幼兒園戶外觀察指導(dǎo)方案及流程《幼兒園戶外觀察指導(dǎo)方案及流程》篇一幼兒園戶外觀察指導(dǎo)方案及流程

引言：

幼兒園戶外活動是幼兒教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，還能增強(qiáng)他們的觀察力、好奇心和探索精神。戶外觀察指導(dǎo)活動可以幫助幼兒更好地了解自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘，同時也能培養(yǎng)他們的觀察技巧和科學(xué)思維。本文將詳細(xì)介紹幼兒園戶外觀察指導(dǎo)方案及流程，旨在為幼兒園教師提供專業(yè)、豐富且適用性強(qiáng)的指導(dǎo)建議。

一、戶外觀察指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)

1.目標(biāo)設(shè)定：

△增強(qiáng)幼兒的觀察能力。

△激發(fā)幼兒對自然的好奇心。

△培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。

△促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和社交能力。

2.觀察主題選擇：

△根據(jù)季節(jié)選擇觀察主題，如春季的植物生長、夏季的昆蟲世界、秋季的落葉觀察、冬季的雪地探索等。

△結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，選擇有特色的動植物作為觀察對象。

3.觀察前準(zhǔn)備：

△收集相關(guān)資料，準(zhǔn)備觀察工具，如放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等。

△設(shè)計(jì)觀察記錄表，鼓勵幼兒記錄觀察到的現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)。

△制定安全規(guī)則，確保幼兒在戶外活動中的安全。

4.觀察活動流程：

△觀察前講解：向幼兒介紹觀察的主題和目的，講解觀察的方法和技巧。

△實(shí)地觀察：帶領(lǐng)幼兒到戶外現(xiàn)場，引導(dǎo)他們運(yùn)用多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等）進(jìn)行觀察。

△小組討論：組織幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，討論觀察到的現(xiàn)象和問題。

△記錄與總結(jié)：鼓勵幼兒使用觀察記錄表記錄觀察結(jié)果，教師可組織幼兒在室內(nèi)進(jìn)行總結(jié)和分享。

二、戶外觀察指導(dǎo)流程

1.觀察前的討論：

△提問：小朋友們，你們知道春天有哪些植物會開花嗎？你們想不想去戶外看看春天的植物？

△引導(dǎo)：我們可以用眼睛看植物的顏色和形狀，用鼻子聞植物的氣味，用手摸植物的表面，這樣我們就能更好地了解它們了。

2.觀察中的指導(dǎo)：

△提示：看，這朵花有五個花瓣，它們是什么顏色的？你們能找到和它顏色不一樣的花嗎？

△鼓勵：你們聽到了什么聲音？是風(fēng)吹動樹葉的聲音，還是小鳥的叫聲？試著模仿一下這些聲音。

3.觀察后的總結(jié)：

△提問：你們在戶外看到了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

△引導(dǎo)：我們可以把觀察到的植物畫下來，或者用文字記錄下來，這樣我們就能記住今天的觀察了。

4.室內(nèi)分享與討論：

△組織幼兒分享自己的觀察記錄，討論大家的發(fā)現(xiàn)。

△引導(dǎo)幼兒思考：為什么有些植物在春天開花，有些植物在夏天開花？

三、戶外觀察指導(dǎo)的注意事項(xiàng)

1.安全第一：確保戶外活動場地的安全性，避免幼兒接觸到危險(xiǎn)物品或區(qū)域。

2.個性化指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的興趣和能力提供個性化的指導(dǎo)和支持。

3.尊重自然：教育幼兒尊重自然環(huán)境，不隨意采摘或破壞植物和動物。

4.持續(xù)性學(xué)習(xí)：將戶外觀察活動作為長期項(xiàng)目，定期進(jìn)行，以增強(qiáng)幼兒的觀察力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

結(jié)語：

幼兒園戶外觀察指導(dǎo)活動是幼兒教育中重要的一環(huán)，它不僅能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，還能激發(fā)他們對自然的好奇心和探索精神。通過專業(yè)的指導(dǎo)和豐富的活動設(shè)計(jì)，幼兒能夠在戶外觀察中收獲知識與快樂，為他們的成長之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《幼兒園戶外觀察指導(dǎo)方案及流程》篇二幼兒園戶外觀察指導(dǎo)方案及流程

引言：

幼兒園戶外活動是幼兒教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，還能增強(qiáng)他們的觀察力、好奇心和探索精神。戶外觀察指導(dǎo)方案的制定旨在幫助幼兒園教師更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外觀察，從而提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

戶外觀察指導(dǎo)方案應(yīng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)。在戶外觀察活動中，教師應(yīng)鼓勵幼兒自主觀察、探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的觀察興趣和能力。

二、實(shí)施方案

（一）準(zhǔn)備工作

1.環(huán)境準(zhǔn)備：選擇適合幼兒戶外觀察的場地，確保環(huán)境安全、整潔。

2.材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備觀察記錄表、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察工具，以及與觀察內(nèi)容相關(guān)的圖片、書籍等資料。

3.知識準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前了解觀察對象的相關(guān)知識，以便在指導(dǎo)時為幼兒提供適當(dāng)?shù)谋尘靶畔ⅰ?/p>

（二）觀察指導(dǎo)流程

1.觀察前指導(dǎo)

（1）提出觀察任務(wù)：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，提出具體的觀察任務(wù)，如觀察植物的生長過程、動物的行為習(xí)慣等。

（2）講解觀察方法：向幼兒傳授觀察的方法和技巧，如如何使用觀察工具、如何記錄觀察結(jié)果等。

2.觀察中指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)觀察：教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察，如從整體到局部、從遠(yuǎn)到近等。

（2）提問啟發(fā)：通過提出開放式問題，啟發(fā)幼兒思考和探索，如“你看到了什么？”、“你有什么猜想？”等。

（3）記錄觀察：鼓勵幼兒通過繪畫、文字等方式記錄觀察到的現(xiàn)象和自己的發(fā)現(xiàn)。

3.觀察后指導(dǎo)

（1）分享交流：組織幼兒分享自己的觀察心得和記錄，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（2）總結(jié)提升：教師應(yīng)結(jié)合幼兒的觀察記錄和分享，對觀察活動進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒提升觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。

（三）安全注意事項(xiàng)

1.教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒的安全，避免在戶外觀察活動中發(fā)生意外。

2.對于使用觀察工具，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等，應(yīng)先進(jìn)行安全使用教育。

3.戶外觀察活動應(yīng)避免在惡劣天氣條件下進(jìn)行。

三、評估與反饋

1.教師應(yīng)定期評估幼兒的觀察能力發(fā)展情況，通過觀察記錄、觀察報(bào)告等形式進(jìn)行評價。

2.鼓勵家長參與戶外觀察活動，通過家庭與幼兒園的合作，共同促進(jìn)幼兒觀察能力的提升。