幼兒園大班語言教案《小豬和十二只蚊子匯報(bào)人：2024-01-25contents目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程教學(xué)方法與手段教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸01教學(xué)目標(biāo)讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道故事中的主要角色和情節(jié)。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，能夠完整、流暢地講述故事。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-12，并初步了解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。知識(shí)與技能利用游戲、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事，提高其閱讀能力和理解能力。通過講述、討論、示范等多種教學(xué)方法，幫助幼兒理解故事。過程與方法培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，懂得尊重他人和認(rèn)真傾聽他人講話。引導(dǎo)幼兒感受故事中角色的情感變化，培養(yǎng)其同情心和愛心。教育幼兒要勇敢面對(duì)困難，積極尋找解決問題的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀02教學(xué)內(nèi)容《小豬和十二只蚊子》是一篇富有童趣的童話故事，講述了小豬因?yàn)椴粣鄹蓛舳衼硎晃米佣ＲУ墓适?。通過這個(gè)故事，可以引導(dǎo)幼兒理解保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。故事中運(yùn)用了生動(dòng)的語言和形象的描繪，使得情節(jié)更加有趣，能夠吸引幼兒的注意力。同時(shí)，故事中蘊(yùn)含的教育意義也能夠幫助幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材分析理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，感受故事所表達(dá)的保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解故事中的教育意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)多媒體課件、小豬和蚊子的頭飾、手偶等。教具準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備將教室布置成故事中的場(chǎng)景，如小豬的家、蚊子叮咬的場(chǎng)景等。了解幼兒對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生和防蚊措施的認(rèn)知水平，以便更好地引導(dǎo)幼兒理解故事中的教育意義。030201教學(xué)準(zhǔn)備03教學(xué)過程

導(dǎo)入新課播放動(dòng)畫片《小豬和十二只蚊子》的片段，引起幼兒的興趣。詢問幼兒是否有過被蚊子叮咬的經(jīng)歷，讓他們分享自己的感受。引導(dǎo)幼兒思考蚊子為什么會(huì)叮咬人，以及如何防止被叮咬。講述故事《小豬和十二只蚊子》的情節(jié)，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容和角色。通過圖片或?qū)嵨镎故疚米拥奶卣骱蜕盍?xí)性，讓幼兒更加深入地了解蚊子。講解蚊子傳播疾病的方式和危害，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到防蚊的重要性。講授新課讓幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)和角色，檢查他們是否理解了故事內(nèi)容。提供一些防蚊用品，如蚊香、蚊帳、驅(qū)蚊液等，讓幼兒了解它們的作用和使用方法。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們扮演小豬和蚊子，模擬故事中的情節(jié)，加深他們對(duì)故事的理解和記憶。鞏固練習(xí)提醒幼兒回家后與家長(zhǎng)分享今天學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家園合作?？偨Y(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)防蚊的重要性。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中注意防蚊措施，避免被蚊子叮咬。課堂小結(jié)04教學(xué)方法與手段通過創(chuàng)設(shè)“小豬和十二只蚊子”的故事情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入角色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。情景教學(xué)法通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和思維能力。互動(dòng)教學(xué)法結(jié)合故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固語言知識(shí)。游戲教學(xué)法教學(xué)方法利用多媒體課件展示故事圖片、動(dòng)畫等，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。多媒體課件使用與故事相關(guān)的實(shí)物道具，如小豬玩偶、蚊子模型等，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事角色的感知。實(shí)物道具邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，加深他們對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)搜索與故事相關(guān)的圖片、視頻等素材，為幼兒提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源。多媒體教學(xué)使用投影儀、電腦等設(shè)備，播放多媒體課件，提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)?；?dòng)軟件使用適合幼兒操作的互動(dòng)軟件或APP，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。信息技術(shù)應(yīng)用05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋03學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)回答問題，參與角色扮演和對(duì)話練習(xí)，展現(xiàn)出良好的語言能力和表現(xiàn)力。01教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演和對(duì)話。02教學(xué)方法有效性采用游戲、音樂、故事等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和角色非常感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生表示通過課堂活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型有了更深入的理解和掌握。部分學(xué)生提出希望在課堂上增加更多的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)趣味性。學(xué)生反饋在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加課堂互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，以滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)趣味性。在教學(xué)過程中，可以注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，可以采用分層教學(xué)策略，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教師反思與改進(jìn)06作業(yè)布置與拓展延伸請(qǐng)小朋友們回家后，將《小豬和十二只蚊子》的故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽，注意表達(dá)清晰、語言流暢。請(qǐng)小朋友們思考并回答：如果你是小豬，你會(huì)用什么方法趕走蚊子？請(qǐng)寫下你的想法，并與家長(zhǎng)或老師分享。請(qǐng)小朋友們畫出自己心中的“小豬趕蚊子”的場(chǎng)景，可以運(yùn)用各種顏色和畫筆，盡情發(fā)揮想象力。作業(yè)布置123請(qǐng)小朋友們和家長(zhǎng)一起查閱資料，了解其他動(dòng)物是如何驅(qū)趕蚊子的，并在課堂上分享自己的發(fā)現(xiàn)。了解其他動(dòng)物如何驅(qū)趕蚊子鼓勵(lì)小朋友們與家長(zhǎng)合作，制作一份驅(qū)蚊小妙招的海報(bào)，可以包括各種有效的驅(qū)蚊方法和注意事項(xiàng)。制作驅(qū)蚊小妙招海報(bào)組織小朋友們進(jìn)行角色扮演游戲，分別扮演小豬、蚊子和其他動(dòng)物角色，通過游戲的方式加深對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演游戲拓展延伸家長(zhǎng)在孩子們完成作業(yè)的過程中，應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考、積極表達(dá)。家長(zhǎng)可以陪伴孩子們一起查閱資料、制作海報(bào)或進(jìn)行角