Page1語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“轎、救、摩”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4種機(jī)動(dòng)車和4種船舶，了解它們的基本用途。2.根據(jù)語(yǔ)境辨析多音字的讀音。3.正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。4.通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)。5.積累一組勵(lì)志名言，了解名句蘊(yùn)含的道理。6.自主閱讀?魯班造鋸?，感受古人的聰明智慧。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。2.通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)。3.積累一組勵(lì)志名言，了解名句蘊(yùn)含的道理。4.自主閱讀?魯班造鋸?，感受古人的聰明智慧。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí)２課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“轎、救、摩”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4種機(jī)動(dòng)車和4種船舶，了解它們的基本用途。2.根據(jù)語(yǔ)境辨析多音字的讀音。3.正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。教學(xué)過(guò)程板塊一識(shí)字加油站1.猜謎導(dǎo)入先說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋猜一猜。背負(fù)鐵柜帶水泵，身穿紅袍響叮當(dāng)，警報(bào)拉響快如飛，一馬當(dāng)先上火場(chǎng)。（猜一交通工具），謎底是——消防車。從謎語(yǔ)中，我們知道消防車的用途是什么？預(yù)設(shè)：滅火。這節(jié)課，我們還要認(rèn)識(shí)許多的車和船，你看——按下暫停鍵，自己先試著讀讀，看看能認(rèn)識(shí)幾個(gè)。這些字都是生字，小朋友剛才讀對(duì)了嗎？我們借助拼音再一起讀一讀。2.讀準(zhǔn)車船名（1）借助拼音自己讀一讀，爭(zhēng)取讀正確。（2）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（3）讀完后，你發(fā)現(xiàn)這兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)嗎？（錄音）哦，原來(lái)是第一行是車，行駛在陸地，第二行是船，運(yùn)行水上。小朋友接著老師的話讀，陸地上的有：水上的有：（4）有什么辦法能夠讀準(zhǔn)這些車的名字呢？我們來(lái)放大了看他們。轎，轎車的“轎”，右邊讀“喬”，轎，喬；救，救護(hù)車的“救”，左邊讀“求”，求，救；摩托車的“摩托”，油門在手上，兩個(gè)字里都有手，再看摩上邊是“麻”，麻，摩。消防車的“防”，右邊是方，方，防。你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？）（原來(lái)這些車名大多也是形聲字，字中有一部分提示了它的讀音。）小朋友摁下暫停鍵，自己再讀讀看，是不是這樣呢。船的名字中是不是也有這樣的小竅門？（同樣有聲旁提示：漁船的“漁”右邊是魚，貨船的“貨”上面是化，客船的“客”下面是各，他們的讀音和字中部分讀音也非常接近。和老師一起再讀一讀它們）小朋友摁下暫停鍵，自己再讀一讀這些車船的名字。3.車船名字中藏著讀音的秘密，其實(shí)，他們的名字中還藏著一個(gè)秘密。我們先看看它——救護(hù)車。它是救助傷病員的汽車，用來(lái)救護(hù)的，所以叫救護(hù)車。你發(fā)現(xiàn)了嗎？原來(lái)，車和船的名字中就藏著他們各自的作用。按下暫停鍵讀讀這些車和船的名字，再想想它的作用，看看是不是這樣呢。這兩種船，是生活中不常見(jiàn)的船，你能根據(jù)它的名字猜猜它的作用嗎？油輪：主要用來(lái)運(yùn)輸原油、原油的提煉成品（如動(dòng)力油、燃料油）等石油化工液體產(chǎn)品的液貨船，也可以用來(lái)運(yùn)輸其它液體?？茖W(xué)考察船：用于考察研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船。小結(jié)：名字藏不住車、船的秘密。我們聞名便知作用。來(lái)吧，再和老師一起讀讀他們的名字。4.接下來(lái)，我們做個(gè)游戲。我報(bào)車船的作用，看看你能不能知道它的名字。專門灑水的車，叫——警察出警用的車——，腳踩便行走的車——腳踏車，也叫自行車。破冰的船——，挖泥的船——5.這些船，你都認(rèn)識(shí)了嗎？請(qǐng)按下暫停鍵。認(rèn)一認(rèn)，選一選。看來(lái)，小朋友已經(jīng)是識(shí)別車船的小專家了，為你們鼓掌。板塊二字詞句運(yùn)用讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。1.如同人有兩個(gè)名字，我們有的漢字也有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的名字。我們來(lái)看看這個(gè)字“盛”，他有兩個(gè)讀音，一個(gè)是shenɡ，一個(gè)是chenɡ,到底什么時(shí)候讀什么音呢？小朋友按下暫停鍵，自己查查看字典。聽(tīng)聽(tīng)小朋友怎么說(shuō)的。讀shènɡ的組詞有興盛、繁盛、盛大，含有多的意思。讀chénɡ的意思是：把東西放進(jìn)去，用勺或舀運(yùn)送，如盛飯、盛湯。盛開(kāi)：表示花兒開(kāi)得很茂盛，所以讀shènɡ；盛飯：表示把飯裝進(jìn)容器里，所以讀chénɡ。原來(lái)同樣的字，表達(dá)的意思不同，讀音也不同。2.下面你能根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)猜測(cè)這些加點(diǎn)的多音字的讀音嗎？請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書88頁(yè)，看看能不能根據(jù)詞語(yǔ)的意思，正確認(rèn)讀。3.我們一起來(lái)交流。出示其余9組多音字：床鋪種子好人分別鋪路種地好客水分重新教室口號(hào)干凈難忘重點(diǎn)教書號(hào)叫干活災(zāi)難4.小朋友，可以把你覺(jué)得難讀正確的音標(biāo)注在書上。5.請(qǐng)按下暫停鍵，給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。我們來(lái)對(duì)一下。（1）王阿姨十分好（hǎohào）客，給我們拿出很多好（hǎohào）吃的。（2）這場(chǎng)災(zāi)難（nánnàn）讓我永生難（nánnàn）忘。（3）這條街有很多商鋪（pūpù），現(xiàn)在正在鋪（pūpù）柏油路。（4）在鮮花盛（chénɡshènɡ）開(kāi)的花園里有一口缸，缸里盛（chénɡshènɡ）滿了水。遇到多音字，細(xì)心辨別，遇到拿不準(zhǔn)的可以查查字典！給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。1.接著，我們要給句子加標(biāo)點(diǎn)了。還記得學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有哪些嗎？（逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)），它們分別有什么作用？預(yù)設(shè)：句號(hào)用于完整的一句話，問(wèn)號(hào)用于問(wèn)題的末尾，感嘆號(hào)用于句子結(jié)尾，表示驚訝、感嘆，強(qiáng)烈的感情。一句話沒(méi)說(shuō)完，句子之間的停頓用逗號(hào)。聽(tīng)一首標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌，可以按下暫停鍵，自己也練一練。2.認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)，還要會(huì)用他們。按下暫停鍵，翻開(kāi)書81頁(yè)讀一讀，想一想每個(gè)句子應(yīng)該加上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，自己試著加一加。（2）有一位小朋友是這么加的，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的理由。學(xué)生錄音：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。（這句話沒(méi)有強(qiáng)烈的感情，只是表達(dá)了一件事，選用的標(biāo)點(diǎn)為逗號(hào)和句號(hào)，逗號(hào)表示句子還沒(méi)有講完。）我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀?。ㄟ@句話是對(duì)公園里盛開(kāi)的花兒的贊美，因此要加感嘆號(hào)。）這棵樹(shù)的葉子真奇怪，是什么樹(shù)呢？（這句話是看到樹(shù)葉很奇怪后，產(chǎn)生了這“是什么樹(shù)”的疑問(wèn)，所以要用問(wèn)號(hào)。）你和他想的一樣嗎？根據(jù)加好的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們一起有感情地把這幾句話讀好。4.今天，我們嘗試著使用了逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是為了表達(dá)各種各樣的語(yǔ)氣，要學(xué)會(huì)根據(jù)句子語(yǔ)氣來(lái)判斷。5.試著給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。（1）多么令人難忘啊1961年的潑水節(jié)（2）很久很久以前洪水經(jīng)常泛濫（3）人們歡呼著周總理來(lái)了今天的課就到這里了，課后完成相關(guān)作業(yè)。狀元成才路，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，再見(jiàn)。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)。2.積累一組勵(lì)志名言，了解名句蘊(yùn)含的道理。3.自主閱讀?魯班造鋸?，感受古人的聰明智慧。教學(xué)過(guò)程板塊一我的發(fā)現(xiàn)小朋友，我們要一邊學(xué)習(xí)，一邊張開(kāi)發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。4.按下暫停鍵，打開(kāi)課本81頁(yè)看“我的發(fā)現(xiàn)”，讀一讀這些字，看看能不能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？我們一起來(lái)讀一讀。我發(fā)現(xiàn)：這幾組生字中，每組生字前面的第一個(gè)字都是后面三個(gè)字的聲旁，后面三個(gè)字的讀音與前面第一個(gè)字的讀音相近。這類字我們稱為形聲字。小結(jié)：形聲字，真有趣。聲旁表讀音，形旁表意思。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些這樣的形聲字。（看電腦說(shuō)）做個(gè)小游戲，花開(kāi)朵朵艷。小朋友先用3分鐘自己看看能說(shuō)多少個(gè)。我們來(lái)交流。帶有“巴”的字有——，帶有“包”的字呢——，帶有方的字——，帶有“青”的字，帶有“馬”的字——在小朋友的幫助下，花都開(kāi)啦！接下來(lái)，我們要讀幾則名言名句。板塊二日積月累常常聽(tīng)說(shuō)中國(guó)人要有志氣，這個(gè)“志”字在中國(guó)文化中具有重要的位置，歷代的人們是怎樣去描述這個(gè)“志”的呢？今天我們來(lái)讀幾則名言。請(qǐng)大家按下暫停鍵，翻開(kāi)書81頁(yè)，借助音節(jié)自讀名句，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考這幾句話講了什么。3.我們一起來(lái)交流，預(yù)設(shè)：第1句告訴我們一個(gè)人只要有志向，并堅(jiān)持不懈地努力，一定能獲得成功。第2句告訴我們一個(gè)人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。第3句告訴我們身處貧窮的境地卻應(yīng)該更加堅(jiān)韌，不能失去了凌云的志氣。和老師一起讀讀吧。5.這三句話都是教育我們從小就要有理想和目標(biāo)，并且要堅(jiān)持不懈地努力。你有什么志向、目標(biāo)？按下暫停鍵和你的家人說(shuō)說(shuō)吧。8.小朋友自己練著背誦這幾句名言。9．背不是目的，我們要會(huì)用。（1）老師常用王勃的名句“______”,告誡我們：無(wú)論遇到多大的困難，都不能放棄自己的志向！（2）愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)，終于成功了。這真是___教師小結(jié)：志向就是自己的理想，老師相信你一定是有志向的孩子，相信你們也一定可以實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向！板塊三我愛(ài)閱讀1.作為一個(gè)有志向的孩子，我們還需要具備哪些品質(zhì)才能離成功更近呢？不要著急，我們一起拜訪魯班先生，看看他的故事告訴我們什么。（ppt視頻魯班造鋸）2.思考：這篇課文講了一件什么事？3.魯班