幼兒園大班科學(xué)教案《讓燈泡亮起》匯報(bào)人：2024-01-24目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)科學(xué)知識(shí)導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)操作與過程幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)科學(xué)思維拓展活動(dòng)總結(jié)回顧與延伸學(xué)習(xí)01課程介紹與目標(biāo)本次科學(xué)課程以《讓燈泡亮起》為主題，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索電的基本概念和原理。課程結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以游戲、實(shí)驗(yàn)等形式激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將初步了解電的基本知識(shí)和安全用電的常識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解電的基本概念和原理，知道電池、導(dǎo)線、燈泡等電器元件的作用。能夠動(dòng)手搭建簡(jiǎn)單的電路，使燈泡亮起；培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和分享交流的習(xí)慣。電池、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等電器元件；實(shí)驗(yàn)電路板；絕緣膠帶。教具PPT課件，包含電路圖、實(shí)驗(yàn)步驟、安全用電常識(shí)等內(nèi)容；視頻資源，展示電路搭建過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。多媒體資源教具和多媒體資源02科學(xué)知識(shí)導(dǎo)入電能是一種能量形式，可以通過電線、電池等媒介傳輸。電能可以轉(zhuǎn)換為其他形式的能量，如光能、熱能、動(dòng)能等。日常生活中使用的電器設(shè)備，如燈泡、電視、冰箱等，都需要電能來驅(qū)動(dòng)。電能基本概念當(dāng)電流通過燈絲時(shí)，燈絲內(nèi)的電子受到激發(fā)，釋放出能量并以光的形式表現(xiàn)出來，從而使燈泡發(fā)光。不同類型的燈泡發(fā)光原理可能略有不同，但基本原理相似。燈泡內(nèi)有一個(gè)細(xì)絲，稱為燈絲，通常由鎢絲制成。燈泡發(fā)光原理開關(guān)0102030405提供電能的設(shè)備或裝置，如電池、發(fā)電機(jī)等。用于傳輸電能的金屬線，通常由銅或鋁制成。將電能轉(zhuǎn)換為其他形式能量的設(shè)備或裝置，如燈泡、電機(jī)等。用于控制電路的通斷，從而控制電流的流動(dòng)。用于保護(hù)電路及用電器的安全，如保險(xiǎn)絲、斷路器等。電路組成要素導(dǎo)線電源保護(hù)裝置用電器03實(shí)驗(yàn)操作與過程電池?zé)襞輰?dǎo)線開關(guān)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備01020304提供電能，是電路中的能源。將電能轉(zhuǎn)化為光能，顯示電路是否通電。連接電池和燈泡，構(gòu)成電流的通路?？刂齐娐返耐〝唷?.將電池正確放置在電池盒中，注意正負(fù)極的對(duì)應(yīng)。2.用導(dǎo)線將電池盒的一端與燈泡底座相連。3.將燈泡旋入燈泡底座中，確保接觸良好。搭建簡(jiǎn)單電路步驟010204搭建簡(jiǎn)單電路步驟4.用另一根導(dǎo)線連接電池盒的另一端和開關(guān)的一端。5.將開關(guān)的另一端與燈泡底座的另一端相連。6.檢查電路連接是否正確，確保沒有短路或斷路現(xiàn)象。7.閉合開關(guān)，觀察燈泡是否亮起。030102030405在實(shí)驗(yàn)過程中，要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免干擾他人或造成危險(xiǎn)。使用電池時(shí)，要注意正負(fù)極的對(duì)應(yīng)，避免短路導(dǎo)致電池過熱或爆炸。在實(shí)驗(yàn)過程中，不要隨意拆卸電池或燈泡等電器元件，以免發(fā)生電擊或火災(zāi)等危險(xiǎn)。在連接電路時(shí)，要確保導(dǎo)線連接牢固，避免接觸不良導(dǎo)致電路故障。如果發(fā)現(xiàn)電路故障或電器元件損壞，應(yīng)立即停止實(shí)驗(yàn)，并報(bào)告老師或家長(zhǎng)進(jìn)行處理。安全注意事項(xiàng)04幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，并為每組準(zhǔn)備一套實(shí)驗(yàn)器材，包括電池、燈泡、導(dǎo)線等。指導(dǎo)幼兒正確連接電路，將電池、燈泡和導(dǎo)線按照正確的方法連接起來，使燈泡能夠亮起。鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和動(dòng)手能力。分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，包括燈泡的亮度、顏色等，并引導(dǎo)他們用語言描述自己的觀察結(jié)果。指導(dǎo)幼兒使用記錄表或畫圖等方式記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。鼓勵(lì)幼兒提出問題和猜想，引導(dǎo)他們思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因和規(guī)律。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓每個(gè)小組的代表向全班分享他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察記錄，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)其他幼兒對(duì)分享的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提出自己的看法和疑問。通過分享交流，幫助幼兒加深對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和交流能力。05科學(xué)思維拓展活動(dòng)實(shí)驗(yàn)步驟將電池、電線和小燈泡連接起來，形成簡(jiǎn)單電路。然后分別用不同材料連接電路的兩端，觀察并記錄燈泡的亮暗情況。準(zhǔn)備材料電池、電線、小燈泡、不同材料（如金屬、塑料、木頭、紙等）。分析結(jié)果通過比較不同材料連接時(shí)燈泡的亮暗程度，了解不同材料的導(dǎo)電性能。金屬等導(dǎo)體材料能使燈泡亮起，而塑料、木頭等非導(dǎo)體材料則不能。探究不同材料導(dǎo)電性能準(zhǔn)備材料01電池、電線、小燈泡、紙筒、彩色紙、膠水等。設(shè)計(jì)步驟02讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，使用紙筒、彩色紙等材料設(shè)計(jì)并制作手電筒的外殼。然后指導(dǎo)幼兒將電池、電線和小燈泡連接起來，放入手電筒外殼中。分享交流03組織幼兒展示并介紹自己的手電筒，鼓勵(lì)他們分享設(shè)計(jì)思路和制作過程。設(shè)計(jì)制作個(gè)性化手電筒選擇幼兒生活中常見的電器，如電視、冰箱、洗衣機(jī)等。選擇電器講解原理操作體驗(yàn)以簡(jiǎn)單易懂的語言向幼兒介紹這些電器的工作原理，讓他們了解電器是如何工作的。在安全的前提下，讓幼兒親自操作一些簡(jiǎn)單的電器開關(guān)，感受電器的工作過程。030201了解生活中其他電器工作原理06總結(jié)回顧與延伸學(xué)習(xí)03安全用電常識(shí)幼兒了解到不能隨意拆卸電器，不用濕手觸摸電器，以及遇到電器故障時(shí)應(yīng)尋求成人幫助。01電路的基本組成幼兒了解到電路需要電源、導(dǎo)線和用電器三部分組成，缺一不可。02導(dǎo)體與絕緣體的概念通過學(xué)習(xí)，幼兒知道了導(dǎo)體可以讓電流通過，而絕緣體則不能。常見的導(dǎo)體有金屬，絕緣體有塑料、橡膠等。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)動(dòng)手實(shí)踐能力大部分幼兒能夠積極參與實(shí)驗(yàn)，按照步驟成功連接電路，讓燈泡亮起。觀察與描述能力幼兒能夠仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用簡(jiǎn)單的語言描述出來，如“燈泡亮了”、“導(dǎo)線連接好了”等。團(tuán)隊(duì)合作與分享精神在實(shí)驗(yàn)過程中，幼兒之間能夠互相幫助，分享實(shí)驗(yàn)材料，共同解決問題。幼兒在本次課程中表現(xiàn)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒在家中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)，如使用電池、導(dǎo)線和小燈泡等材料，搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。家庭小實(shí)驗(yàn)家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒在家中