浙教版九年級科學上冊課件《植物的莖與物質(zhì)運輸》（第2課時）_第1頁
浙教版九年級科學上冊課件《植物的莖與物質(zhì)運輸》（第2課時）_第2頁
浙教版九年級科學上冊課件《植物的莖與物質(zhì)運輸》（第2課時）_第3頁
浙教版九年級科學上冊課件《植物的莖與物質(zhì)運輸》（第2課時）_第4頁
浙教版九年級科學上冊課件《植物的莖與物質(zhì)運輸》（第2課時）_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第4章植物與土壤班級：X年級X班XXX學校第3節(jié)植物的莖與物質(zhì)運輸

第2課時莖是如何將它們運送到其他部位去的呢？根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過莖運輸?shù)?。一、導入新課莖運輸水分和無機鹽的部位提出問題莖運輸水分和無機鹽的部位是什么？建立假設莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的導管進行的。莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的?！?、水分和無機鹽的運輸莖運輸水分和無機鹽的部位實驗步驟二、水分和無機鹽的運輸莖運輸水分和無機鹽的部位結(jié)果與分析實驗組別實驗現(xiàn)象A．帶葉紙條B．剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~紙條C．除去木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮木質(zhì)部變紅，樹皮和髓沒變紅木質(zhì)部變紅，髓沒變紅樹皮沒變紅二、水分和無機鹽的運輸

橫切枝條，看到木質(zhì)部中導管變紅色。

縱切枝條，看到紅色越往上顏色越淺。橫切枝條縱切枝條水分和無機鹽在莖木質(zhì)部的導管中自下而上地向枝端運輸。現(xiàn)象結(jié)論木質(zhì)部的導管二、水分和無機鹽的運輸環(huán)割樹皮三、有機物的運輸實驗現(xiàn)象在切口上方的樹皮膨大形成枝瘤。有機物通過篩管自上而下地運輸。實驗結(jié)論有機物積累在切口上方，促進此處細胞分裂和生長。現(xiàn)象解釋三、有機物的運輸三、有機物的運輸割裂橡膠樹，就會有大量的乳膠出來，這是為什么？

橡膠乳膠的主要成分是有機物，是在篩管中自上而下運輸?shù)?，切割橡膠樹皮采橡膠，實際上是切割了篩管，讓有機物流出來。三、有機物的運輸三、有機物的運輸1．杜仲是一種常見的中藥，樹皮可入藥，但剝樹皮時不能切口太深，否則會影響樹的生長，原因是與樹莖部哪個結(jié)構(gòu)被破壞有關（

）A．木質(zhì)部B．韌皮部C．外樹皮D．形成層C2．玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能年年變粗，從莖的結(jié)構(gòu)分析，能不能變粗的根本原因是（

）A．莖內(nèi)有無韌皮部B．莖中有無木質(zhì)部C．莖內(nèi)有無形成層D．莖內(nèi)無髓B四、課堂反饋3．俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰”。在初夏梨樹的坐果期有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)剝皮，這樣做的目的是（

）促進有機物更多地輸送給果實

B.促進水分更多地輸送給果實

C.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論