部編版語文四年級上冊期末綜合基礎(chǔ)提升（一）益（）喚（）究（）證（）

時間：90分鐘滿分：100分盆（）換（）窮（）征（）

姓名：班級：學號：學校：

四、選擇題。（5分）

一二三四五六七八九十十一總分1.下列句子中加點字讀音有誤的一項是（）。

A.我曾（zeng）經(jīng)去過那個美麗的城市，留下了許多美好的回憶。

B.春天的公園里，各種花卉摩（sheng）開，五彩斑斕，美麗極了。

積累與運用C.阻搴（se）的管道使得水流不暢，影響了工廠的正常運行。

一、用楷書將下面的話工整地抄寫在橫線上，注意書寫正確，規(guī)范。（3分）D.她在等待比賽結(jié)果時，#（bmg）氣凝神，心跳加速。

沒有誰生來自帶鎧甲，但你可以讓自己無堅不摧。

2.下列詞語書寫完全正確的一組是（）。

A.豐滿程度改善奧密

B.創(chuàng)造空隙枯萎重疊

二、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。分）

（10C.清潔選擇甚重住宅

1.kuankud（）的河流在陽光下波光粼粼，河水gUndong（）著,

D.龐大鼓舞云彩絕妄

形成了一道美麗的qiguan（）。

3.下列加點字的解釋有誤的一項是（）。

2.在這個豐收的季節(jié)里，我們的zhu^ngjia（）已經(jīng)ch6ngshu（）,A.可恰九月初三夜（憐憫）

xinxian（）的果實裝滿了籃子，等待著客人的到來，我們會用最好的食B.梅雪爭春本營降（不肯服輸）

物zh3odai()你們。C.但使龍城飛將在（只要）

3.在這個wenhe(）的春天里，我們在公園里散步，享受著shijshlD.醉臣卜沙揚君莫笑（戰(zhàn)場）

（）的陽光和yUkuai(）的時光。

4.下列句子運用了神態(tài)描寫方法的一項是（）。

三、辨字組詞。（分）

8A.他是一個中年男子，身材魁梧，濃密的胡須掩蓋了半張臉龐，給人一種粗獷

稼（）堵（)硬（)科（)的感覺。

嫁（）睹（)梗（)料（)

B.同吉鴻昌一起來的人把他拉到一邊，悄悄地說：“換一個窗口，我去寄。日

本人也有往中國寄東西的，只要說‘我是日本人'，就什么事都好辦了！”【防止】【阻止】

C.我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。3.政府采取了一系列措施，以疫情擴散。

D.這一摔是那么痛快，遠處的孩子們?nèi)α似饋?，我也掛著淚笑了。4.老師看到學生在課堂上打架，及時了他們的行為。

5.下列句子說法錯誤的一項是（）?！颈３帧俊緢猿帧?/p>

A.復述時要抓住文章的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當省略。5.她學習鋼琴，終于在比賽中獲得了第一名。

B.《走月亮》主要圍繞“啊，我和阿媽走月亮”這句話，介紹了“我”和阿媽6.她一直著樂觀的心態(tài)，面對困難從不氣餒。

在小路、溪邊、村道和菜園走月亮的情景。七、根據(jù)所給的意思，結(jié)合語境，在橫線上填寫正確的詞語。（5分）

C.《雪梅》中作者借物言志，告訴我們應該學習雪和梅花不怕嚴寒的品質(zhì)，面1.他的演講（使振作起來，增強信心或勇氣。）了很多人，使他們更加

對困難，不要恐懼和退縮。堅定了自己的信念。

D.《蟋蟀的住宅》的作者法布爾懷著對蟋蟀的喜愛之情，通過細致而持續(xù)的觀2.風（氣勢大，力量大。）地刮著，樹葉被吹得沙沙作響。

察，真實生動地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀修建住宅的才3.烏云（像籠子似的罩在上面。）著天空，預示著即將到來的暴風雨。

能。4.節(jié)日的廣場上（形容聚集的人極多。），人們都在歡慶這個特殊

五、把下列詞語補充完整，并選詞填空。（9分）的日子。

鴉（）無（）通（）達（）（）（）不平5.遠處的山峰在霧氣中（形容隱隱約約。），給人一種神秘的感覺。

精（）力（）隨（）而（）左（）右（）八、按要求寫句子。（8分）

1.（）的人總是更容易贏得他人的信任和尊重。1.他不是不喜歡運動，西懸沒有時間去做運動。（用關(guān)聯(lián)詞語造句）

2.他（），似乎在尋找什么重要的東西，但最終還是一無所獲。

3.人生充滿了變數(shù)，我們需要學會（），珍惜眼前的一切。2.眼睛明亮、身上還帶著濕氣的小貓咪無可奈何地抓著尾巴。（縮寫句子）

六、選詞填空。（6分）

【連續(xù)】【繼續(xù)】3.沙灘上有貝殼。（擴寫句子）

L即使遇到困難，他也沒有放棄，而是努力。

2.他三天熬夜工作，身體疲憊不堪。4.普通的演出我都不參加，難道這樣的慶祝會我還會參加嗎？（改寫成陳述句）

也沒碰著。

九、按照課文內(nèi)容填空。（10分）科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，

1.雷達的無線電波相當于蝙蝠的,天線相當于蝙蝠的,熒讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不

光屏相當于蝙蝠的。停。

2.,o這句詩道出了一個樸素三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配

的道理：當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌。合起來探路的。

3.,十場秋雨要穿棉。1.在文章中找出下列詞語的近義詞。（2分）

4.炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，,,隱私（）靈活（）

常銜西山之木石，?躲開一一（）敏捷一一（）

5.云母屏風燭影深，=2.第2自然段運用了哪種修辭手法？有什么樣的作用？（2分）

閱讀與感悟

十、閱讀短文，完成練習。（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）3.科學家做了幾次實驗？實驗的結(jié)果證明了什么？（3分）

清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接

著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我（二）課外閱讀。（9分）

們可以從蝙蝠說起。在遠古蠻荒時期，人們不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四處一片

蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾蚊子；而且無論怎么飛，從來沒有見過漆黑，野獸的吼叫聲此起彼伏，人們矮（qu臺nj虎n）縮在一起，又冷又怕。由

它跟什么東西相撞，即使一根極細電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特于沒有火，人們只能吃生的食物，經(jīng)常生病，壽命也很短。

別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

天上有個大神叫伏羲，他看到地上的人們生活得這樣艱難，心里很難過，

為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。在一間屋子里

他想讓人們知道火的用處。于是伏羲大展神通，在山林中降下一場雷雨。隨著

橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓

“咔”的一聲，雷電劈在樹木上，樹木燃燒起來，很快就變成了熊熊大火。人

它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根

們被雷電和大火嚇著了，四處奔逃。不久，雷雨停了，夜幕降臨，雨后的大地年輕人回到了家鄉(xiāng)，為人們帶來了永遠不會熄滅的火種一一鉆木取火的

更加濕冷。逃散的人們又聚到了一起，他們驚恐地看著燃燒的樹木。這時候有辦法，從此人們再也不用生活在寒冷和恐懼中了。

個年輕人發(fā)現(xiàn)，原來經(jīng)常在周圍出現(xiàn)的野獸的嚎叫聲沒有了，他想：“難道野（選自《中國古代神話故事大全》，有刪改）

獸怕這個發(fā)亮的東西嗎？”于是，他勇敢地走到火邊，他發(fā)現(xiàn)身上好暖和呀。1.給加點字選擇正確的讀音，畫“J”。（1分）

他當（xTngxing）奮地招呼大家：“快來呀，這火一點也不可怕，它給我們帶2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正誤。（2分）

來了光明和溫暖！”這時候，人們又發(fā)現(xiàn)了不遠處燒死的野獸，發(fā)出陣陣香味。①在遠古的蠻荒時期，人們不知道有火也不知道用火。（）

人們聚到火邊，分吃燒過的野獸肉，覺得自己從沒有吃過這樣的美味。人們感②伏羲看到地上的人們生活得很艱難，心理很難過，于是他給了人們永不熄

到了火的可貴，他們揀來樹枝，點燃火，保留起來。每天都有人輪流守著火種，滅的火種。（）

不讓它熄滅。可是有一天，值守的人睡著了，火燃盡了樹枝，熄滅了。人們又3.年輕人是怎樣發(fā)現(xiàn)“鉆木取火”的方法的？（3分）

重新陷入了黑暗和寒冷之中，痛苦極了。

大神伏羲在天上看到了這一切，他來到最先發(fā)現(xiàn)火的用處的那個年輕人

的夢里，告訴他：“在遙遠的西方有個燧明國，那里有火種，你可以去那里把4.在年輕人的身上，你感受到了怎樣的品質(zhì)？為什么？（