學(xué)前兒童科學(xué)教育年月真題

00390201410

1、【單選題】關(guān)于科學(xué)知識的說法中，正確的是

科學(xué)知識是一成不變的

科學(xué)知識就是真理

A:

科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)的探究過程

B:

科學(xué)知識來自前人的經(jīng)驗

C:

答D:案：C

解析：科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)的探究過程，科學(xué)知識是與時俱進的

2、【單選題】在兒童學(xué)科諸要素中，最能反映學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的本質(zhì)特點的是

探索態(tài)度

探索對象

A:

探索過程

B:

探索結(jié)果

C:

答D:案：C

解析：在兒童學(xué)科諸要素中，探索過程最能反映學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的本質(zhì)特點

3、【單選題】兒童認(rèn)為下雨是因為天上的云彩傷心的哭了，說明了兒童在認(rèn)知方面具有

好奇的特點

好探索的特點

A:

好動的特點

B:

自我中心的特點

C:

答D:案：D

解析：兒童認(rèn)為下雨是因為天上的云彩傷心的哭了，說明了兒童在認(rèn)知方面具有自我中心

的特點

4、【單選題】兒童的科學(xué)經(jīng)驗是

科學(xué)知識的最高層次

兒童認(rèn)識事物的必經(jīng)之路

A:

對事物本質(zhì)的、抽象的認(rèn)識

B:

不全面、錯誤的

C:

D:

答案：B

解析：兒童的科學(xué)經(jīng)驗是兒童認(rèn)識事物的必經(jīng)之路

5、【單選題】“培養(yǎng)兒童對科學(xué)技術(shù)及其對社會的作用的關(guān)注”這一目標(biāo)屬于學(xué)前兒童科學(xué)

教育目標(biāo)體系中的

知識方面

方法方面

A:

情感個性方面

B:

技能方面

C:

答D:案：C

解析：“培養(yǎng)兒童對科學(xué)技術(shù)及其對社會的作用的關(guān)注”這一目標(biāo)屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育

目標(biāo)體系中的情感個性方面

6、【單選題】一般來說，“引導(dǎo)兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)

驗”，這一目標(biāo)適合于

小班

中班

A:

大班

B:

大班和中班

C:

答D:案：A

解析：一般來說，“引導(dǎo)兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)

驗”，這一目標(biāo)適合于小班

7、【單選題】學(xué)習(xí)推論和預(yù)測這條目標(biāo)屬于

實驗技能

表達(dá)技能

A:

操作技能

B:

思考技能

C:

答D:案：D

解析：學(xué)習(xí)推論和預(yù)測這條目標(biāo)屬于思考技能

8、【單選題】學(xué)前兒童科學(xué)教育過程是

比科學(xué)教育結(jié)果更重要

A:

是兒童自發(fā)的科學(xué)探索過程

與科學(xué)教育的結(jié)果不可兼得

B:

是學(xué)前兒童在教師不同程度指導(dǎo)下的科學(xué)探索過程

C:

答D:案：D

解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育過程是是學(xué)前兒童在教師不同程度指導(dǎo)下的科學(xué)探索過程

9、【單選題】兒童在探索過程中表現(xiàn)為嘗試性的擺弄物體，這說明兒童處于

“瞎忙”階段

“探究”階段

A:

“領(lǐng)悟”階段

B:

“嘗試”階段

C:

答D:案：B

解析：兒童在探索過程中表現(xiàn)為嘗試性的擺弄物體，這說明兒童處于“探究”階段

10、【單選題】和其他組織形式相比，集體教學(xué)的特點是

充分發(fā)揮和體現(xiàn)兒童的主體性

教師的直接指導(dǎo)多，縮短了兒童的“瞎忙”時間

A:

易于教師進行有針對性的個別指導(dǎo)

B:

教師的指導(dǎo)能照顧到不同兒童

C:

答D:案：B

解析：和其他組織形式相比，集體教學(xué)中教師的直接指導(dǎo)多，縮短了兒童的“瞎忙”時間

11、【單選題】對農(nóng)村兒童來說，下列活動中最容易開展的是

參觀科技館

認(rèn)識電梯

A:

觀察昆蟲

B:

認(rèn)識地鐵

C:

答D:案：C

解析：對農(nóng)村兒童來說，觀察昆蟲的教學(xué)活動最容易開展（因地制宜）

12、【單選題】屬于自然生態(tài)環(huán)境教育的內(nèi)容是

了解人體的外部結(jié)構(gòu)、功能

觀察常見的天氣現(xiàn)象

A:

B:

認(rèn)識水的重要性

探索摩擦起電的現(xiàn)象

C:

答D:案：C

解析：認(rèn)識水的重要性屬于自然生態(tài)環(huán)境教育的內(nèi)容

13、【單選題】最適合學(xué)前兒童探索的科學(xué)內(nèi)容是

顏色混合的現(xiàn)象

風(fēng)的成因

A:

物體震動和聲音的關(guān)系

B:

常見家用電器的原理和功能

C:

答D:案：A

解析：顏色混合的現(xiàn)象最適合作為學(xué)前兒童探索的科學(xué)內(nèi)容

14、【單選題】兒童在非正規(guī)性科學(xué)活動中最主要的學(xué)習(xí)形式是

集體教學(xué)

“分組學(xué)習(xí)

A:

小組討論”

B:

個人探索

C:

答D:案：D

解析：個人探索是兒童在非正規(guī)性科學(xué)活動中最主要的學(xué)習(xí)形式

15、【單選題】在正規(guī)性活動目標(biāo)的設(shè)計中，為適應(yīng)活動過程中可能出現(xiàn)的變化，目標(biāo)應(yīng)具

有

針對性

靈活性

A:

可操作性

B:

層次性

C:

答D:案：B

解析：在正規(guī)性活動目標(biāo)的設(shè)計中，為適應(yīng)活動過程中可能出現(xiàn)的變化，目標(biāo)應(yīng)具有靈活

性

16、【單選題】正規(guī)科學(xué)活動的作用是

能保證每個兒童掌握基本的科學(xué)知識和方法技能

A:

能有效拓展兒童學(xué)科學(xué)的時間、空間及學(xué)習(xí)的范圍

學(xué)習(xí)形式以小組學(xué)習(xí)為主

B:

注重的是兒童的記憶而不是理解

C:

答D:案：A

解析：正規(guī)科學(xué)活動具有能保證每個兒童掌握基本的科學(xué)知識和方法技能的作用

17、【單選題】學(xué)前兒童科學(xué)教育中最基本，運用最多的一種方法是

實驗

分類

A:

觀察

B:

測量

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育中觀察法是最基本，運用最多的一種方法

18、【單選題】兒童用吸管測量桌子的長度，這屬于

正式量具測量

非正式量具測量

A:

比較測量

B:

觀察測量

C:

答D:案：B

解析：兒童用吸管測量桌子的長度，這屬于非正式量具測量

19、【單選題】關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)實驗的描述中,正確的是

實驗操作技術(shù)要求較高

實驗的設(shè)備越高級越好

A:

一般有兒童操作實驗和教師演示實驗兩種

B:

所選擇的科學(xué)實驗的內(nèi)容應(yīng)該是生活中不常見的

C:

答D:案：C

解析：根據(jù)實驗過程中實際的操作者來分,可以把實驗分為教師演示實驗和幼兒操作實驗

兩種。

20、【單選題】適合小班兒童種植的品種是

大蒜

A:

辣椒

棉花

B:

玉米

C:

答D:案：A

解析：大蒜適合作為小班兒童種植的品種，因其種子大，生長周期短，管理方便。

21、【單選題】關(guān)于教育環(huán)境的維度描述中，正確的是

開放封閉維度反映了環(huán)境的物理性質(zhì)

干預(yù)隱退維度反映了環(huán)境對兒童行為的限制程度

A:

簡單復(fù)雜維度反映了兒童和環(huán)境互動的維度

B:

冷硬柔和維度反映了環(huán)境的物理性質(zhì)

C:

答D:案：D

解析：(1)冷硬一柔和這個維度反映了環(huán)境的物理性質(zhì)，但它也會引起人的生理或心理的

不同反應(yīng)。(2)開放一封閉這個維度反映了環(huán)境對兒童行為的限制程度。(3)簡單一復(fù)雜這

個維度反映了環(huán)境中材料的數(shù)量多少和功能多寡。(4)干預(yù)一隱退這個維度反映了兒童與

環(huán)境互動的程度。(5)高活動量一低活動量這個維度反映了環(huán)境所提供或要求兒童的運動

量。

22、【單選題】請當(dāng)消防員的幼兒家長來園為兒童介紹消防車，這一做法是利用了學(xué)前兒童

科學(xué)教育社會資源中的

信息資源

材料資源

A:

人力資源

B:

組織資源

C:

答D:案：C

解析：請當(dāng)消防員的幼兒家長來園為兒童介紹消防車，這一做法是利用了學(xué)前兒童科學(xué)教

育社會資源中的人力資源

23、【單選題】學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的第三個步驟是

設(shè)計評價方案

確定評價目的

A:

實施評價方案

B:

處理評價結(jié)果

C:

答D:案：C

解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的第三個步驟是實施評價方案

24、【單選題】從整個課程的角度，對學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐進行整體性的評價叫做

兒童發(fā)展評價

課程評價

A:

環(huán)境評價

B:

終結(jié)性評價

C:

答D:案：B

解析：從整個課程的角度，對學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐進行整體性的評價叫做課程評價

25、【問答題】（簡答題）簡述學(xué)前兒童科學(xué)教育中知識目標(biāo)的內(nèi)容。

答案：答:(1)幫助兒童獲取周圍環(huán)境中的具體事物的多樣性的經(jīng)驗;(2)幫助兒童獲取周圍

環(huán)境中發(fā)生的自然現(xiàn)象的經(jīng)驗;(3)幫助兒童獲取周圍環(huán)境中事物和事物、現(xiàn)象和現(xiàn)象之間

的關(guān)系和聯(lián)系的簡.單經(jīng)驗;(4)幫助兒童在操作活動中獲取簡單的技術(shù)經(jīng)驗。

26、【問答題】（簡答題）如何在實踐中貫徹集體活動、個人活動和小組活動相結(jié)合的原則?

答案：答:(1)集體活動的形式不能輕易放棄，而要加以完善;(2)要充分重視組織、開展兒

童個人的探究活動和小組的學(xué)習(xí)活動，并把它們和集體教學(xué)活動聯(lián)系、結(jié)合起來;(3)要靈

活地、綜合地采用不同的組織形式，甚至在一種活動中實現(xiàn)多種形式的結(jié)合。

27、【問答題】（簡答題）在選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容時，怎樣做到廣泛性和代表性相結(jié)

合?

答案：答:(1)從廣泛的范圍中選擇內(nèi)容;(2)衡量所選內(nèi)容的代表性;(3)考慮各部分內(nèi)容的

均衡性。

28、【問答題】（簡答題）簡述在正規(guī)性科學(xué)活動中教師的指導(dǎo)要點。

答案：答(1)觀察、分析兒童的行為;(2)適當(dāng)參與兒童的活動;(3)保證兒童的活動機會;(4)

合理運用評價手段。

29、【問答題】（簡答題）簡述在組織兒童分類活動時教師的指導(dǎo)特點。

答案：答:(1)給兒童充分的感性材料，幫助兒童辨別事物的特征及差異，讓兒童在感知活

動的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)其特征屬性;(2)幫助兒童明確分類標(biāo)準(zhǔn)或鼓勵兒童自己確定分類標(biāo)準(zhǔn);(3)

提供給兒童充分的擺弄、嘗試分類的機會。

30、【問答題】（簡答題）簡述幼兒園室外自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。

答案：答:樹木，花卉、沙地、土坡、草坪、水池、種植園地、飼養(yǎng)角等。

31、【問答題】（論述題）試比較科學(xué)游戲和科學(xué)探索活動。

答案：答:科學(xué)游戲和科學(xué)探索活動都是兒童學(xué)科學(xué)的活動。兩者之間既有區(qū)別，又有聯(lián)

系。區(qū)別:(1)科學(xué)游戲通過游戲體現(xiàn)問題、任務(wù)或目的;而科學(xué)探索活動一般帶有明確的

問題、任務(wù)或目的;(2)科學(xué)游戲不強求知識性的結(jié)果，而更重游戲體驗;科學(xué)探索活動一

的結(jié)果通常是獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識。(3)科學(xué)游戲中兒童的操作以重復(fù)性操作為主，

旨在重復(fù)游戲中所伴隨的科學(xué)現(xiàn)象;科學(xué)探索活動中兒童的操作以嘗試性操作為主，旨在

探索科學(xué)現(xiàn)象之間的關(guān)系或解決問題。聯(lián)系:(1)二者都是兒童和物質(zhì)材料直接的相互作用

過程.,是兒童主動的活動。無論是科學(xué)游戲，還是4科學(xué)探索活動，都會表現(xiàn)出一定的科

學(xué)現(xiàn)象，蘊含一定的科學(xué)原理。(2):二者在兒童的實際活動過程中常常是相互轉(zhuǎn)化的。有

時兒童的科學(xué)游戲活動會引發(fā)有目的的探索活動，有時科學(xué)探索活動也會演化成純粹的游

戲活動。

32、【填空題】學(xué)前兒童科學(xué)教育的范圍，從它的教育對象來看，應(yīng)該包括___-6歲兒童的

科學(xué)啟蒙教育。

答案：0

33、【填空題】學(xué)前兒童科學(xué)知識的兩種層次是科學(xué)經(jīng)驗和_______。

答案：初級科學(xué)概念

34、【填空題】學(xué)前兒童科學(xué)教育過程和結(jié)果是相互作用、相互依賴、_____。

答案：相互促進的

35、【填空題】學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容包括: