18小猴子下山人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)18小猴子下山人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)猴子一種哺乳動(dòng)物，群居山林中，主要吃野果、野菜，也吃昆蟲(chóng)、小鳥(niǎo)等。猴子的大腦發(fā)達(dá)，行動(dòng)靈活，喜歡群居。第一課時(shí)第一課時(shí)猴子第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小猴子一無(wú)所獲的原因。3.懂得做事目標(biāo)要明確，要專(zhuān)一，有始有終的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一次先學(xué)后教---我會(huì)認(rèn)自學(xué)指導(dǎo)：1.開(kāi)火車(chē)讀。2.學(xué)生糾正，老師補(bǔ)充。3.齊讀。第一次先學(xué)后教---我會(huì)認(rèn)自學(xué)指導(dǎo)：蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿(mǎn)小猴子摘桃子瓜識(shí)字游戲蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿(mǎn)小猴子摘桃子瓜識(shí)字游戲第二次先學(xué)后教---我會(huì)讀1.分組讀2.學(xué)生糾正，老師補(bǔ)充。第二次先學(xué)后教---我會(huì)讀1.分組讀第三次先學(xué)后教---比理解課文自學(xué)指導(dǎo)：會(huì)從文中找到答案。第三次先學(xué)后教---比理解課文詞語(yǔ)解釋非常：很，特別。本課指看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多很高興。媽媽非常喜歡穿白色的衣服。蹦蹦跳跳：形容很活潑,很愛(ài)動(dòng),總是喜歡跳來(lái)跳去的。本課指小兔子跳著走路的樣子。課間時(shí)分，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的，玩的可開(kāi)心了。詞語(yǔ)解釋非常：很，特別。本課指看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多很高興。媽數(shù)一數(shù)，課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

整體感知5數(shù)一數(shù)，課文一共個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上說(shuō)一說(shuō)，小猴子到了哪些地方？在這些地方做了什么？玉米地掰玉米桃樹(shù)下扔掉玉米摘桃子西瓜地扔掉桃子摘西瓜往回走扔掉西瓜追兔子說(shuō)一說(shuō)，小猴子到了哪些地方？在這些地方做了什么？玉米地

一只小猴子下山來(lái)，走到玉米地里（

），來(lái)到桃樹(shù)下（

），走到瓜地里（

），后來(lái)又（

），最后（）的故事。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？掰玉米丟掉玉米摘桃子丟掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子空著手回家一只小猴子下山來(lái)，走到玉米地里（），來(lái)到桃

小猴子下山以后都來(lái)到了哪些地方？在這些地方又干了什么呢？互動(dòng)課堂小猴子下山以后都來(lái)到了哪些地方？在這些地方又干了什么呢？有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。來(lái)到了做什么看見(jiàn)玉米地里玉米結(jié)得又大又多掰了一個(gè)，扛著往前走地方干什么有一天，小猴子下山來(lái)，走到一塊玉米地里。他看見(jiàn)玉米結(jié)就掰了一個(gè)，扛著往前走。“掰”和“扛”是兩個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，同學(xué)們可以做一做這些動(dòng)作，進(jìn)而理解課文內(nèi)容哦！就掰了一個(gè)，扛著往前走?！瓣焙汀翱浮笔莾蓚€(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。他看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。來(lái)到了做什么看見(jiàn)桃樹(shù)下桃子又大又紅扔了玉米，去摘桃子地方干什么小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。他看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大就扔了玉米，去摘桃子。因?yàn)椴幌胍?，所以有意識(shí)的從手中丟掉采取，拿下就扔了玉米，去摘桃子。因?yàn)椴幌胍?，所以有意識(shí)的從手中丟掉采取小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。來(lái)到了做什么看見(jiàn)瓜地里西瓜又大又圓扔了桃子，去摘西瓜地方干什么小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。他看見(jiàn)滿(mǎn)地的西瓜詞語(yǔ)積累（又……又……的詞語(yǔ)）又大又圓又香又甜又細(xì)又長(zhǎng)又哭有鬧詞語(yǔ)積累（又……又……的詞語(yǔ)）又大又圓又香又甜小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就扔了西瓜，去追小兔子。地點(diǎn)做什么看見(jiàn)回去的路上一只小兔子扔了西瓜，去追小兔子小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，他看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳高高興興認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)開(kāi)心心詞語(yǔ)積累（AABB式的詞語(yǔ)）蹦蹦跳跳高高興興認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)開(kāi)心心

小猴子追到兔子了嗎？最后又帶了什么回去呢？小猴子追到兔子了嗎？最后又帶了什么回去呢？

小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。沒(méi)有追到兔子。最后什么也沒(méi)得到。小兔子跑進(jìn)樹(shù)林里，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回根據(jù)課文內(nèi)容填一填。地點(diǎn)做了什么結(jié)果怎樣玉米地掰了一個(gè)，扛著往前走桃樹(shù)下扔了玉米，去摘桃子瓜地里扔了桃子，去摘西瓜回家的路上扔了西瓜，去追兔子空著手回家去根據(jù)課文內(nèi)容填一填。地點(diǎn)做了什么結(jié)果怎樣玉米地掰了一個(gè)因?yàn)楹镒迂澬?見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè),愛(ài)一個(gè)拋棄一個(gè)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，所以最終他什么也沒(méi)得到，只好空著手回家去。思考：猴子為什么只好空著手回家去？因?yàn)楹镒迂澬?見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè),愛(ài)一個(gè)拋棄一個(gè)，沒(méi)有明確假如給小猴子重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，他應(yīng)該怎么做？

無(wú)論喜歡哪種東西，既然得到了，就好好珍惜，不再見(jiàn)一個(gè)，愛(ài)一個(gè)，扔一個(gè)。假如給小猴子重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，他應(yīng)該怎么做？無(wú)扔玉米三心二意

一無(wú)所獲桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)梳理扔玉米三心二意一無(wú)所獲桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)

課文通過(guò)對(duì)___________經(jīng)過(guò)的描寫(xiě)，告訴我們無(wú)論做什么事情都要_________________，不要_________，否則將____________。小猴子下山有明確的目標(biāo)三心二意什么也得不到主題概括課文通過(guò)對(duì)___________經(jīng)過(guò)的描寫(xiě)，告訴我們狐貍和猴子的故事

森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個(gè)土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)著又大又紅的桃子。猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。這個(gè)時(shí)候，從河里漂來(lái)了一棵大樹(shù)。狐貍說(shuō)：“我們可以用這棵大樹(shù)做一個(gè)獨(dú)木橋啊！”猴子也認(rèn)可他的說(shuō)法。拓展延伸狐貍和猴子的故事拓展延伸

于是，狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹(shù)拉上來(lái)?！鞍汛髽?shù)拉上來(lái)了接下來(lái)怎么辦呢？”猴子問(wèn)狐貍。狐貍說(shuō)：“我們拿把鋸，做個(gè)獨(dú)木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來(lái)，開(kāi)始做獨(dú)木橋……3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，猴子做好了獨(dú)木橋，并把它搭在河上。可是獨(dú)木橋太窄了，只能容一個(gè)人過(guò)去?！拔蚁冗^(guò)去吧”狐貍說(shuō)。猴子同意了。于是，狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴，猴子費(fèi)了好大的力氣才把大由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹(shù)的桃子。在過(guò)去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里。他對(duì)猴子說(shuō)：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”

猴子笑了笑說(shuō)：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過(guò)自新，不再吃獨(dú)食了?！焙镒幽睦飼?huì)再相信他的話(huà)。于是二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了。由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹(shù)的桃子。在過(guò)去以后立刻便把獨(dú)第四次先學(xué)后教----我會(huì)做第四次先學(xué)后教----我會(huì)做左右結(jié)構(gòu)常塊進(jìn)非空獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下結(jié)構(gòu)往瓜左右結(jié)構(gòu)常塊進(jìn)非空獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)上下往（）（）進(jìn)（）（）空（）（）塊（

）（

）非（

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磚塊來(lái)往過(guò)往進(jìn)出進(jìn)門(mén)天空空軍一塊非常是非西瓜黃瓜二、我會(huì)擴(kuò)詞。字詞聽(tīng)寫(xiě)往（）（）磚塊來(lái)往過(guò)往進(jìn)出進(jìn)門(mén)天空空軍課堂演練字詞聽(tīng)寫(xiě)hóu（）rēnɡ（）三、選擇正確的讀音打“√”。猴子√huó（）扔下√rēn（）..bènɡ（）zhāi（）蹦蹦跳跳√bònɡ（）摘花√zāi（）..課堂演練字詞聽(tīng)寫(xiě)hóu（）rēnɡ（）三、選擇正四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例1：雪白雪白（ABAB）___________

_________________________________碧綠碧綠金黃金黃清靜清靜學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課堂演練四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例1：雪白雪白（ABAB）碧綠碧綠金黃金黃例2：蹦蹦跳跳（AABB）____________________________________________開(kāi)開(kāi)心心高高興興平平安安團(tuán)團(tuán)圓圓例2：蹦蹦跳跳（AABB）開(kāi)開(kāi)心心高高興興平平安安團(tuán)團(tuán)圓圓五、小猴子下山來(lái)，結(jié)果卻空著手回家去了，你想對(duì)小猴子說(shuō)些什么？

小猴子，做任何事情都要有目標(biāo)，不能三心二意，否則最后可能什么也得不到。五、小猴子下山來(lái)，結(jié)果卻空著手回家去了，你想對(duì)小猴子說(shuō)些什么七彩課堂伴你成長(zhǎng)QICAIKETANG七彩課堂伴你成長(zhǎng)QICAIKETANG再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿(mǎn)懷的好心情出門(mén)訪(fǎng)友。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂傻?、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪(fǎng)問(wèn)了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯……）（五）、精讀課文，感悟深情1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮胃S著作者去探訪(fǎng)他的那些特殊的朋友。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫(xiě)在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（