七班的小時(shí)光1.判斷下列實(shí)例中，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次A.魚缸中的一條金魚B.動(dòng)物的血液C.某森林中全部的銀杉D.人的口腔上皮細(xì)胞E.組成生物體的蛋白質(zhì)分子F.細(xì)胞核G.大興安嶺的所有生物H.池塘里的全部蝌蚪2.簡(jiǎn)要介紹藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（不超過50字）七班的小時(shí)光1.判斷下列實(shí)例中，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)1第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細(xì)胞2紅細(xì)胞洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞染色體口腔上皮細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞問題1:你能說出這些細(xì)胞的名稱?問題2:為什么這些細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同?問題3:這些細(xì)胞共同的結(jié)構(gòu)有那些?紅細(xì)胞洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞染色體口腔上皮細(xì)胞神經(jīng)3紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧充分接觸，起到運(yùn)輸氧的作用；洋蔥表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方體形狀，排列緊密，有利于起到保護(hù)作用。形態(tài)和功能相適應(yīng)紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，這有利于與氧充分接觸，起到運(yùn)輸氧的作4細(xì)胞的多樣性：細(xì)胞的大小，形態(tài)，功能的多種多樣細(xì)胞的統(tǒng)一性：有共同的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共235一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞zxxkw根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,可分為:

原核細(xì)胞：沒有核膜包被的細(xì)胞核原核細(xì)胞構(gòu)成原核生物

種類：藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體

真核細(xì)胞：有核膜包被的細(xì)胞核真核細(xì)胞構(gòu)成真核生物

種類：植物、動(dòng)物、真菌一藻、二菌、三體人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞zxxkw根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的6細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)擬核人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)細(xì)胞壁人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(7藍(lán)藻藍(lán)藻的種類：顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、發(fā)菜發(fā)菜含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件藍(lán)藻藍(lán)藻的種類：顫藻、藍(lán)球藻、念珠藻、發(fā)菜發(fā)菜含有藻藍(lán)素和葉8池塘中的水華人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件池塘中的水華人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)9細(xì)菌人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件細(xì)菌人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共10小技巧：凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”(形狀)都是細(xì)菌?；魜y弧菌淋病球菌大腸桿菌細(xì)菌中絕大多數(shù)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。（注意：硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物）人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件小技巧：凡是“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”(形11其他原核生物放線菌

支原體——最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞衣原體注意:（1）病毒既不是原核生物也不是真核生物，因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2）原生生物不是原核生物，屬于單細(xì)胞真核生物（3）原核生物一定是單細(xì)胞生物人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件其他原核生物放線菌支原體衣原體注意:（12真核細(xì)胞植物真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)動(dòng)物真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)你認(rèn)為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞有什么差別？人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件真核細(xì)胞植物真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)動(dòng)物真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)你認(rèn)為真13核孔核膜核仁染色質(zhì)真核細(xì)胞細(xì)胞核人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件核孔核膜核仁染色質(zhì)真核細(xì)胞細(xì)胞核人教版高中生物必修一課件：114人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共23張PPT)人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件人教版高中生物必修一課件：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(共2315類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞區(qū)別(多樣性)大小細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)生物類群聯(lián)系(統(tǒng)一性)較?。?μm～10μm）較大（10μm～100μ）無成形的細(xì)胞核，只有擬核，擬核無核膜、無核仁、無染色體（大型環(huán)狀DNA）有成形的真正的細(xì)胞核，有核膜、核仁、染色體（DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成）只有核糖體一種細(xì)胞器有核糖體外、、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體和液泡等。細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體植物、動(dòng)物、真菌1、都有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)2、都有與遺傳關(guān)系密切的DNA分子總結(jié)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系類別原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)生物類群聯(lián)系(統(tǒng)一性)16由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做真核生物動(dòng)物草履蟲植物蘑菇酵母菌由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做真核生物動(dòng)物草履蟲植物蘑菇酵母菌17鞏固練習(xí)【例1】下列生物分類錯(cuò)誤的是（）①顫藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌A.無核糖體的生物是⑥⑧B.具有核膜的生物只有③④⑤

C.①⑦⑨有核糖體但無染色體D.①④⑤是自養(yǎng)型生物【例2】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是(）A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B.兩者最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核C.原核細(xì)胞構(gòu)成的生物都是單細(xì)胞生物，真核細(xì)胞構(gòu)成的生物都是多細(xì)胞生物D.原核細(xì)胞通常較真核細(xì)胞更小CB鞏固練習(xí)【例1】下列生物分類錯(cuò)誤的是（）CB18二、細(xì)胞學(xué)說的建立過程xxkw施萊登施旺細(xì)胞學(xué)說的建立者：二、細(xì)胞學(xué)說的建立過程xxkw施萊登施旺細(xì)胞學(xué)說的建立者：19內(nèi)容：1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物細(xì)胞都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用。3.新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。意義：1.揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。2.揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。3.標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。內(nèi)容：意義：201543年，維薩里（比利時(shí)）—《人體構(gòu)造》，揭示人體在器官水平的結(jié)構(gòu)比夏（法國(guó)）—器官是組織構(gòu)成1665年，羅伯特.虎克（英國(guó)）—發(fā)現(xiàn)植物木栓組織（死細(xì)胞），命名“細(xì)胞”列文虎克（荷蘭）—觀察細(xì)菌、紅細(xì)胞、精子1839年，施旺發(fā)表《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》，形成細(xì)胞學(xué)說1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞建立過程馬爾比基（意大利）—用顯微鏡觀察動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)1838年，施萊登—細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位從人體解剖和觀察入手顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)1543年，維薩里（比利時(shí)）—《人體構(gòu)造》，揭示人體在器官水21通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點(diǎn)：長(zhǎng)期性：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。合作性：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與、共同努力的結(jié)果。技術(shù)性：科學(xué)發(fā)展與技術(shù)有很大的關(guān)系，技術(shù)的進(jìn)步可以更好地促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。繼承性、修正性：科學(xué)家的觀點(diǎn)并不全是真理，科學(xué)發(fā)現(xiàn)還必須通過實(shí)踐驗(yàn)證，需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合?？茖W(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開