第頁共頁中學學生生活老師崗位職責范本一、崗位概述中學學生生活老師是中學教師中的一類，主要負責學生的生活管理、班級管理和學生心理疏導工作。生活老師的工作目標是保障學生的身心健康成長，營造良好的教育環(huán)境，提高學生的整體素質。二、崗位職責1.負責學生的生活管理，包括寢室管理、作息管理、衛(wèi)生管理等，組織寢室衛(wèi)生檢查和寢室活動；2.負責班級管理，包括班級組織、班級風氣、班級紀律等，指導學生班級會議的召開和班級活動的組織；3.負責學生的心理疏導工作，幫助學生解決學業(yè)、人際關系等問題，促進學生身心健康發(fā)展；4.協(xié)助班主任做好學生的日常教育工作，包括考勤、紀律處分等，參與家長工作，與家長進行聯(lián)系和溝通；5.組織并指導學生的社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生綜合素質；6.參與學生的思想教育工作，組織開展班會、講座、主題教育活動等，加強對學生思想教育的引導；7.負責學校安全工作，監(jiān)控校園安全情況，及時處理突發(fā)事件，并向學校領導報告；8.參與學校的招生工作，負責招生宣傳、面試以及新生入學培訓等工作；9.參與學校的體育活動組織，指導學生體育課程和學校體育比賽，提高學生體質；10.承擔學校交辦的其他工作。三、任職要求1.具備師范專業(yè)本科及以上學歷，具備教師資格證；2.熟悉學生生活管理和心理輔導的理論和實踐，具有一定的心理學知識和應用能力；3.具備一定的組織領導能力和溝通協(xié)調能力，能夠有效處理學生的矛盾和問題；4.具備較強的責任心和愛心，對學生有良好的人文關懷；5.具備較強的組織和管理能力，能夠有效組織和指導學生的各類活動；6.具備較強的安全意識和應急響應能力，能夠妥善處理校園突發(fā)事件；7.具備良好的體育素養(yǎng)，熱愛體育運動，能夠指導學生進行體育鍛煉。四、績效考核要素1.學生生活管理績效：包括寢室管理、作息管理、衛(wèi)生管理等方面的績效評估；2.班級管理績效：包括班級組織、班級風氣、班級紀律等方面的績效評估；3.學生心理疏導績效：包括學生心理問題處理、心理疏導能力等方面的績效評估；4.教育活動組織績效：包括社團活動組織、思想教育活動組織等方面的績效評估；5.安全工作績效：包括校園安全情況監(jiān)控、突發(fā)事件處理等方面的績效評估；6.家長工作績效：包括與家長的聯(lián)系和溝通工作等方面的績效評估；7.體育活動組織績效：包括體育活動組織、體育課程指導等方面的績效評估；8.學科教學績效：包括參與班主任工作、幫助學生解決學業(yè)問題等方面的績效評估。五、其他要求1.遵守國家法律法規(guī)，遵守學校紀律，不參與違法犯罪活動；2.具備良好的職業(yè)道德，保守學生信息和學校機密，不泄露學生和學校的隱私；3.定期參加學校組織的培訓和學習，不斷提升自身業(yè)務水平和綜合素質；4.有團隊合作精神，能夠與其他教師密切配合，共同為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。中學學生生活老師崗位職責范本（二）老師崗位職責模版一、崗位概述中學學生生活老師是中學教育教學工作中的重要職務，需要負責學生的生活指導、心理輔導和管理工作。他們與學生、家長和學校領導密切合作，共同促進學生的全面發(fā)展和健康成長。二、崗位職責1.組織學生生活活動：負責組織學生生活活動，如班級會議、班級聯(lián)歡會、戶外活動等，營造和諧、積極向上的班級氛圍，促進學生之間的友誼和溝通。2.學生心理輔導：了解學生的心理狀況，與學生建立良好的師生關系，開展心理咨詢和輔導工作，幫助學生解決心理困擾，提升他們的心理素質和抗壓能力。3.學生家庭聯(lián)系：與學生的家長保持積極的溝通聯(lián)系，及時了解學生在家庭和學校的情況，解答家長的疑問和關注學生的重要事項，促進學生、家長和學校之間的良好合作關系。4.班級管理：負責班級風氣的建設和管理，組織班級的常規(guī)活動和例會，制定班級規(guī)章制度，引導學生遵守，維護班級秩序和紀律，促進班級的良好氛圍和正常秩序。5.學生信息管理：負責學生信息的日常管理工作，包括學生檔案、考勤記錄、獎懲記錄等，確保學生信息的準確、完整和保密。6.學生問題處理：及時解決學生在校內外產生的問題，如爭吵、沖突、違紀行為等，根據(jù)學校規(guī)定和政策采取相應的糾正和處理措施。7.校園安全管理：負責學生的安全教育和管理工作，制定校園安全制度和預案，組織安全演練和應急處置，確保學生的安全和健康。8.班級關懷：關心和照顧特殊困難學生，為學生提供必要的幫助和支持，解決學習和生活中的困難，鼓勵他們樹立自信，積極面對困難。9.學生素質培養(yǎng)：協(xié)助學校和教師進行學生素質教育和德育工作，培養(yǎng)學生的品德、禮貌、道德和良好的行為習慣，提升學生的綜合素質和能力。10.參與校務管理：參與學校的常規(guī)管理工作，如班主任會議、教研活動、家長會等，積極配合學校領導和教師開展各項工作，共同促進學校的發(fā)展和進步。三、任職要求1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，具備高度的責任心和奉獻精神，愿意長期從事學生生活指導和輔導工作。2.教育教學能力：具備較好的教育教學能力，能夠有效組織學生生活活動，開展心理輔導和管理工作。3.專業(yè)知識：具備較好的教育心理學、生活指導等專業(yè)知識，熟悉學生心理特點和行為規(guī)律，能夠準確分析和解決學生問題。4.溝通能力：良好的溝通和協(xié)調能力，能夠與學生、家長和同事之間建立良好的關系，并有效地開展工作。5.耐心細心：具備較強的耐心和細心，能夠耐心傾聽學生的問題和困難，并逐個解決，關心學生的成長和發(fā)展。6.團隊合作：具備團隊合作精神，具備一定的協(xié)調和領導能力，能夠有效地協(xié)同其他教師和校領導完成學生生活管理和教育教學工作。7.法規(guī)意識：熟悉學生管理相關的法律法規(guī)和政策，具備良好的職業(yè)道德和法律意識，嚴格遵守教育教學紀律和學校規(guī)章制度。四、工作環(huán)境中學學生生活老師在校園內工作，需要與學生、家長和學校領導密切合作，工作環(huán)境相對安全、舒適，但也需要面對學生的情緒和行為問題，需要保持良好的心理素質和抗壓能力。五、總結中學學生生活老師負責學生的生活指導、心理輔導和管理工作，是學生健康成長的重要保障。他們通過組織學生活動、開展心理輔導、管理班級等工作，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為了勝任這一職責，他們需要具備專業(yè)知識、溝通能力、耐心細心等能力，并具備良好的職業(yè)道德和法規(guī)意識。他們在校園內工作，與學生、家長和學校領導密切合作，工作環(huán)境相對舒適，但也需要面對學生的情緒和行為問題，需要保持良好的心理素質和抗壓能力?？傊?，中學學生生活老師的工作至關重要，直接影響學生的成長和發(fā)展，應當?shù)玫缴鐣母叨戎匾暫椭С?。中學學生生活老師崗位職責范本（三）中學學生生活老師是中學教育管理隊伍中的一員，負責學生的生活教育工作。其崗位職責主要包括以下幾個方面：1.學生生活指導中學學生生活老師的首要任務是為學生提供生活指導。他們需要關注學生的日常生活，關心他們的問題和困惑，并給予合適的指導和建議。他們要與學生建立親密的關系，了解學生的個性、喜好和需求，幫助他們解決生活中的困難和矛盾，提高自我認知和自我管理能力。2.學生思想教育學生生活老師還要承擔學生的思想教育工作。他們要關注學生的思想動態(tài)，開展各類主題班會、講座等教育活動，引導和教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。他們要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時與學校心理輔導員合作，提供學生心理咨詢和輔導。3.建立班級管理制度學生生活老師要協(xié)助班主任建立健全的班級管理制度，確保班級內的秩序和良好的學習氛圍。他們需要制定班級規(guī)章制度，明確班級的職責和義務，組織班級團結活動，提高班級整體素質。4.協(xié)助校園安全管理學生生活老師還要協(xié)助學校管理團隊進行校園安全管理工作。他們要了解校園安全政策和規(guī)定，并與學校保安人員密切合作，確保校園的安全環(huán)境。他們還要組織學生參加安全教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。5.組織學生社團活動學生生活老師還要組織學生社團活動。他們要開展各類興趣愛好社團，激發(fā)學生的積極參與，促進學生興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。他們還要組織學生參加文體比賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感。6.與家長溝通聯(lián)系學生生活老師還要與學生的家長進行溝通聯(lián)系工作。他們要及時向家長反饋學生的表現(xiàn)和問題，與家長共同解決學生的困難和挑戰(zhàn)。