同學(xué)們默讀課文,102021/3/30

日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

我要走了……112021/3/30日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹,飛

鳥兒說:“好的,我明年一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”

樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,還唱歌給我聽。”122021/3/30樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,

鳥兒（）說:“好的,我明年一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”

戀戀不舍地

樹（）對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,還唱歌給我聽?！币酪啦簧岬?32021/3/30戀戀不舍地樹（）對鳥兒說:“再見了,

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里,找她的好朋友樹來了。

如期赴約142021/3/30春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里,

可是發(fā)生了什么事情呢?小鳥是怎么做的?它的心情如何?

樹,不見了,只剩下樹根留在那里。

152021/3/30可是發(fā)生了什么事情呢?小鳥是怎么做的?它的心情如何?

“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。

樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

162021/3/30“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。

“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒（）問樹根。

樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?！?/p>

擔(dān)心地這時(shí),鳥兒放棄了嗎?172021/3/30“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒（

鳥兒說:“好的,我明年一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”

樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,還唱歌給我聽?！?82021/3/30樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,

鳥兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠,鋸木頭的聲音沙沙地響著。192021/3/30鳥兒向山谷里飛去。192021/3/30

鳥兒落在工廠的大門上。她（）問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”

大門回答說:“樹在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

著急地202021/3/30著急地202021/3/30

鳥兒說:“好的,我明年一定回來,給你唱歌。請等著我吧!”

樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,還唱歌給我聽?！?12021/3/30樹對鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請你再回來,

鳥兒向村子里飛去。

222021/3/30鳥兒向村子里飛去。222021/3/30

在一盞煤油燈旁,坐著一個(gè)小女孩兒。鳥兒問女孩兒:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”難過232021/3/30難過232021/3/30

小女孩兒回答說:“火柴已經(jīng)用光了?？墒?火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著?！?42021/3/30小女孩兒回答說:“火柴已經(jīng)用光了?？墒?火柴點(diǎn)燃的火,還

鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。

樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌了!思念252021/3/30鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。樹朋友,重難點(diǎn)解析接著,她就唱起去年唱過的歌,給燈火聽。

262021/3/30重難點(diǎn)解析接著,她就唱起去年唱過的歌,給燈火聽。262021

唱完了歌兒,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,后來就不知飛到哪里去了。

朋友,我唱的歌你聽見了嗎?再見了,朋友。濃厚友誼兌現(xiàn)承諾272021/3/30唱完了歌兒,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,后來就不知飛到哪里

這篇童話主要通過對話來展開故事的情節(jié),推動故事的發(fā)展。全文一共有四次對話。第一次是寫鳥與

的對話;第二次是寫鳥與

的對話;第三次是寫鳥與

的對話;第四次是寫鳥與

的對話。1.填空。樹樹根大門女孩課堂演練282021/3/30這篇童話主要通過對話來展開故事的情節(jié),推動故事的發(fā)展2.上一題中提到的后三次對話,鳥兒的心情都是怎樣的?擔(dān)心課堂演練

當(dāng)鳥兒從南方回來,看見光禿禿的樹根時(shí),鳥兒

地問樹根;當(dāng)鳥兒知道自己的好朋友被砍下來拉到山谷里去的時(shí)候,鳥兒立刻向山谷里飛去,它

地問大門;當(dāng)鳥兒知道大樹被做成火柴,運(yùn)到村子