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精品精品可編輯可編輯精品可編輯幼兒園小班語言教案：小老鼠上燈臺活動目標(biāo)：1.學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。2.能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.各種小動物的聲音（音樂）、小老鼠的聲音文件2.老鼠手偶一個，描述兒歌情景的可操作演示板3.兒歌錄音活動進程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，模仿各種小動物，引出小老鼠。1.聽音樂，師生共同自由模仿。師：小朋友，讓我們一起來聽聽看，誰來啦？幼：小貓、小狗。。。師：哦，我們一起來學(xué)一學(xué)，小貓是怎樣的？小狗呢？2.（播放老鼠聲音）教師提問幼兒：咦！聽聽看，誰來啦？幼兒：老鼠。師：我們一起來看看，小老鼠來干什么啦。二、教師請幼兒看可操作演示板，欣賞兒歌。1.教師邊講述兒歌情節(jié)，邊操作演示板，幫助幼兒理解兒歌。2.教師為幼兒完整地念一遍兒歌。3.教師利用手偶表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時自己做動作。1.以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內(nèi)容的印象。（1）師：小朋友，剛才老師表演的這個節(jié)目里有誰？幼：小老鼠（2）師：真棒！那你們有沒有看清楚小老鼠在干什么呀？精品精品可編輯可編輯精品可編輯幼（在教師引導(dǎo)下說出）：上燈臺，偷油吃。（老師與幼兒一起念幾遍。）（3）師：小老鼠，來到這么高的燈臺上，偷了油吃后它怎么啦？幼：下不來。（4）師：最后，小老鼠是怎么下來的？幼：（在教師引導(dǎo)下說出）：滾下來。師：誰能上來做滾下來的動作？我們一起來學(xué)一下。（請幼兒邊做動作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來）2.教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來?！睍r，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。教師念到“喵喵喵，貓來了”時學(xué)小貓走。3.啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。4.幼兒自由練習(xí)動作，感受其中的樂趣。（1）鼓勵幼兒隨音樂自由的做模仿動作。（2）指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進行表演。四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。1.幼兒扮老鼠，

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