歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂鳳仙花蝸牛鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個(gè)組成部分鳳仙花的各個(gè)組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部腹部頭部胸部我們曾經(jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動(dòng)物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？我們曾經(jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動(dòng)物，那人的身體（我們第四單元？四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)教科版PPT課件(共32張PPT)四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)教科版PPT課件(共32張PPT)第四單元？四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)教科版PPT課件四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)教科版PPT課件(共32張PPT)四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)教科版PPT課件(共32張PPT)四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)教科版PPT課件(共32人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部分？觀察身體的外形人的身體從外形上看，可以分成哪幾個(gè)部分？觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干

觀察身體外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形

如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對稱的。如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為人的身體是左右對稱的人的身體是左右對稱的頭四肢頸軀干頭四肢頸軀干體驗(yàn)：左右對稱的好處？比一比：雙手系紅領(lǐng)巾和單手系紅領(lǐng)巾體驗(yàn)：左右對稱的好處？四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)-教科版ppt精品課件-3四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)-教科版ppt精品課件-3四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)-教科版ppt精品課件-3四年級科學(xué)上冊課件-身體的結(jié)構(gòu)-教科版ppt精品課件-3二、觀察身體內(nèi)部？二、觀察身體內(nèi)部？1.觀察的對象：同桌2.觀察的方法：眼睛看、耳朵聽、手摸或捏等。3.觀察的任務(wù)：通過觀察，推測身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。溫馨提示1.觀察的對象：同桌溫馨提示用眼睛看到的用耳朵聽到的

用手摸到或捏到的觀察身體的內(nèi)部血管肌肉骨骼腸鳴聲外耳道關(guān)節(jié)眼球心跳聲脈搏的跳動(dòng)用眼睛看到的用耳朵聽到的皮膚肌肉骨骼內(nèi)臟器官血管遍布全身各處？皮膚肌肉骨骼內(nèi)臟器官血管遍布全身各處？胸部器官腹部器官心臟肺肝腸胃胸部腹部心臟肺肝腸胃三、身體怎樣工作三、身體怎樣工作跳繩肺胳膊腿大腦心臟手跳繩時(shí)哪些部位參與了活動(dòng)氣泡圖跳繩肺胳膊腿大腦心臟手跳繩時(shí)哪些部位參與了活動(dòng)氣泡圖大腦——心臟——肺——腸胃——指揮人體工作呼吸，進(jìn)行氣體交換為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力消化，吸收營養(yǎng)手、腳、——胳膊、腿運(yùn)動(dòng)人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。大腦——心臟——肺——腸胃——指揮人體工作呼吸身體怎樣工作？在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是相互聯(lián)系、協(xié)同工作的。身體怎樣工作？在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤小組活動(dòng)要求：1.選擇一個(gè)活動(dòng)做一做，最好能在課堂上完成，觀察身體的哪些部位參與了這個(gè)活動(dòng)。2.小組成員合理分工合作，試著用氣泡圖做觀察記錄。3.每個(gè)小組選一名代表上臺展示講解氣泡圖。小組活動(dòng)要求：讀書讀書時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)讀書讀書時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)系紅領(lǐng)巾系紅領(lǐng)巾時(shí)身體的哪些部位