2018黑龍江教師招聘考試備考：搖籃曲教學設計_2018黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試備考：搖籃曲教學設計為各位考生提供2018黑龍江教師考試備考資料如下。一、教學目標【情感態(tài)度價值觀】體會歌曲中媽媽對孩子的愛，體會媽媽的辛勞?！具^程與方法】在學習的過程中，運用感受、體驗、合作、表現(xiàn)等方法，提升音樂鑒賞和音樂審美能力?！局R與技能】完整并有感情的演唱歌曲，提高學生對歌曲的鑒賞能力。二、教學重難點【重點】完整并有感情的演唱歌曲，提高學生對歌曲的鑒賞能力。【難點】體會歌曲中媽媽對孩子的愛，體會媽媽的辛勞。三、教學用具鋼琴、多媒體四、教學過程(一)情景創(chuàng)設，導入新課上課伊始，教師詢問學生：“同學們，今天老師想問一下大家，大家平時睡覺之前爸爸媽媽都會為你們做什么呢?”學生自由回答，教師總結：有同學父母為他準備好了牛奶喝，有同學父母為他講故事，但是啊，老師聽到的最多的就是父母們給你們唱歌哄你們睡覺，哄著咱們睡覺的歌曲呢，其實就叫做“搖籃曲”，其實啊外國的小朋友入睡的時候，他們的父母也是給他們唱著搖籃曲入睡的，但是外國的小朋友聽到的搖籃曲到底是什么樣子的呢?相信大家都很好奇了吧，那就讓我們走入今天的新課《搖籃曲》仔細的學習一下吧。”(二)整體感知1.初聽作品《搖籃曲》并設問：“睡覺前的音樂一定要輕柔舒緩才能適合我們休息，那么《搖籃曲》這首作品是什么樣的速度?”學生自由發(fā)言，教師總結這首作品是一首速度較慢的行板作品。2.教師彈奏鋼琴再次設問《搖籃曲》這首作品的情緒是什么?彈奏完之后請學生回答剛剛提出的問題，教師進行總結，這首作品的情緒是安靜祥和的。3.接下來教師為學生介紹這首作品的曲作者莫扎特的相關知識點，便于學生深入學習。(三)深入學習1.在學習之前，提醒學生《搖籃曲》如果在演唱的時候音量如果太大的，就不會給人以輕柔舒適的感覺，并且也會傷害學生的嗓子。2.由于本階段的學生正處于變聲期，因此接下來就是在教授前帶領學生先進行發(fā)聲練習，保護學生的嗓子。發(fā)聲練習之后，開始正式學唱本歌曲，教師彈奏鋼琴，進行范唱，學生用lu或者la的形式哼唱旋律。3.通過之前的聆聽作品不難發(fā)現(xiàn)本首作品是一首八六拍的作品，為了幫助學生更好的演唱出八六拍的強弱特點，接下來教師帶領學生通過奧爾夫聲勢律動的方式，拍手拍腿，帶領學生熟悉了解了八六拍的節(jié)拍特點之后，再帶入旋律進行演唱，攻破本首歌曲的知識難點。4.接下來帶領學生把歌詞加上，完成的演唱一遍，并在演唱之前再次提醒學生一定要注意作品的音量和強弱。(四)鞏固提升《搖籃曲》這首歌曲是莫扎特版本的搖籃曲，在給學生普及搖籃曲的其他知識，并且播放其他的搖籃曲作品提高學生的音樂視野。(五)小結作業(yè)1.回顧本節(jié)課所學習的《搖籃曲》相關知識。2.本節(jié)課已經(jīng)學習了莫扎特的一首《搖籃曲》，希望同學們可以課下的時候可以去聽一下莫扎特的其他的歌曲，下節(jié)課一起分享。五、板書設計：2018黑龍江教師招聘考試備考：認識小數(shù)教案：2018黑龍江教師招聘考試備考：分數(shù)的基本性質2018黑龍江企\o"事業(yè)單位招聘"事業(yè)單位招聘匯總事業(yè)單位教師招聘國考信息銀行招聘國企公告招警公告公選遴選行測資料