第頁共頁《我與課改同成長》演講稿范文尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我與課改同成長》?；叵肫鸪踔械臍q月，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都很幸運(yùn)地迎來了一次次的成長與變化。而這其中最重要的一次，就是課改的實(shí)施。首先，我想回憶一下改革前的一種課堂情景：老師抓著講臺上的粉筆，不停地在黑板上寫字，我們學(xué)生則機(jī)械地抄寫，缺少思考和互動。這樣的課堂，讓我們步入了一種機(jī)械式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)變得枯燥無味，知識的積累也變得表面化。與此同時(shí)，老師們面臨的是單一的教學(xué)方式和教材的限制，他們的教學(xué)效果也受到一定的局限。這種狀況讓我們漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣和動力。而正是在我們學(xué)習(xí)的低谷時(shí)期，新的教育改革帶來了希望。隨著課改的推進(jìn)，我們看到了一場教育的變革，新課程理念，新教材體系，全方位提升了我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先是教學(xué)內(nèi)容的更新和拓展。我們開始學(xué)習(xí)一些新的知識和技能，不再局限于書本上的東西，我們開始更多地了解社會和生活中的一些事物和情況。這不僅讓我們對學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生了新的動力，更使我們在更廣闊的視野中看待問題，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。其次，課堂教學(xué)方式的改變也給了我們更多的參與和表達(dá)的機(jī)會，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。老師們不再只是簡單地傳授知識，而是引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和探究，通過討論和合作，讓我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。課堂變得生動活潑起來，我們同學(xué)們也可以更多地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，這讓我們的學(xué)習(xí)不再局限于被動聽講，而是變得更加主動和積極。再次，新教材的推出也為我們提供了更加多樣化的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過閱讀和研究各種豐富多樣的教材和參考書籍，擴(kuò)展了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，課改也為我們提供了更多的實(shí)踐機(jī)會，我們可以通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式，更深入地了解和應(yīng)用所學(xué)的知識，加深對知識的理解和掌握。通過這些改革帶來的變化，我逐漸從一個被動的學(xué)習(xí)者變成了一個主動思考和探索問題的學(xué)習(xí)者。我開始更加主動地思考問題，提出自己的觀點(diǎn)和理解，采取積極的行動去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識。這不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，更讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。與此同時(shí)，課改也讓我更好地認(rèn)識和了解自己。通過參與和表達(dá)的機(jī)會，我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。在實(shí)踐和實(shí)踐中，我積極鍛煉自己的能力，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。這些經(jīng)驗(yàn)和成果，都讓我從中受益匪淺，也讓我更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)起來，課改對于我來說是一次非常寶貴的機(jī)遇和經(jīng)歷。它不僅改變了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，更讓我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑，為我的人生道路指明了方向。課改的推行，不僅是學(xué)校的改革，更是每一個學(xué)生成長的推動力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)秉承課改所倡導(dǎo)的理念，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個積極、健康和美好的個體。謝謝大家！《我與課改同成長》演講稿范文（二）尊敬的評委、親愛的觀眾：大家好！我是來自某某學(xué)校的某某同學(xué)，很榮幸能夠站在這個舞臺上，與大家分享我與課改同成長的故事。回想起幾年前的我，那時(shí)的我是一個對學(xué)習(xí)興趣缺缺、成績平平的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的課堂形式單一，老師往往是講而不練，僅僅傳授知識而不去培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。這樣的教育模式固然無可厚非，但對于我這樣缺乏學(xué)習(xí)動力的學(xué)生來說，卻意味著學(xué)習(xí)的乏味和無趣。然而，隨著課改的推行，我的學(xué)習(xí)世界得到了翻天覆地的改變。新的教育理念讓我看到了學(xué)習(xí)的無限可能，同時(shí)也喚醒了我對知識的渴望和對未來的希望。首先，課改給了我更多的選擇和發(fā)展的機(jī)會。以前的課堂上，只有一種教材、一種方式，而現(xiàn)在，我們有了更多的選項(xiàng)。有的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的興趣去選擇不同的課程，比如音樂、美術(shù)、科技等。這樣的選擇性讓我找到了自己感興趣的領(lǐng)域，進(jìn)而激發(fā)出了我學(xué)習(xí)的動力和激情。其次，課改注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。以前的教育注重的是知識的灌輸，而現(xiàn)在的課堂中，老師倡導(dǎo)的是學(xué)生的主動參與和實(shí)踐探索。在一次課改中，我們班級開展了一次關(guān)于環(huán)保的主題活動，每個同學(xué)都積極參與其中，提出了自己的建議和創(chuàng)意。我們不僅學(xué)到了環(huán)保知識，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和解決問題的能力。這種實(shí)踐的經(jīng)歷讓我明白，知識不僅僅是要學(xué)會，更重要的是要運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮它的作用。最后，課改讓我找到了學(xué)習(xí)的樂趣。以前的我對學(xué)習(xí)沒有什么熱情，課堂上總是感到無聊和厭倦。然而，隨著課改的推行，我的學(xué)習(xí)方式得到了調(diào)整。老師不再只是單一地講解，而是運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如小組合作、實(shí)驗(yàn)探究等，讓我們更加主動地參與其中。這種互動式的教學(xué)讓我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，我開始主動思考問題，積極與同學(xué)分享我的觀點(diǎn)和想法。這些改變不僅僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。課改給了我快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我在成長的過程中收獲了更多。感謝這個時(shí)代，感謝改革的推動者，因?yàn)橛辛苏n改，我才能有更好的發(fā)展和成長。尊敬的評委、親愛的觀眾，課改給我?guī)砹烁淖?，也給了我更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。我相信，在課改的道路上，我們將共同成長，不斷開拓，不斷創(chuàng)新。讓我們攜起手來，共同為課改貢獻(xiàn)我們的力量！謝謝大家！《我與課改同成長》演講稿范文（三）尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是XXX，今天我很榮幸能夠在這里與大家分享我的成長故事，《我與課改同成長》。一提到課改，大家可能會有不同的感受，有人可能會覺得課改只是一種教育體制上的改革，與自己的成長關(guān)系不大。但是，對我而言，課改卻是我成長的見證，也是我不斷突破自我的動力。首先，我想和大家分享一些我在課改中經(jīng)歷的一些變化。在過去，我們的學(xué)校教學(xué)方式大多是機(jī)械式的，老師上課講，學(xué)生寫筆記，背書做題，形式單一，缺乏互動和創(chuàng)新。但是，隨著課改的不斷推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)我們的課堂變得豐富多樣，充滿活力。老師們開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，通過探究式學(xué)習(xí)、小組合作等方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)校也加大了對多元化課程的支持和推廣，為我們提供了更多的選擇和發(fā)展空間。課改不僅改變了課堂，也影響到了我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。以前，我們學(xué)生根據(jù)老師的要求去做題，以得到好成績?yōu)槟繕?biāo)。但是，在課改的過程中，我們學(xué)會了主動思考和自主學(xué)習(xí)。老師教給我們的不再只是知識，更重要的是學(xué)會了如何學(xué)習(xí)。我曾在一個科研小組中參與了一項(xiàng)研究項(xiàng)目，雖然在過程中遇到了很多困難，但是通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)合作，最終取得了令人滿意的成果。這次經(jīng)歷，讓我明白到學(xué)習(xí)的意義不僅僅在于得到一個好成績，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。除了對我個人的成長影響之外，課改也為整個教育領(lǐng)域帶來了積極的變化。一方面，課改改變了傳統(tǒng)教育的僵化和單一，鼓勵創(chuàng)新和多元化。在新的課堂上，我們有更多的機(jī)會發(fā)言，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。新的教學(xué)方式也更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而使我們的教育更貼近社會需求，更有針對性。另一方面，課改也促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和教育資源的共享。在過去，教師們主要是固定的教材和課件，缺少創(chuàng)新和更新。而如今，隨著課改的推進(jìn)，教師們也積極探索新的教學(xué)方式和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，課改也鼓勵教師之間的交流和分享，通過網(wǎng)絡(luò)平臺等方式進(jìn)行資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量和效果?；仡櫸易约旱某砷L過程，我深深感到課改給我?guī)淼母淖兒蛶椭Ｕn改不僅改變了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，更激發(fā)了我對知識的渴望和追求。在以前，我可能只追求好成績和高分，但是在課改的激勵下，我開始關(guān)注更多的是學(xué)習(xí)的過程和體驗(yàn)。通過參與各種實(shí)踐活動和社團(tuán)組織，我初步確定了自己的興趣和優(yōu)勢，并下定決心將來在這個領(lǐng)域繼續(xù)深耕。當(dāng)然，課改也給我的成長帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。在剛開始的時(shí)候，我對新的學(xué)習(xí)方式和要求不太適應(yīng)，我對自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的要求感到壓力較