幼兒園大班美術(shù)教案《樹葉粘貼畫》匯報人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境學(xué)生學(xué)情分析教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)效果評估與反思01課程介紹與目標(biāo)通過樹葉粘貼畫，培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。樹葉粘貼畫是一種簡單而有趣的藝術(shù)形式，適合幼兒園大班孩子的認(rèn)知水平。秋季來臨，樹葉變色、飄落，為孩子們提供了豐富的自然材料。教案背景

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓孩子們了解樹葉的形狀、顏色和紋理。能力目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和對美術(shù)的興趣。引導(dǎo)孩子們觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，并選擇合適的樹葉進(jìn)行粘貼。教學(xué)重點如何引導(dǎo)孩子們在粘貼過程中保持畫面的整潔和美觀。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)利用不同形狀、顏色和大小的樹葉創(chuàng)作粘貼畫。了解樹葉粘貼畫的基本技巧和方法。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)意思維。教學(xué)內(nèi)容教師現(xiàn)場示范樹葉粘貼畫的制作過程，讓幼兒直觀了解制作步驟和技巧。示范教學(xué)法實踐教學(xué)法互動教學(xué)法幼兒親手操作，通過實踐掌握樹葉粘貼畫的制作方法。鼓勵幼兒之間相互交流、學(xué)習(xí)和合作，共同完成作品。030201教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師展示一些樹葉粘貼畫的作品，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和大小，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。教學(xué)步驟與時間安排2.教師示范（10分鐘）教師現(xiàn)場示范樹葉粘貼畫的制作過程，包括選材、構(gòu)思、粘貼等步驟。邊示范邊講解，讓幼兒了解制作要點和注意事項。教學(xué)步驟與時間安排3.幼兒實踐（20分鐘）幼兒自由選擇樹葉材料，構(gòu)思并創(chuàng)作自己的粘貼畫作品。教師在旁指導(dǎo)，及時給予幫助和建議，確保幼兒能夠順利完成作品。教學(xué)步驟與時間安排4.作品展示與評價（10分鐘）幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得體會。教師和其他幼兒對作品進(jìn)行評價，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進(jìn)意見。教學(xué)步驟與時間安排5.課堂總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，強調(diào)樹葉粘貼畫的制作技巧和方法。鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和收集樹葉，創(chuàng)作更多的粘貼畫作品。教學(xué)步驟與時間安排03教學(xué)資源與環(huán)境畫筆水彩筆或油畫棒，用于裝飾和潤色。剪刀安全剪刀，方便兒童裁剪樹葉?？?zhí)峁┒喾N顏色的卡紙作為背景。樹葉收集各種形狀、大小和顏色的樹葉，確保樹葉干凈、完整。膠水適合兒童使用的無毒膠水，如白膠或雙面膠。教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境選擇寬敞明亮的教室，確保通風(fēng)良好，溫度適宜。將桌椅擺放成小組形式，方便兒童互相交流和合作。設(shè)置專門的展示區(qū)域，用于展示兒童完成的作品。播放輕柔的背景音樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。室內(nèi)環(huán)境桌椅布置展示區(qū)域音樂與氛圍使用安全剪刀注意膠水使用避免食物帶入緊急處理措施安全注意事項01020304確保兒童使用安全剪刀，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行裁剪。教導(dǎo)兒童正確使用膠水，避免沾到皮膚或眼睛。禁止兒童將食物帶入教室，以防誤食。制定應(yīng)急預(yù)案，如兒童受傷或突發(fā)情況，確保及時處理。04學(xué)生學(xué)情分析幼兒園大班學(xué)生通常處于5-6歲的年齡階段，他們活躍好動，對周圍事物充滿好奇。此階段兒童開始從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然需要依賴具體的事物和情境進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡與認(rèn)知特點認(rèn)知發(fā)展年齡特征大班學(xué)生一般已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技能，如涂鴉、線條描繪和簡單色彩運用。繪畫基礎(chǔ)他們通常具備一定的手工操作技能，能夠使用剪刀、膠水等簡單工具，進(jìn)行簡單的剪貼和拼接活動。手工技能學(xué)生的創(chuàng)意思維處于萌芽階段，能夠表達(dá)一些簡單的想法和感受，但還需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。創(chuàng)意思維學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)與技能水平大班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立探索，有的則更喜歡在小組活動中學(xué)習(xí)。教師需要提供多種學(xué)習(xí)方式以滿足不同學(xué)生的需求。學(xué)習(xí)風(fēng)格此階段的學(xué)生對鮮艷的色彩、形狀各異的圖案以及與生活密切相關(guān)的主題特別感興趣。樹葉粘貼畫作為一種將自然元素融入創(chuàng)作的美術(shù)活動，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。興趣點學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣點05教學(xué)過程設(shè)計0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放一段有關(guān)樹葉粘貼畫的視頻，讓孩子們了解樹葉粘貼畫的基本概念和制作方法。老師向孩子們展示一些樹葉，并問孩子們這些樹葉像什么，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力。老師詳細(xì)講解樹葉粘貼畫的制作步驟，包括選材、設(shè)計、粘貼等。老師示范制作一個簡單的樹葉粘貼畫，讓孩子們了解具體的操作過程。新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)實踐操作環(huán)節(jié)孩子們在老師的指導(dǎo)下，自己動手制作樹葉粘貼畫。老師巡視指導(dǎo)，及時糾正孩子們在制作過程中出現(xiàn)的問題，確保孩子們能夠順利完成作品。老師展示孩子們的作品，并邀請其他孩子和家長一起欣賞、評價。老師對孩子們的作品進(jìn)行總結(jié)性評價，肯定孩子們的努力和創(chuàng)造力，同時指出存在的問題和不足，鼓勵孩子們在今后的創(chuàng)作中不斷改進(jìn)和提高。孩子們互相交流制作過程中的經(jīng)驗和心得，分享自己的創(chuàng)作靈感和成果。評價與反饋環(huán)節(jié)06教學(xué)效果評估與反思

教學(xué)效果評估孩子們的作品完成情況良好，大部分孩子都能夠按照要求完成樹葉粘貼畫作品。孩子們在課堂上表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠主動參與討論和創(chuàng)作。通過本次課程，孩子們不僅學(xué)會了樹葉粘貼畫的制作方法，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以更加注重孩子們的創(chuàng)造性和想象力的培養(yǎng)，鼓勵他們自由發(fā)揮和創(chuàng)作。同時，也可以增加一些與主題相關(guān)的背景知識和文化