(課堂設(shè)計(jì))高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1_第1頁
(課堂設(shè)計(jì))高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1_第2頁
(課堂設(shè)計(jì))高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1_第3頁
(課堂設(shè)計(jì))高中物理 1-1電荷 電荷守恒定律基礎(chǔ)鞏固試題 教科版選修3-1_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、單項(xiàng)選擇題1.帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的()A.2.4×10-19C B.-6.4×10-19CC.-1.6×10-18C D.4.0×10-17C解析:任何帶電體的電荷量都只能是元電荷電荷量的整數(shù)倍,元電荷電荷量為e=1.6×10-19C,選項(xiàng)A中電荷量為3/2倍,B中電荷量為4倍,C中電荷量為10倍,D中電荷量為250倍.B、C、D選項(xiàng)中的電荷量數(shù)值均是元電荷的整數(shù)倍,所以只有選項(xiàng)A是不可能的.答案:A2.如圖1-1-9所示,原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN在其下面兩端都懸掛著金屬驗(yàn)電箔.若使帶負(fù)電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端,可能看到的現(xiàn)象是()圖1-1-9A.只有M端驗(yàn)電箔張開B.只有N端驗(yàn)電箔張開C.兩端的驗(yàn)電箔都張開D.兩端的驗(yàn)電箔都不張開解析:當(dāng)帶負(fù)電的A球靠近M端時(shí),由于靜電感應(yīng),在M端有正電荷,負(fù)電荷移動(dòng)到N端,而且M、N兩端電荷量相等,所以兩端驗(yàn)電器箔片都張開.答案:C3.如圖1-1-10所示的裝置中,A、B是兩個(gè)架在絕緣支座上的金屬球,原來不帶電,中間用導(dǎo)線連接,現(xiàn)用一個(gè)帶正電的小球C靠近B球,用手摸一下B,然后撤去導(dǎo)線,再拿走小球C,那么()圖1-1-10A.A球帶正電,B球帶負(fù)電B.A球帶正電,B球不帶電C.A球不帶電,B球帶負(fù)電D.以上三種說法都不對解析:導(dǎo)線沒撤時(shí),遠(yuǎn)端A感應(yīng)出正電荷,近端B感應(yīng)出負(fù)電荷,但當(dāng)用手摸B時(shí),無論摸整體的哪一部分,A和B球成為一個(gè)新的導(dǎo)體,近端B感應(yīng)出負(fù)電,遠(yuǎn)端大地的另一側(cè)感應(yīng)出正電,此時(shí)A不帶電.當(dāng)撤離導(dǎo)線后,A球也不帶電,B球帶負(fù)電,若移走小球C,再撤導(dǎo)線,則A、B就都帶負(fù)電了.答案:C4.有甲、乙、丙三個(gè)小球,將它們兩兩靠近,它們都相互吸引,如圖1-1-11所示.那么,下面的說法正確的是()圖1-1-11A.三個(gè)小球都帶電B.只有一個(gè)小球帶電C.有兩個(gè)小球帶同種電荷D.有兩個(gè)小球帶異種電荷解析:兩小球只有帶異種電荷或其中一個(gè)帶電另一個(gè)不帶電才相互吸引,據(jù)此可斷定D項(xiàng)正確,A、B、C均錯(cuò).答案:D5.關(guān)于元電荷的下列說法中錯(cuò)誤的是()A.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身B.所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍C.元電荷的數(shù)值通常取作e=1.6×10-19CD.電荷量e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測得的解析:元電荷實(shí)際上是指電荷量,數(shù)值為1.6×10-19C,不要誤以為元電荷是指某具體的帶電物質(zhì),如電子.元電荷是電荷量值,沒有正負(fù)電性的區(qū)別.宏觀上所有帶電體的電荷量一定是元電荷的整數(shù)倍.元電荷的具體數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根用油滴實(shí)驗(yàn)測得的,測量精度相當(dāng)高.答案:A二、多項(xiàng)選擇題6.如圖1-1-12所示,有一帶正電的驗(yàn)電器,當(dāng)一金屬球A靠近驗(yàn)電器的小球B(不接觸)時(shí),驗(yàn)電器的金箔張角減小,則()圖1-1-12A.金屬球A可能不帶電B.金屬球A可能帶負(fù)電C.金屬球A可能帶正電D.金屬球A一定帶負(fù)電解析:驗(yàn)電器的金箔之所以張開,是因?yàn)樗鼈兌紟в姓姾?,而同種電荷相排斥.張開角度的大小決定于它們電荷量的多少.如果A球帶負(fù)電,靠近驗(yàn)電器的B球時(shí),異種電荷相互吸引,使金箔上的正電荷逐漸“上移”,從而使兩金箔夾角減?。绻鸄球不帶電,在靠近B球時(shí),發(fā)生靜電感應(yīng)現(xiàn)象,使A球電荷發(fā)生極性分布,靠近B球的端面出現(xiàn)負(fù)的感應(yīng)電荷,而背向B球的端面出現(xiàn)正的感應(yīng)電荷.A球上的感應(yīng)電荷與驗(yàn)電器上的正電荷發(fā)生相互作用.因距離的不同而表現(xiàn)為吸引作用,從而使金箔張角減?。鸢福篈B7.如圖1-1-13所示,在真空中,把一個(gè)絕緣導(dǎo)體向帶負(fù)電的球P慢慢靠近.關(guān)于絕緣導(dǎo)體兩端的電荷,下列說法中正確的是()圖1-1-13A.兩端的感應(yīng)電荷越來越多B.兩端的感應(yīng)電荷是同種電荷C.兩端的感應(yīng)電荷是異種電荷D.兩端的感應(yīng)電荷電荷量相等解析:由于導(dǎo)體內(nèi)有大量可以自由移動(dòng)的電子,當(dāng)帶負(fù)電的球P慢慢靠近它時(shí),由于同種電荷相互排斥,導(dǎo)體上靠近P的一端的電子被排斥到遠(yuǎn)端,從而顯出正電荷,遠(yuǎn)離P的一端帶上了等量的負(fù)電荷.導(dǎo)體離P球距離越近,電子被排斥得越多,感應(yīng)電荷越多.答案:ACD8.摩擦帶電是一種常見的帶電方式,關(guān)于摩擦帶電,下列說法正確的是()A.用梳子和頭發(fā)摩擦后能夠吸引輕小物體,因?yàn)槟Σ潦故嶙訋щ夿.在A選項(xiàng)中梳子帶電后頭發(fā)就不帶電了C.摩擦帶電產(chǎn)生了電荷,使自然界中的電荷數(shù)增加了D.摩擦帶電的本質(zhì)是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移解析:摩擦帶電并不是創(chuàng)生了電荷,而是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體,使兩個(gè)原來不帶電的物體正電荷數(shù)目和負(fù)電荷數(shù)目都不相等,從而顯電性.答案:AD9.如圖1-1-14所示,a、b、c、d為四個(gè)帶電小球,兩球之間的作用分別為a吸引d,b排斥c,c排斥a,d吸引b,則關(guān)于它們的帶電情況()圖1-1-14A.僅有兩個(gè)小球帶同種電荷B.僅有三個(gè)小球帶同種電荷C.c、d兩小球帶同種電荷D.c、d兩小球帶異種電荷解析:根據(jù)它們之間的相互吸引和排斥的關(guān)系可知a、b、c帶同種電荷,d和其它三個(gè)小球帶電性質(zhì)不同.在解決該題時(shí)可以先假設(shè)其中一個(gè)帶電小球的帶電性質(zhì).答案:BD三、非選擇題10.如圖1-1-15所示,把帶負(fù)電的小球A靠近不帶電的導(dǎo)體B,然后用一根接地線觸一下B后移開,則B就帶上了________電.圖1-1-15解析:B中的電子因受A的排斥而進(jìn)入大地,所以移走導(dǎo)線后,B就帶上了正電.答案:正11.有三個(gè)完全一樣的絕緣金屬球,A球所帶電荷量為Q,B、C不帶電.現(xiàn)要使B球帶有eq\f(3,8)Q的電荷量,應(yīng)該怎么辦?解析:由于兩個(gè)完全相同的金屬球接觸時(shí),剩余電荷量平均分配,因此,可由以下四種方法:①A與C接觸分開,再讓B與C接觸分開,然后A與B接觸分開;②A與C接觸分開,再讓A與B接觸分開,然后B與C接觸分開;③A與B接觸分開,再讓B與C接觸分開,然后A與B接觸分開;④A與B接觸分開,再讓A與C接觸分開,然后B與C接觸分開.答案:見解析12.半徑相同的兩個(gè)金屬小球A、B帶有相等的電荷量,相隔一定的距離,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電的金屬小球先后與A、B接觸后移開.(1)若A、B兩球帶同種電荷,求接觸后的電荷量之比.(2)若A、B兩球帶異種電荷,求接觸后兩球的電荷量之比.解析:(1)若A、B帶同種電荷,設(shè)電荷量為Q,第三個(gè)球與A接觸時(shí),平分A的電荷量,A剩余電荷量為eq\f(1,2)Q,再與B接觸,平分二者之和.B最后帶電荷量為eq\f(\f(1,2)Q+Q,2)=eq\f(3,4)Q,則最后A、B電荷量之比為eq\f(1,2)Q∶eq\f(3,4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論