細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課堂導(dǎo)入觀看視頻：侏羅紀(jì)公園琥珀1.如何利用這個(gè)死細(xì)胞來(lái)人造一個(gè)“活細(xì)胞”呢？2.一個(gè)細(xì)胞，要活下去，需要什么？把學(xué)校類比成一個(gè)細(xì)胞，學(xué)校的邊界是什么？有著怎樣的作用？控制校園內(nèi)人員進(jìn)出有些物質(zhì)需要的物質(zhì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的不需要或有害物質(zhì)觀看視頻：變形蟲(chóng)1.變形蟲(chóng)身體由幾個(gè)細(xì)胞構(gòu)成？細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1個(gè)細(xì)胞（單細(xì)胞生物）2.你能辨認(rèn)出它的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？食物泡內(nèi)分解食物為變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)提供能量。細(xì)胞質(zhì)食物被分解提供能量的過(guò)程發(fā)生在哪里？觀看視頻：變形蟲(chóng)內(nèi)吞假設(shè)：

細(xì)胞核在控制細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)。思考：

變形蟲(chóng)細(xì)胞發(fā)生著復(fù)雜的生命活動(dòng)，各項(xiàng)生命活動(dòng)能有條不紊地進(jìn)行，是什么結(jié)構(gòu)起著控制作用呢？合作探究：證明細(xì)胞核控制著細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)已有技術(shù)手段：1.可以對(duì)變形蟲(chóng)進(jìn)行切割。2.可以對(duì)變形蟲(chóng)的細(xì)胞核進(jìn)行摘除和植入。小組活動(dòng)（5分鐘）：1.小組討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路對(duì)變形蟲(chóng)進(jìn)行相應(yīng)的處理。（兩只變形蟲(chóng)）3.預(yù)測(cè)你們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。證明：細(xì)胞核在控制細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)實(shí)驗(yàn)一：變形蟲(chóng)分割變形蟲(chóng)無(wú)核部分有核部分幾天后死亡正常生長(zhǎng)產(chǎn)生新變形蟲(chóng)結(jié)論：細(xì)胞核在控制細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)變形蟲(chóng)分割變形蟲(chóng)有核部分正常生長(zhǎng)產(chǎn)生新變形蟲(chóng)無(wú)核部分植入新細(xì)胞核恢復(fù)正常產(chǎn)生新變形蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)二：要讓“恐龍細(xì)胞”活下來(lái)：（2