/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1溫度（6）-北師大版教學(xué)目標：1.讓學(xué)生理解溫度的概念，知道溫度是表示物體冷熱程度的量。2.使學(xué)生掌握攝氏度的計量單位，了解攝氏度的分度方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運用溫度計測量溫度的能力，并能進行簡單的溫度轉(zhuǎn)換。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的溫度現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。教學(xué)重點：1.溫度的概念和攝氏度的計量單位。2.溫度計的使用方法。教學(xué)難點：1.溫度計的正確使用和讀數(shù)。2.溫度轉(zhuǎn)換的計算。教學(xué)準備：1.課件或黑板，用于展示溫度的概念、攝氏度的計量單位和溫度計的使用方法。2.溫度計，用于實際操作和測量。3.練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用課件或黑板，展示生活中的溫度現(xiàn)象，如熱水和冰水的溫度差異，引發(fā)學(xué)生對溫度的興趣。2.提問：你們知道溫度是什么嗎？溫度是用來表示什么的？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.利用課件或黑板，介紹溫度的概念，讓學(xué)生明白溫度是表示物體冷熱程度的量。2.介紹攝氏度的計量單位，讓學(xué)生知道攝氏度是國際上常用的溫度計量單位。3.講解攝氏度的分度方法，讓學(xué)生了解0℃表示水的冰點，100℃表示水的沸點。三、溫度計的使用方法（10分鐘）1.展示溫度計，讓學(xué)生觀察溫度計的結(jié)構(gòu)和刻度。2.講解溫度計的使用方法，包括正確的放置姿勢、讀數(shù)方法等。3.進行實際操作演示，讓學(xué)生跟隨操作，學(xué)會使用溫度計。四、溫度轉(zhuǎn)換（10分鐘）1.講解攝氏度和華氏度之間的轉(zhuǎn)換公式：C=(F-32)×5/9，F(xiàn)=C×9/532。2.進行溫度轉(zhuǎn)換的練習(xí)，讓學(xué)生掌握轉(zhuǎn)換方法。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述溫度的概念、攝氏度的計量單位和溫度計的使用方法。2.提問：你們知道生活中哪些地方需要用到溫度計嗎？六、作業(yè)布置（5分鐘）1.課后練習(xí)題，鞏固溫度的概念和攝氏度的計量單位。2.觀察生活中的溫度現(xiàn)象，記錄下來并與同學(xué)分享。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解溫度的概念、攝氏度的計量單位和溫度計的使用方法，讓學(xué)生對溫度有了更深入的了解。通過實際操作和練習(xí)，學(xué)生掌握了溫度計的使用方法和溫度轉(zhuǎn)換的計算。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的溫度現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和實踐能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“溫度計的使用方法”。溫度計的使用是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生能否正確使用溫度計直接影響到他們對溫度概念的理解和后續(xù)實驗操作的準確性。因此，教師需要詳細講解并演示溫度計的使用方法，確保學(xué)生能夠正確操作。詳細的補充和說明：1.溫度計的結(jié)構(gòu)和刻度：溫度計通常由玻璃管、液體（如汞或酒精）、刻度尺等組成。玻璃管內(nèi)充滿液體，液體的膨脹和收縮會隨著溫度的變化而變化，從而在刻度尺上顯示溫度值。溫度計的刻度分為攝氏度和華氏度兩種，本節(jié)課主要使用攝氏度作為計量單位。2.溫度計的使用方法：a.放置姿勢：將溫度計的玻璃泡完全浸入被測物體中，確保溫度計與物體充分接觸，不要碰到容器的側(cè)壁或底部。b.讀數(shù)方法：在溫度計與被測物體充分接觸一段時間后，溫度計的液體會達到穩(wěn)定狀態(tài)，此時可以讀取溫度值。讀數(shù)時，要保持視線與溫度計液面平行，以避免視差誤差。c.取出溫度計：在讀取溫度值后，小心地將溫度計從被測物體中取出，避免液體濺出或溫度計受損。3.溫度計的校準和維護：a.校準：在使用溫度計之前，需要檢查溫度計的準確性。可以將溫度計放入冰水混合物中，觀察溫度計是否顯示0℃，然后將溫度計放入沸水中，觀察溫度計是否顯示100℃。如果溫度計顯示的值與標準值相差較大，需要調(diào)整或更換溫度計。b.維護：溫度計是一種精密儀器，需要妥善維護。使用后要用干凈的布擦拭溫度計，避免液體殘留或污垢積累。同時，要避免溫度計受到強烈的撞擊或振動，以免損壞。4.溫度計的注意事項：a.避免溫度突變：在使用溫度計測量溫度時，要避免將溫度計從高溫物體直接轉(zhuǎn)移到低溫物體中，以免溫度計受到過大的溫度沖擊而損壞。b.避免交叉污染：在測量不同物體或液體時，要確保溫度計已經(jīng)充分清潔，避免交叉污染。c.避免視線誤差：在讀取溫度值時，要保持視線與溫度計液面平行，以避免視線誤差。通過以上詳細的補充和說明，學(xué)生可以更好地理解溫度計的使用方法，并在實踐中正確操作。這將有助于學(xué)生準確地測量溫度，進一步理解溫度的概念，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐打下堅實的基礎(chǔ)。在詳細補充和說明溫度計的使用方法后，教師還應(yīng)該強調(diào)以下幾點，以確保學(xué)生能夠安全、準確地使用溫度計：5.選擇合適的溫度計：根據(jù)測量對象的不同，選擇合適的溫度計非常重要。例如，測量體溫時通常使用口腔、腋下或肛門專用的溫度計；測量水溫時可以使用水銀溫度計或數(shù)字溫度計。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要選擇合適的溫度計。6.安全使用溫度計：在使用溫度計測量高溫物體時，要小心避免燙傷。在測量低溫物體時，要注意防止凍傷。此外，對于含有有害物質(zhì)的液體，應(yīng)使用相應(yīng)的防護措施，避免直接接觸。7.溫度計的精確度：不同的溫度計有不同的精確度。在實驗或精確測量中，應(yīng)使用精確度較高的溫度計。教師應(yīng)向?qū)W生介紹溫度計的精確度，并指導(dǎo)他們在需要時如何選擇合適的溫度計。8.溫度計的響應(yīng)時間：溫度計的響應(yīng)時間是指溫度計顯示溫度變化所需的時間?？焖夙憫?yīng)的溫度計適合測量快速變化的溫度，而慢速響應(yīng)的溫度計適合測量緩慢變化的溫度。教師應(yīng)向?qū)W生解釋響應(yīng)時間的重要性，并指導(dǎo)他們在不同情況下選擇合適的溫度計。9.溫度計的測量范圍：每種溫度計都有其測量范圍，超出這個范圍可能會導(dǎo)致溫度計損壞或讀數(shù)不準確。教師應(yīng)向?qū)W生說明溫度計的測量范圍，并指導(dǎo)他們在測量時確保溫度在溫度計的測量范圍內(nèi)。10.溫度計的清潔和消毒：特別是在測量食物、液體或人體溫度時，溫度計在使用前后需要進行清潔和消毒，以防止細菌或病毒的傳播。教師應(yīng)教授學(xué)生正確的清潔和消毒方法。通過以上補充，學(xué)生不僅能夠?qū)W會如何使用溫度計，還能夠理解溫度計的選擇、安全使用、精確度、響應(yīng)時間、測量范圍以及清潔和消毒的重要性。這