第三節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)本課的意義一、了解我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——榫卯結(jié)構(gòu)二、榫卯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)——培養(yǎng)同學(xué)們空間想象能力（立體幾何知識(shí)）三、學(xué)習(xí)各類(lèi)工具的使用方法四、了解竹木材料的紋理特點(diǎn)五、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神安全提示：工具使用一定要注意操作安全強(qiáng)調(diào)戴口罩，注意灰塵材料截面：2厘米*2厘米長(zhǎng)度：8厘米有少許誤差松木材料竹木材料的特點(diǎn)：纖維和紋理方向以孔明鎖的制作為例分工與合作自由組合五個(gè)人一組，分別加工孔明鎖的第一到第五根木料，完成以后老師給第六根材料，完成組合。通用技術(shù)課程的

理化輔助教學(xué)功能通用技術(shù)除了讓大家學(xué)習(xí)這門(mén)課程，還有一個(gè)重要的功能，就是可以對(duì)高中生的數(shù)學(xué)和物理學(xué)習(xí)可以起到一個(gè)重要的輔助功能。通過(guò)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)可以鍛煉同學(xué)們的空間想象能力，建立空間概念，對(duì)立體幾何的學(xué)習(xí)有很大的幫助。通過(guò)對(duì)電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作，可以讓同學(xué)們對(duì)物理學(xué)習(xí)中的電學(xué)有很大的幫助。如圖，下面所有的結(jié)構(gòu)我們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間完全進(jìn)行制作，但是希望每一位同學(xué)都能夠把它的空間設(shè)計(jì)圖畫(huà)出來(lái)，作為一項(xiàng)幾何作業(yè)來(lái)做。用草圖、剖面圖、展開(kāi)圖描述出來(lái)例圖三維直角榫卯的設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)和劃線(xiàn)以孔明鎖制作為例。根據(jù)材料和要制作的作品形狀，設(shè)計(jì)并且畫(huà)出需要鋸割去除掉的部分，注意每一個(gè)缺口要用三個(gè)面來(lái)體現(xiàn)，交叉的部分也要體現(xiàn)出來(lái)。如圖：孔明鎖缺口深度1厘米，寬度分別有1、2、4厘米。松配和緊配孔明鎖松配，各部件可以抽插，首次制作建議做松一點(diǎn)家具建筑屬于緊配，組裝完成以后不進(jìn)行拆卸各種工具的使用一、筆和尺二、簡(jiǎn)易臺(tái)鉗三、鋼鋸四、鑿子、榔頭五、木銼六、線(xiàn)鋸（拉花鋸）七、砂紙板簡(jiǎn)易臺(tái)鉗

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1、底座絲桿，用于把臺(tái)鉗固定到桌面上。

2、鉗口，用于夾緊工件。

3、鉗口絲桿，用于夾緊和放松鉗口，固定工件。

4、旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)桿，用于旋轉(zhuǎn)鉗口方向，向上掰起，可以旋轉(zhuǎn)鉗口；向前或向后壓下，固定鉗口方向。

5、敲擊砧臺(tái)鋸條的安裝——鋸齒朝前

螺絲拉緊下圖那邊時(shí)鋸子的

前端？

起鋸和鋸割

1、首先把工件夾在臺(tái)鉗上面，鋸割的部分要露出鉗口。

2、起鋸時(shí)用右握住鋸子手柄，左手大拇指抵住起鋸位置，右手輕微推拉鋸子。

3、鋸割過(guò)程中兩手用力方向要與鋸條的運(yùn)動(dòng)方向一致

向下適當(dāng)施加壓力，（注意壓力不能太大，以免鋸條左右傾斜），并且隨時(shí)觀察鋸槽的方向，適當(dāng)調(diào)整鋸弓的角度。

4、孔明鎖鋸割深度一律為1厘米，剛好沒(méi)入鋸條線(xiàn)鋸（拉花鋸）的使用鋼鋸條的一個(gè)缺點(diǎn)是不能拐彎，因?yàn)槭潜鉅钿徠６€(xiàn)鋸是一根直徑1.2—1.5的鋼絲，可以任意的拐彎直角或者是弧線(xiàn)。在安裝鋸條的時(shí)候要注意鋸齒方向。鑿子和榔頭不能在臺(tái)鉗上操作，要把工件取下來(lái)放在桌上。左手握鑿子，右手持榔頭在兩端鋸斷了木料纖維的前提下，用鑿子把需要去除的部分鑿下來(lái)（用平的一面對(duì)準(zhǔn)工件）。由于木料中會(huì)有節(jié)吧，所以木料的紋路不一定是絕對(duì)平直的，所以鑿的時(shí)候，要把握分寸，先鑿去其中的二分之一，再看情況繼續(xù)把多余的部分鑿下來(lái)，保留大約半毫米。木銼的使用把工件重新夾在臺(tái)鉗上，缺口朝上并且稍微露出臺(tái)鉗口，右手持握木銼手柄，木挫平面朝下，左手壓住木銼。稍加壓力前后反復(fù)銼動(dòng)，并且觀察下劃線(xiàn)，直到與下劃線(xiàn)平齊為止。檢查兩邊的鋸口是否傾斜，用木銼稍加修整，達(dá)到要求的寬度。砂紙的打磨用砂紙打磨棱角，使得木料拿在手中更加舒適分工合作最后完成榫卯組合組合以后老師分別會(huì)標(biāo)注出號(hào)碼和箭頭，同學(xué)們就可以按照這個(gè)方法