第頁2018年河北省專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》試題集（附答案）單選題，專業(yè)技術(shù)人員()不是夢。A.職場華蜜B.職場勝利C.職場創(chuàng)新D.職場提升答案A當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術(shù)人員都會呈現(xiàn)出()的職業(yè)道德。A.美善和諧B.嚴(yán)守紀(jì)律C.自由自由D.心情安逸答案A專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢，也有劣勢。夾雜著()的職場和人生體驗。A.正負(fù)相間B.相互抵消C.勢不兩立D.各取所需答案A單選題對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力,推斷力,()，直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。A.融通力B.適應(yīng)力C.同化力D.順應(yīng)力答案A在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上，專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的()而計較，而苦惱,糾結(jié)。A.瑣事B.機(jī)會C.人員D.金錢答案A生態(tài)體驗式職業(yè)道德的()，是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A.核心內(nèi)容B.主要內(nèi)容C.基本內(nèi)容D.思想框架答案A專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即()，不能突破。。A.職業(yè)道德基礎(chǔ)B.職業(yè)道德底線C.職業(yè)道德常規(guī)D.職業(yè)道德起點答案B單選題深層透視，不難發(fā)覺，專業(yè)技術(shù)人員在職場中的實際表現(xiàn)，折射和體現(xiàn)出其()。A.職業(yè)道德水準(zhǔn)B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德意志D.職業(yè)道德閱歷答案A專業(yè)技術(shù)人員選擇√的職場實踐路向，即由利己,索取指向，自覺調(diào)適到()指向。A.悅己,悅?cè)薆.利他,奉獻(xiàn)C.克勤,克儉D.克己,奉公答案B當(dāng)你穿越了職場的生命云層，你會感受到一種空前的職場和諧美善，深層體驗到職場的安靜穩(wěn)靠，人人()地工作和創(chuàng)建。A.心情寬松B.心情安逸C.心情放松D.心情驚慌答案B生態(tài)體驗理論作為一種()理論，對專業(yè)技術(shù)人員的職場發(fā)展具有依據(jù)性的意義。A.原創(chuàng)B.繼創(chuàng)C.仿照D.拓展答案A生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇()的職場實踐路向。A.√B.合度C.多樣D.偏正答案A單選題行為學(xué)家探討發(fā)覺，第一次見面的印象會在()內(nèi)建立，通過言談舉止等來推斷。A.6秒鐘B.5秒鐘C.8秒鐘D.3秒鐘答案A專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探究，把閱歷上升為理論，進(jìn)入一種既有明確方向感,又充溢思想才智,省時又省力的()工作狀態(tài)，自覺而自由地享受職場泉涌性的歡樂及華蜜感。A.生態(tài)休閑B.自由休閑C.身心休閑D.全情投入答案A職場占據(jù)一個人生命中醒悟時()的時間和空間，職場華蜜是不可忽視的人生大問題。A.60-70%B.40-50%C.25-45%D.15-30%答案A我們?nèi)A蜜的是收獲了生命的感動,才智的啟迪；我們自信的是有()為伴的七彩陽光之路無限光明。A.自然光線B.生態(tài)體驗C.同儕互助D.生態(tài)文明答案B解析單選題專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有()，并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作，且因此獲得相應(yīng)利益的人。A.固定的專業(yè)技術(shù)B.特定的專業(yè)技術(shù)C.普遍的專業(yè)技術(shù)D.一般的專業(yè)技術(shù)答案B專業(yè)技術(shù)人員開啟職場才智密鑰之三：√相識專業(yè)技術(shù)工作本身的價值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的()，而非全部。A.主要部分B.大部分C.一部分D.小部分答案C專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場()，有著不同的表現(xiàn)。A.境界B.時空C.地位D.層次答案A()關(guān)系，即人及人,人及族群,人及文化,族群及族群,文化及文化的關(guān)系。A.元生態(tài)B.類生態(tài)C.內(nèi)生態(tài)D.新生態(tài)答案B生態(tài)體驗式職業(yè)道德的核心理念，頂層哲學(xué)命題是()優(yōu)化生命樣態(tài)。A.三重生態(tài)圓融互攝B.生態(tài)環(huán)境和諧C.生態(tài)文明形態(tài)D.生態(tài)因子和諧答案A依據(jù)()管理的人員，不統(tǒng)計為專業(yè)技術(shù)人員。A.工農(nóng)業(yè)

一,單選題為了更好地發(fā)揮專業(yè)技術(shù)水平,更好地為人民服務(wù),專業(yè)技術(shù)人員要有良好以至優(yōu)秀的()。C:職業(yè)道德修養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員在職場中,首先要自覺遵守()職業(yè)道德。A:普遍的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德,可從(),禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。A:提倡性規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的提倡性指向,即臻于(),不斷努力,追求,修養(yǎng)。B:更高的道德境界專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向,即(),不能突破。B:職業(yè)道德底線社會對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德期盼,比()的要求更高,更體現(xiàn)出及專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相適配的,較高的職業(yè)道德修養(yǎng),人格境界。A:一般職業(yè)道德()是職場華蜜的根本保障。B:職業(yè)道德專業(yè)技術(shù)人員()不是夢。A:職場華蜜職場占據(jù)一個人生命中醒悟時()的時間和空間,職場華蜜是不可忽視的人生大問題。A:60-70%亞里士多德說,華蜜駕馭在()自己的手中。B:我們每一個人一線校園長老師在實踐成果展板中深切領(lǐng)悟到,()教化讓老師充溢愉悅及華蜜。A:生態(tài)體驗專業(yè)技術(shù)人員在其專業(yè)技術(shù)工作過程中的華蜜感,又可以實現(xiàn)及日常生活華蜜之間的相互促進(jìn),()。C:相互滋養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的職場生活,對于每一個個體人來說,如同在茫茫的()中航行。迫切須要√的航向,航標(biāo)和航線。B:職場之海對專業(yè)技術(shù)人員來說,德商是生命的()。A:生態(tài)導(dǎo)航系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員在職場中,假如你生命中的云層遮擋了陽光,那是因為你的()飛得還不夠高。A:心靈在生態(tài)體驗理論下,遵循生態(tài)之道和生命之道,融通()關(guān)系,讓專業(yè)技術(shù)人員實現(xiàn)性命合一。A:三重生態(tài)生態(tài)體驗理論的實踐應(yīng)用,讓專業(yè)技術(shù)人員每天()地工作和生活,享受學(xué)習(xí),工作和生活。B:詩意生態(tài)體驗理論的職場實踐目標(biāo)是,讓專業(yè)技術(shù)人員體驗到一路賞山景,歡歌笑語的職場和人生的()境界。B:雙重華蜜我們?nèi)A蜜的是收獲了生命的感動,才智的啟迪,我們自信的是有()為伴的七彩陽光之路無限光明。B:生態(tài)體驗生態(tài)體驗理論作為一種()理論,對專業(yè)技術(shù)人員的職場發(fā)展具有依據(jù)性的意義。A:原創(chuàng)生態(tài)體驗理論是關(guān)于()的存在形態(tài),價值形態(tài)及運演形態(tài)的學(xué)說。A:生態(tài)體驗生態(tài)體驗理論有其獨立的理論范疇和思想邏輯體系,形成了三重生態(tài)觀,體驗本體觀等()。A:八大觀生態(tài)體驗式職業(yè)道德的核心理念,頂層哲學(xué)命題是()優(yōu)化生命樣態(tài)。A:三重生態(tài)圓融互攝生態(tài)體驗理論之三重生態(tài)觀示意圖中分解的生態(tài)因子,共有()之多。A:12種生態(tài)體驗式職業(yè)道德,即自覺融通(),臻于生態(tài)體驗境界,優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。C:三重生態(tài)關(guān)系所謂(),是一種生命的存在狀態(tài),即人在三重生態(tài)中平安健康舒心潤澤靚麗靈動持續(xù)地生存和發(fā)展。B:生態(tài)體驗專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德課程的指定參考書是()。A:生態(tài)體驗論專業(yè)技術(shù)人員自覺,深入地體悟生態(tài)體驗式職業(yè)道德,就是要()好三重生態(tài)關(guān)系。A:融通專業(yè)技術(shù)人員自覺,深入地體悟生態(tài)體驗式職業(yè)道德,就是要不斷臻于時時,處處,事事和諧的()新境界。B:生態(tài)體驗當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗的境界時,每一個專業(yè)技術(shù)人員都會呈現(xiàn)出()的職業(yè)道德。A:美善和諧當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗的境界時,每一個專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于()的新樣態(tài)。B:健康潤澤靚麗當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗之境時,專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài),擺脫職場倦怠心情,而漸次步入()之中。A:職場藝境生態(tài)體驗式職業(yè)道德的(),是領(lǐng)悟和融通三重生態(tài)關(guān)系。A:核心內(nèi)容()關(guān)系,即人及大自然的關(guān)系,包括自然的大自然和人工的自然物質(zhì)環(huán)境。A:元生態(tài)()關(guān)系,即人及人,人及族群,人及文化,族群及族群,文化及文化的關(guān)系。B:類生態(tài)()關(guān)系即人及其身心靈的關(guān)系。C:內(nèi)生態(tài)在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上,專業(yè)技術(shù)人員不再為工作過程和職場中的()而計較,而苦惱,糾結(jié)。A:瑣事在生態(tài)體驗式職業(yè)道德的境界上,專業(yè)技術(shù)人員悅納自己,利益他人,享用職場華蜜,()藝境。B:悅享生命生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一,是選擇()的職場實踐路向。A:√生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一,是選擇()的職場實踐方式。B:合度生態(tài)體驗式職業(yè)道德,化解職場()。A:人際困擾專業(yè)技術(shù)立身既有優(yōu)勢,也有劣勢。夾雜著()的職場和人生體驗。A:正負(fù)相間依靠專業(yè)技術(shù)立身的人,其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有,自我中心,交往少生活較封閉,遇事孤獨無助,感受()等。C:人際冷漠對三重生態(tài)關(guān)系的(),不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系,也會影響到我們的生命關(guān)系,和人生華蜜感。B:融通度專業(yè)技術(shù)人員職場才智遮擋之一:把專業(yè)技術(shù)的作用(),以為專業(yè)技術(shù)就是其職場價值的全部。A:無限放大專業(yè)技術(shù)人員職場才智遮擋之二:誤將專業(yè)技術(shù)人員本身的價值估計過高,經(jīng)常在心里和關(guān)系處置方面,出現(xiàn)()的情形。B:大自己而小別人專業(yè)技術(shù)人員職場才智遮擋之三:誤將專業(yè)技術(shù)工作當(dāng)做職場價值的(),往往忽視健康而舍命工作。A:全部專業(yè)技術(shù)人員開啟職場才智密鑰之一:()專業(yè)技術(shù)作用的邊界,辯證理解“道”及“術(shù)”的關(guān)系。A:合理限定專業(yè)技術(shù)人員開啟職場才智密鑰之二:合理相識專業(yè)技術(shù)人員單子式存在本身的價值,把自己置身于()之中,群集遨游藍(lán)海,發(fā)揮更大的戰(zhàn)略作用。B:職場群落專業(yè)技術(shù)人員開啟職場才智密鑰之三:√相識專業(yè)技術(shù)工作本身的價值。專業(yè)技術(shù)只是生命和生活的(),而非全部。C:一部分專業(yè)技術(shù)人員把日常工作變成一種品牌探究,把閱歷上升為理論,進(jìn)入一種既有明確方向感,又充溢思想才智,省時又省力的()工作狀態(tài),自覺而自由地享受職場泉涌性的歡樂及華蜜感。A:生態(tài)休閑專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之一:自覺調(diào)整心靈的高度,盡量讓心靈飛得足夠高,超越那種無形的壓力,早日看到單位里更()的事業(yè)發(fā)展天空。A:廣袤蔚藍(lán)專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之二:探討,順應(yīng)()的制度,而不去觸碰那種禁止性的制度。A:提倡性專業(yè)技術(shù)人員在穿越職場云層的過程中,當(dāng)你處于()的時候,下滑通道里的人和事,就遠(yuǎn)離你而去了。你就可以心情安逸地進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)建了。A:上升通道專業(yè)技術(shù)人員之間相互關(guān)懷,相互暖和對方的(),更有利于專業(yè)技術(shù)的自由舒暢發(fā)揮及創(chuàng)建。A:關(guān)系氛圍當(dāng)你穿越了職場的生命云層,你會感受到一種空前的職場和諧美善,深層體驗到職場的安靜穩(wěn)靠,人人()地工作和創(chuàng)建。B:心情安逸專業(yè)技術(shù)人員在事業(yè)境界,表現(xiàn)出較多的()。B:獨立性專業(yè)技術(shù)人員在志業(yè)境界,表現(xiàn)出較多()基礎(chǔ)上的自由創(chuàng)建,自由安逸。C:互賴性專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之一:清理工作和學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,自覺()良好的工作和學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。A:培育專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之二:扎扎實實提升自己的職場()。B:軟實力專業(yè)技術(shù)人員提升職場境界之三:激發(fā)(),并在使命感的驅(qū)策下,做好職業(yè)生涯規(guī)劃。B:使命感專業(yè)技術(shù)人員有了使命感,并做好(),時間就變成了稀缺資源,且時間的管理日趨有序,科學(xué),合理,高效能。C:職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)技術(shù)人員有使命感的職場,有著明確的(),動力源。A:方向感專業(yè)技術(shù)人員堅持()的修養(yǎng),便可以堅實地,一步一個腳印地提升職場境界。B:從內(nèi)到外依《周易》之生命易變原理(命理),職場境界提升,須要從內(nèi)到外()修養(yǎng),修行,修煉。B:從內(nèi)到外《大學(xué)》的宗旨,在于弘揚光明正大的品德,在于使人(),在于使人達(dá)到最完整的境界。B:棄舊圖新從生命力和其釋放形態(tài)觀之,可類分為:A類生命樣態(tài),即(),B類生命樣態(tài),即萎縮萎靡多病態(tài),C類生命樣態(tài),平常平凡平凡態(tài)。C:健康潤澤靚麗態(tài)馬克思提出人的本質(zhì)的三重表現(xiàn)樣態(tài):一是人的類本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài),二是人的社會本質(zhì)表現(xiàn)樣態(tài),三是人的()表現(xiàn)樣態(tài)。A:個體本質(zhì)生態(tài)體驗有效()生命樣態(tài)。B:優(yōu)化近30年的生態(tài)體驗探討及試驗發(fā)覺:行動方式的(),可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。A:體驗式干預(yù)在三重生態(tài)圓融互攝中,獨立省悟或(),是洞開生命感覺之門,優(yōu)化生命樣態(tài)的才智性行動。B:群集互動體驗專業(yè)技術(shù)人員擁有潤澤靚麗的生命樣態(tài),客觀上構(gòu)成影響同儕的生命感染源,洋溢出一種內(nèi)在的生命正能量,反過來,又()的生命更加潤澤亮麗。C:滋養(yǎng)自身在()中,全息沉醉,身心合一,三腦融通,悅享生命綻放成長藝境。A:生態(tài)體驗二,多選題時代呼喊()的專業(yè)技術(shù)人員。A:受人敬重B:受人敬重(),可以幫忙專業(yè)技術(shù)人員驅(qū)散人生的迷霧,穿越生命的云層。A:道德B:職業(yè)道德三重生態(tài)觀揭示:當(dāng)代人類的生存關(guān)系,由()之三重生態(tài)和其結(jié)構(gòu)化關(guān)系而構(gòu)成。A:元生態(tài)B:類生態(tài)C:內(nèi)生態(tài)專業(yè)技術(shù)人員選擇√的職場實踐路向,即由利己,索取指向,自覺調(diào)適到()指向。A:利他B:奉獻(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場實踐方式,即由炫耀型,防范型,排他型工作方式,自覺調(diào)適到實干型,()工作方式。B:包涵型C:合作型在職場中,一個懂得敬重他人,擅長及人()的人,其專業(yè)技術(shù)便可得到良好發(fā)揮,便工作在天堂里,反之,其專業(yè)技術(shù)則難以得到應(yīng)有發(fā)揮,便似工作在地獄。A:溝通B:合作專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之三:讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理,及領(lǐng)導(dǎo),同事之間主動地(),同道相求,心有靈犀。A:相互關(guān)切B:相互愛惜專業(yè)技術(shù)人員的職場境界,一般地說來,從謀生境界起步,漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培育,經(jīng)驗()境界?而層級上升。A:職業(yè)B:事業(yè)C:志業(yè)依據(jù)《大學(xué)》的宗旨,()乃切實可行的職場提升路徑。A:修B:齊C:治D:平專業(yè)技術(shù)人員狹義的界定,是指在()單位(含非公有制經(jīng)濟(jì)實體)中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員,以和在外商投資企業(yè)中從事專業(yè)技術(shù)工作的中方人員。A:企業(yè)B:事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容,主要包括()。A:職業(yè)道德規(guī)范B:職業(yè)道德觀念C:情感D:品質(zhì)各行各業(yè),都有自己的職業(yè)道德,如()等。A:老師道德B:醫(yī)務(wù)道德C:商業(yè)道德三,推斷題一次體驗,賽過百次說教。專業(yè)技術(shù)人員在生態(tài)體驗中,基于腦,激活腦,培育腦。專業(yè)技術(shù)人員全息沉醉在群體成長中,可以不斷優(yōu)化生命樣態(tài)。專業(yè)技術(shù)人員廣義的界定是指擁有一般的專業(yè)技術(shù),并以其專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作,且因此獲得相應(yīng)利益的人。依據(jù)公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員,不統(tǒng)計為專業(yè)技術(shù)人員。專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會的利益,是職業(yè)道德的核心。√社會主義和共產(chǎn)主義的道德原則,從職業(yè)道德中詳細(xì)體現(xiàn)出來。職場表現(xiàn)中體現(xiàn)出職業(yè)道德。深層透視,不難發(fā)覺,專業(yè)技術(shù)人員在職場中的實際表現(xiàn),折射和體現(xiàn)出其職業(yè)道德意志。真正內(nèi)化于心的職業(yè)道德,會自然而然地流露在日常工作中的行為方式,行為水平,和其行為習(xí)慣上。行為學(xué)家探討發(fā)覺,第一次見面的印象會在8秒鐘內(nèi)建立,通過言談舉止等來判斷。專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場境界,有著不同的表現(xiàn)。專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)境界,表現(xiàn)出較多的依靠性。生命樣態(tài)觀,是生態(tài)體驗理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)和陶養(yǎng)的學(xué)問,揭示誕生命的存在狀態(tài),表達(dá)姿態(tài)和其陶養(yǎng)之道。生態(tài)體驗理論揭示:人和其他生命就其存在狀態(tài)而言,顯現(xiàn)為生態(tài)多樣性,表達(dá)姿態(tài)呈現(xiàn)為千姿百態(tài),一體萬象。（100分）2018年河北省公需科目《專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德》試題及答案二(2018-04-1210:23:04)分類：

公需科目學(xué)習(xí)1）單選題，共25題，每題4.0分，共100.0分1

單選題生態(tài)體驗式職業(yè)道德，化解職場()。1.

A.

人際困擾2.

B.

人際排擠3.

C.

困難關(guān)系4.

D.

人際沖突答案A2

單選題生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)和()的學(xué)問，揭示誕生命的存在狀態(tài),表達(dá)姿態(tài)和其陶養(yǎng)之道。1.

A.

陶養(yǎng)2.

B.

培育3.

C.

贍養(yǎng)4.

D.

撫養(yǎng)答案A3

單選題對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力,推斷力,()，直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。1.

A.

融通力2.

B.

適應(yīng)力3.

C.

同化力4.

D.

順應(yīng)力答案A4

單選題當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于()的新樣態(tài)。1.

A.

歡樂華蜜2.

B.

健康潤澤靚麗3.

C.

平凡自然4.

D.

形質(zhì)俱佳答案B5

單選題專業(yè)技術(shù)人員的職場生活，對于每一個個體人來說，如同在茫茫的()中航行。迫切須要√的航向,航標(biāo)和航線。1.

A.

職場之河2.

B.

職場之海3.

C.

職場之湖4.

D.

職場大漠答案B6

單選題.當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗之境時，專業(yè)技術(shù)人員即超越了任務(wù)式工作狀態(tài)，擺脫職場倦怠心情，而漸次步入()之中。1.

A.

職場藝境2.

B.

職場意境3.

C.

職場心境4.

D.

職場美境答案A7

單選題專業(yè)技術(shù)人員在職場中，假如你生命中的云層遮擋了陽光，那是因為你的()飛得還不夠高。1.

A.

心靈2.

B.

翅膀3.

C.

眼界4.

D.

航班答案A8

單選題近30年的生態(tài)體驗探討及試驗發(fā)覺：行動方式的()，可以有效優(yōu)化生命樣態(tài)。1.

A.

體驗式干預(yù)2.

B.

體驗式選擇3.

C.

體驗式升級4.

D.

體驗式設(shè)計答案A9

單選題生態(tài)體驗引領(lǐng)我們在職場中()。1.

A.

性命合一2.

B.

言行合一3.

C.

內(nèi)外合一4.

D.

人我合一答案A10

單選題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的內(nèi)容，主要包括(),職業(yè)道德觀念,情感和品質(zhì)。1.

A.

職業(yè)道德知識2.

B.

職業(yè)道德意志3.

C.

職業(yè)道德規(guī)范4.

D.

職業(yè)道德情感答案C11

單選題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的禁止性指向，即()，不能突破。。1.

A.

職業(yè)道德基礎(chǔ)2.

B.

職業(yè)道德底線3.

C.

職業(yè)道德常規(guī)4.

D.

職業(yè)道德起點答案B12

單選題專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德，可從(),禁止性規(guī)范兩種境界去理解和踐行。1.

A.

提倡性規(guī)范2.

B.

規(guī)定性規(guī)范3.

C.

傳統(tǒng)性規(guī)范4.

D.

創(chuàng)新性規(guī)范答案A13

單選題對三重生態(tài)關(guān)系的()，不僅影響我們在職場中的人際關(guān)系，也會影響到我們的生命關(guān)系，和人生華蜜感。1.

A.

適應(yīng)度2.

B.

融通度3.

C.

關(guān)注度4.

D.

順應(yīng)度答案B14

單選題一線校園長老師在實踐成果展板中深切領(lǐng)悟到，()教化讓老師充溢愉悅及華蜜。1.

A.

生態(tài)體驗2.

B.

生活情境3.

C.

知識傳授4.

D.

技能訓(xùn)練答案A15

單選題專業(yè)技術(shù)人員穿越職場云層的途徑之三：讓自己克服“事不關(guān)己高高掛起”的心理，及領(lǐng)導(dǎo),同事之間主動地()，同道相求，心有靈犀。1.

A.

相互交往，相互訴說2.

B.

相互關(guān)切，相互愛惜3.

C.

相互視察，相互關(guān)注4.

D.

相互體察，相互支援答案B16

單選題生態(tài)體驗式職業(yè)道德，即自覺融通()，臻于生態(tài)體驗境界，優(yōu)化生命樣態(tài)的職業(yè)道德。1.

A.

五重生態(tài)關(guān)系2.

B.

四重生態(tài)關(guān)系3.

C.

三重生態(tài)關(guān)系4.

D.

六重生態(tài)關(guān)系答案C17

單選題專業(yè)技術(shù)人員的職場境界，一般地說來，從謀生境界起步，漸次經(jīng)過自身修養(yǎng)和單位的培育，經(jīng)驗()境界…而層級上升。1.

A.

事業(yè)—職業(yè)—志業(yè)2.

B.

職業(yè)—事業(yè)—志業(yè)3.

C.

志業(yè)—職業(yè)—事業(yè)4.

D.

職業(yè)—志業(yè)—事業(yè)答案B18

單選題專業(yè)技術(shù)人員開啟職場才智密鑰之一：()專業(yè)技術(shù)作用的邊界，辯證理解“道”及“術(shù)”的關(guān)系。1.

A.

合理限定2.

B.

完全限定3.

C.

部分限定4.

D.

人為限定答案A19

單選題專業(yè)技術(shù)人員選擇合度的職場實踐方式，即由炫耀型,防范型,排他型工作方式，自覺調(diào)適到實干型,()工作方式。1.

A.

利他,奉獻(xiàn)型2.

B.

包涵型,合作型3.

C.

悅己,悅?cè)诵?.

D.

利己,損人型答案B20

單選題依靠專業(yè)技術(shù)立身的人，其職場和人生易出現(xiàn)的劣勢主要有，自我中心,交往少生活較封閉,遇事孤獨無助,感受()等。1.

A.

人際沖突2.

B.

人際暖和3.

C.

人際冷漠4.

D.

人際盤算答案C21

單選題《大學(xué)》的宗旨，在于弘揚光明正大的品德，在于使人()，在于使人達(dá)到最完整的境界。1.

A.

棄舊革新2.

B.

棄舊圖新3.

C.

革故鼎新4.

D.

吐故納新答案B22

單選題生態(tài)體驗式職業(yè)道德的實踐理趣之一，是選擇()的職場實踐方式。1.

A.

√2.

B.

合度3.

C.

多樣4.

D.

偏正答案B解析23

單選題專業(yè)技術(shù)人員在不同的職場()，有著不同的表現(xiàn)。1.

A.

境界2.

B.

時空3.

C.

地位4.

D.

層次答案A24

單選題在()中，全息沉醉，身心合一，三腦融通，悅享生命綻放成長藝境。1.

A.

生態(tài)體驗2.

B.

生態(tài)文明3.

C.

現(xiàn)場體驗4.

D.

生態(tài)大我答案A25

單選題亞里士多德說,華蜜駕馭在()自己的手中。1.

A.

那些奮斗的人2.

B.

我們每一個人3.

C.

那些會享樂的人4.

D.

少數(shù)有資本的人答案B專業(yè)技術(shù)人員生態(tài)體驗式職業(yè)道德答案

單選題：

1．生態(tài)體驗式職業(yè)道德，化解職場（人際困擾）。

2．生命樣態(tài)觀，是生態(tài)體驗理論中關(guān)于生命存在狀態(tài)和（陶養(yǎng)）的學(xué)問，揭示誕生命的存在狀態(tài),表達(dá)姿態(tài)和其陶養(yǎng)之道。

3．對“三重生態(tài)”關(guān)系的領(lǐng)悟力,推斷力,(適應(yīng)力

)，直接或間接地影響我們在職場中的人際關(guān)系和諧狀態(tài)。

4．當(dāng)自覺臻于生態(tài)體驗的境界時，每一個專業(yè)技術(shù)人員的生命會臻于