大班安全公開課課件演講人：日期：REPORTING目錄安全意識培養(yǎng)交通安全知識防火防災(zāi)自救技能食品衛(wèi)生與健康安全校園安全環(huán)境建設(shè)家庭生活安全指導(dǎo)PART01安全意識培養(yǎng)REPORTING認(rèn)識危險源教育兒童不隨意觸摸電器插頭、插座等，以免觸電。告誡兒童避免玩耍刀具、剪刀等尖銳物品，以防劃傷。提醒兒童不要攀爬高處，以免墜落受傷。教育兒童遵守交通規(guī)則，不隨意穿越馬路。電器設(shè)備尖銳物品高處墜落交通安全引導(dǎo)兒童識別并遵守禁止標(biāo)識，如“禁止煙火”、“禁止觸摸”等。禁止標(biāo)識警告標(biāo)識指示標(biāo)識讓兒童了解警告標(biāo)識的含義，如“注意安全”、“當(dāng)心觸電”等。指導(dǎo)兒童根據(jù)指示標(biāo)識行事，如“緊急出口”、“避險處”等。030201安全標(biāo)識識別教育兒童遵守校園安全規(guī)定，不隨意離開教室或校園。校園安全規(guī)則讓兒童了解并遵守家庭安全規(guī)則，如不玩火、不亂動藥品等。家庭安全規(guī)則引導(dǎo)兒童在公共場所遵守秩序，不擁擠、不推搡。公共場所安全規(guī)則遵守安全規(guī)則告訴兒童在遇到危險時可以向哪些人求助，如老師、警察、保安等。求助對象教育兒童學(xué)會撥打緊急電話，如110、120等，并告知自己的位置和情況。求助方式根據(jù)兒童的年齡和認(rèn)知能力，教授一些簡單的自救方法，如火災(zāi)逃生、溺水自救等。同時強調(diào)在遇到危險時要保持冷靜，不要驚慌失措。自救方法求助與自救方法PART02交通安全知識REPORTING遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不橫穿馬路。走路時注意力集中，不玩耍、打鬧。在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。遵守交通信號，服從交通警察指揮。01020304行走安全注意事項不乘坐超員、無牌無證、拼裝改裝車。乘坐小轎車時，要系好安全帶。乘坐公共交通工具要坐穩(wěn)扶好，不將頭手伸出窗外。不在機動車道上攔乘機動車。乘車安全常識鐵路道口及軌道交通安全通過鐵路道口時，要聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。不在鐵路軌道上玩耍、逗留。通過無人看守的鐵路道口時，要做到“一停、二看、三通過”。乘坐軌道交通工具時，要遵守相關(guān)規(guī)定，不攜帶違禁品。010204交通事故應(yīng)對措施發(fā)生交通事故后，要及時撥打122或110報警電話，并保護(hù)現(xiàn)場。如有人員受傷，要及時撥打120急救電話。在等待救援人員到來之前，可對受傷人員進(jìn)行簡單的救助。要積極配合交通警察調(diào)查事故原因，不隱瞞事實真相。03PART03防火防災(zāi)自救技能REPORTING包括電氣故障、明火不當(dāng)使用、易燃物品管理不善等。火災(zāi)常見成因定期檢查電氣設(shè)備，不亂丟煙蒂，妥善存放易燃物品，保持逃生通道暢通等。預(yù)防措施火災(zāi)成因及預(yù)防措施根據(jù)教室、活動場所等實際環(huán)境，規(guī)劃出最佳的逃生路線。逃生路線規(guī)劃定期組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，熟悉逃生路線和逃生技巧。逃生實踐火災(zāi)逃生路線規(guī)劃與實踐地震發(fā)生時，如無法迅速撤離到室外，應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下躲避，如桌子下、墻角等。在室外遇到地震時，應(yīng)遠(yuǎn)離高大建筑物、廣告牌等危險物，選擇開闊、平坦的地方躲避。地震避險方法室外避險室內(nèi)避險

其他自然災(zāi)害應(yīng)對應(yīng)對臺風(fēng)關(guān)注臺風(fēng)預(yù)警信息，及時做好防范措施，如加固門窗、準(zhǔn)備急救包等。應(yīng)對暴雨洪澇暴雨天氣盡量減少外出，避免涉水行走。遇到洪澇災(zāi)害時，迅速向高處轉(zhuǎn)移，等待救援。應(yīng)對雷電雷雨天氣時，應(yīng)關(guān)閉電器、拔掉電源插頭，避免使用手機和電腦等電子設(shè)備。同時，盡量避免在戶外活動，遠(yuǎn)離金屬物品和高地。PART04食品衛(wèi)生與健康安全REPORTING講解食品衛(wèi)生的基本定義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解食品衛(wèi)生的意義。食品衛(wèi)生概念介紹食品在生產(chǎn)、加工、運輸、儲存等環(huán)節(jié)中可能受到的污染途徑。食品污染途徑教育學(xué)生認(rèn)識并理解食品衛(wèi)生標(biāo)識的含義，學(xué)會選擇符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。食品衛(wèi)生標(biāo)識食品衛(wèi)生常識普及倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成膳食平衡的習(xí)慣，適量攝取各類營養(yǎng)素。膳食平衡強調(diào)規(guī)律飲食的重要性，避免暴飲暴食和過度節(jié)食。規(guī)律飲食引導(dǎo)學(xué)生選擇健康、營養(yǎng)的零食，避免過多攝入高熱量、高鹽、高糖食品。健康零食選擇健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)03環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)教育學(xué)生維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，減少病媒生物滋生和傳播疾病的風(fēng)險。01傳染病傳播途徑講解常見傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。02個人衛(wèi)生習(xí)慣強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣在預(yù)防傳染病中的重要性，如勤洗手、咳嗽禮儀等。傳染病預(yù)防與控制123介紹常見的突發(fā)疾病類型，如心臟驟停、異物卡喉等。常見突發(fā)疾病講解針對不同突發(fā)疾病的緊急處理措施和方法。緊急處理措施教育學(xué)生在遇到緊急情況時如何及時求助和就醫(yī)，確保得到及時救治。求助與就醫(yī)突發(fā)疾病緊急處理PART05校園安全環(huán)境建設(shè)REPORTING對校園內(nèi)的各類設(shè)施進(jìn)行定期檢查，包括教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、體育場館等，確保設(shè)施完好無損，不存在安全隱患。定期檢查針對特定設(shè)施或區(qū)域進(jìn)行專項檢查，如電梯、消防設(shè)施、化學(xué)實驗室等，確保這些設(shè)施或區(qū)域的安全性能符合標(biāo)準(zhǔn)。專項檢查對每次檢查進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括檢查時間、檢查人員、檢查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題及整改措施等，以便后續(xù)跟蹤和監(jiān)管。檢查記錄校園設(shè)施安全檢查制度活動區(qū)域分類對校園內(nèi)的活動區(qū)域進(jìn)行分類，如操場、游樂設(shè)施、圖書館等，針對不同區(qū)域進(jìn)行不同的安全隱患排查。隱患識別通過專業(yè)知識和經(jīng)驗，識別活動區(qū)域內(nèi)可能存在的安全隱患，如地面不平整、游樂設(shè)施老化、圖書堆放不整齊等。整改措施針對排查出的安全隱患，及時采取整改措施，如修復(fù)損壞的設(shè)施、更換老化的設(shè)備、整理雜亂的物品等，確?；顒訁^(qū)域的安全。活動區(qū)域安全隱患排查教育宣傳01通過課堂教育、主題班會、宣傳欄等多種形式，向師生普及校園欺凌的危害性和預(yù)防措施，提高師生的防范意識。監(jiān)控與報告02建立完善的監(jiān)控和報告機制，鼓勵師生及時發(fā)現(xiàn)和報告校園欺凌現(xiàn)象，確保問題得到及時處理。干預(yù)與處罰03對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行及時干預(yù)和處罰，保護(hù)受欺凌者的權(quán)益，同時對欺凌者進(jìn)行教育和懲戒，防止類似事件再次發(fā)生。校園欺凌現(xiàn)象預(yù)防與干預(yù)師生心理健康關(guān)注對存在心理問題的師生進(jìn)行及時干預(yù)和援助，如提供心理咨詢、開展團體輔導(dǎo)、實施心理危機干預(yù)等，幫助他們解決心理問題，恢復(fù)心理健康。心理干預(yù)與援助將心理健康教育納入課程體系，通過課堂教學(xué)、心理咨詢、團體輔導(dǎo)等多種形式，提高師生的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力。心理健康教育定期對師生進(jìn)行心理測評，了解他們的心理狀況和需求，建立心理健康檔案，為后續(xù)的心理干預(yù)提供支持。心理測評與建檔PART06家庭生活安全指導(dǎo)REPORTING教導(dǎo)孩子不隨意觸摸電器開關(guān)和插座，避免發(fā)生觸電事故。告知孩子火源的危險性，教育他們不玩火、不隨意點燃物品。家長應(yīng)定期檢查家庭用電用火設(shè)施，確保其安全性。家庭用電用火注意事項尖銳物品如刀具、剪刀等應(yīng)妥善收藏，防止孩子隨意取用而受傷。家長應(yīng)教育孩子不要攀爬家具，以免發(fā)生意外。家具應(yīng)擺放整齊，避免孩子磕碰或砸傷。家具擺放及尖銳物品管理寵物應(yīng)定期接種疫苗，保持健康狀態(tài)。家長應(yīng)教育孩子與寵物保持適當(dāng)距離，避