部編版五年級(jí)上冊(cè)13少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音與所給讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）。A．暈yūn

暈車(chē)

暈船

光暈

暈頭轉(zhuǎn)向B．悄qiāo

悄寂

悄聲

悄悄話悄然落地C．蔓màn

蔓生

蔓延

藤蔓

蔓草難除D．差chà

差勁

相差

差錯(cuò)

鬼使神差2．加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．鷹爪 B．虎爪 C．雞爪 D．張牙舞爪3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．悠然聯(lián)結(jié)諸位像征 B．恩惠酬謝好歹宏偉C．平衡允諾崔促噪聲 D．驕健龜裂寄宿煩瑣4．下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．知之/為知之，不知/為不知，是知也。B．舊書(shū)/不厭百/回讀，熟讀/深思子/自知。C．心/不在此，則眼/不看仔細(xì)，心/眼既/不專一，卻只/漫浪誦讀，決不/能記，記亦/不能久也。5．下列句子中加點(diǎn)字或詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．故今日之責(zé)任。(所以,因此)B．鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。(張開(kāi),擴(kuò)張)C．紅日初升,其道大光。(明亮)D．干將發(fā)硎,有作其芒(光芒)二、填空題6．比一比，再組詞。銷()

鉤()

訣()

炒()消()

溝()

抉()

吵()7．根據(jù)后面的拼音寫(xiě)漢字一()汪洋（xiè）

()龍騰淵（qián）鷹隼()翼（shì）

奇花初()（tāi）矞矞()()（huánɡ）地()其黃（lǚ）與國(guó)無(wú)()（jiānɡ）三、語(yǔ)言表達(dá)8．作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得你有什么責(zé)任？________________________________________9．在下面句子中合適的位置用“/”畫(huà)出停頓。1．故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。2．干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！10．短文選自《____________》，作者是____________。短文分別用紅日、黃河、__________、__________、鷹隼、_________、_________來(lái)贊美少年中國(guó)的美好前程。11．“紅日初升，其道大光”象征著（

）A．少年中國(guó)奮發(fā)有為B．少年中國(guó)蒸蒸日上，前程燦爛C．少年中國(guó)的發(fā)展不可限量12．朗讀最后一自然段時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該____________（低沉

高昂）些，因?yàn)開(kāi)_____________________________。13．作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得自己肩負(fù)著什么責(zé)任？____________________________________________________閱讀。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，①（

）。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。②（

），矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。③（

），橫有八荒。前途似海，④（

）。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！14．在括號(hào)里填上原文中的詞語(yǔ)：①_____________②_______________③_______________④________________15．請(qǐng)猜測(cè)一下，文中紅日，潛龍，乳虎，鷹隼比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？______________________________________________16．少年中國(guó)與中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？_____________________________________________17．末段在文中有什么作用？_____________________________________________參考答案：1．C2．C【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可?！白Α弊x“zhǎo”“zhuǎ”。“鷹爪”“虎爪”“張牙舞爪”中“爪”讀“zhǎo”；“雞爪”中“爪”讀“zhuǎ”。3．B【詳解】本題主要考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析。A．“像征”改為“象征”。B．正確。C．“崔促”改為“催促”。D．“驕健”改為“矯健”。4．A【詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。A正確，句意：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。根據(jù)意義可知，劃分正確。B有誤，句意：讀過(guò)的經(jīng)典要一遍遍的再去誦讀，讀熟了你就會(huì)自然而然的深思明了其中的含義。根據(jù)意義劃分為：舊書(shū)/不厭/百回讀，熟讀/深思/子自知。C有誤，句意：學(xué)習(xí)如果不專心，就如同眼沒(méi)有看，心眼不專一，只顧照著書(shū)誦讀，你是記不住的，就算記住了記不長(zhǎng)久也就忘了。根據(jù)意義劃分為：心/不在此，則/眼不看仔細(xì)，心眼/既不/專一，卻/只漫浪誦讀，決不/能記，記/亦不能久也。5．C【詳解】C．“光”解釋為“霞光，光明”6．

銷售

魚(yú)鉤

訣別

炒菜

消失

水溝

抉擇

吵鬧【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：① 筆畫(huà)相同，位置不同。② 字形相近，筆形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，筆畫(huà)不同。⑤ 字形相近，讀音相同。⑥ 字形相近，讀音不同。⑦ 部首相同，位置不同。7．

瀉

潛

試

胎

皇

皇

履

疆【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“瀉、潛、履、疆”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．示例：作為當(dāng)代少年，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任非常重大。祖國(guó)富強(qiáng)要靠我們，祖國(guó)強(qiáng)大要靠我們，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展也要靠我們?！驹斀狻靠疾閷W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為當(dāng)代少年，我們的責(zé)任重大，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)富強(qiáng)要靠我們，祖國(guó)強(qiáng)大要靠我們，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展也要靠我們。答案為：示例：作為當(dāng)代少年，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任非常重大。祖國(guó)富強(qiáng)要靠我們，祖國(guó)強(qiáng)大要靠我們，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展也要靠我們。9．故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年。干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃?！驹斀狻勘绢}考查的是文言斷句，根據(jù)本句話的內(nèi)容進(jìn)行分析斷句。（1）本句話的意思是，因此當(dāng)今時(shí)代國(guó)家存亡的大任不在其他人，全部在我們少年身上。所以斷句應(yīng)該為，故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年。（2）本句話的意思是，寶劍剛磨出來(lái)，鋒刃大放光芒，頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。詞句出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。所以本句話斷句應(yīng)該為，干將/發(fā)硎，有作/其芒。天戴/其蒼，地履/其黃。10．

少年中國(guó)說(shuō)

梁?jiǎn)⒊?/p>

潛龍

乳虎

奇花

寶劍11．B12．

高昂

這一段表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的祝福和中國(guó)少年的贊美。13．我們肩負(fù)著祖國(guó)繁榮昌盛的重任。少年強(qiáng)大，中國(guó)才能強(qiáng)大。少年中國(guó)和中國(guó)少年的前途和命運(yùn)是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。10．選自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。本文是清朝末年梁?jiǎn)⒊鞯纳⑽模瑢?xiě)于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。聯(lián)系上下文理解，從“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵禽張；奇花初胎，皇皇；干將發(fā)礎(chǔ)，有作其芒”可知，短文分別用紅日、黃河、蛟龍、乳虎、鷹隼、奇花、寶劍來(lái)贊美少年中國(guó)。11．此題考查句子的理解能力，句子“紅日初升，其道大光”的意思是紅日剛剛升起，道路充滿霞光。象征著少年中國(guó)蒸蒸日上，前程像太陽(yáng)一樣燦爛無(wú)比，B選項(xiàng)正確。12．考查朗讀語(yǔ)氣和文章理解，最后一段直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福，以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚，進(jìn)一步說(shuō)明了二者之間的密切關(guān)系。兩個(gè)感嘆句用了對(duì)偶的修辭手法，增強(qiáng)了感染力，讀后使人心潮澎湃。故朗讀時(shí)要讀得高昂，充滿力量。13．此題是開(kāi)放性試題，學(xué)生結(jié)合文章所表達(dá)的情況，聯(lián)系自身，談?wù)劶缲?fù)的責(zé)任，如：肩負(fù)著祖國(guó)的繁榮昌盛的重任。照此回答即可。14．

一瀉汪洋

奇花初胎

縱有千古

來(lái)日方長(zhǎng)15．這些都比喻中國(guó)少年和少年中國(guó)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊美，對(duì)少年的希望。16．少年是國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家需要中國(guó)少年，二者合而為一，視為一體。17．謳歌了國(guó)家和中國(guó)少年，升華文章的中心。14．本題主要考查對(duì)課文的默寫(xiě)。從原文“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！笨芍鸢?。15．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解以及對(duì)思想感情的掌握。從“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”可知，文中紅日，潛龍，乳虎，鷹隼比喻中國(guó)少年和少年中國(guó)。課文極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神，歌頌了少年的朝氣蓬勃。16．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解?！吧倌曛袊?guó)”與“中國(guó)少年”兩個(gè)突出的重點(diǎn)不同，“中國(guó)少年”年突出的重點(diǎn)是少年，而“少年中國(guó)”突出的重點(diǎn)是中國(guó)。兩者的聯(lián)系在于：少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿