2023-2024學(xué)年吉林省吉林市初中八年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、單選題（本大題共10小題，共10.0分）

1.英國獲得領(lǐng)事裁判權(quán)和片面最惠國待遇是通過下面哪個(gè)條約（）

A.《南京條約》B.《望廈條約》C.《黃埔條約》D.《虎門條約》

2.“洋布、洋紗、洋花邊、洋襪、洋巾入中國，而女紅（指女子所做的紡織）失業(yè)。”這一現(xiàn)象說明中國

（）

A.自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞B.領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞

C.喪失了國家獨(dú)立D.在國際貿(mào)易中中國處于出超地位

3.使西方侵略勢(shì)力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)的戰(zhàn)爭是（）

A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.中法戰(zhàn)爭D.甲午中日戰(zhàn)爭

4.“國中無人”“朝中無將”，軍事危機(jī)，政治危機(jī)，信仰危機(jī)，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰?！鄙鲜鲈u(píng)價(jià)針對(duì)的

是太平天國的（）

A.封王建制B.定都天京C.孤軍北伐D.天京事變

5.太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)遇到中國歷史上任何農(nóng)民起義不曾遇到的新情況，這就是（）

A.清軍同地主武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓B.內(nèi)部變亂削弱了實(shí)力

C.敵人長期圍困封鎖D.中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺

6.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國近代化進(jìn)程，有人說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這里的“柳”

是指（）

A.增強(qiáng)了封建統(tǒng)治的力量B.引進(jìn)西方的科學(xué)技術(shù)

C.中國走上了富強(qiáng)的道路D.促進(jìn)中國資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展

7.1894年12月20日美國紐約《世界報(bào)》刊登了這樣一段話“日本是披著文明的皮而帶有野蠻筋骨的怪獸。

日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蠻的真面目”。這評(píng)價(jià)的是（）

A.日本出兵朝鮮B.日本襲擊清軍運(yùn)兵船

C.黃海海戰(zhàn)D.旅順大屠殺

8.19世紀(jì)末，以各國在華“機(jī)會(huì)均等”為由，提出“門戶開放”照會(huì)的國家是（）

A.美國B.日本C.英國D.德國

9.1895年，美國《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)論說：“是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到大清帝國真正的無能……”

這里所說的“無能”造成的嚴(yán)重后果之一是（）

A.中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)B.清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具

C.英法發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭D.刺激了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的野心

10.“再現(xiàn)歷史場景，弘揚(yáng)民族精神”是歷史影視劇的社會(huì)功能。如果要拍攝關(guān)于抗擊八國聯(lián)軍侵華的歷史

劇，應(yīng)該選擇的素材是()

A.火燒圓明園B.黃海大戰(zhàn)C.旅順大屠殺D.天津保衛(wèi)戰(zhàn)

二、填空題(本大題共2小題，共7.0分)

II.列舉在列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮期間德國和法國劃分的“勢(shì)力范圍”一一O

12.近代侵略過我國臺(tái)灣地區(qū)的國家一一。

三、問答題(本大題共2小題，共8.0分)

13.根據(jù)提示信息寫出相關(guān)的歷史人物。

(1)1841年戰(zhàn)死虎門炮臺(tái)——。

(2)1843年創(chuàng)立“拜上帝會(huì)”一一o

(3)1860年率領(lǐng)湘軍鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義一一。

(4)1894年在黃海大戰(zhàn)中壯烈犧牲一一。

(5)1898年“不甘心做亡國之君”實(shí)行變法一一。

14.根據(jù)提示信息寫出相關(guān)的內(nèi)容。

(1)反映千百年來農(nóng)民要求得到土地強(qiáng)烈愿望的綱領(lǐng)一一o

⑵在上海創(chuàng)辦的宣傳維新思想的報(bào)刊一一。

(3)嚴(yán)復(fù)等主持的號(hào)召變法圖強(qiáng)的報(bào)紙一一.

四、材料解析題(本大題共5小題，共35.0分)

15.歷史總是以各種形式呈現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。我國當(dāng)代一位著名文化學(xué)者說：“廢墟是昨天派往今天的使者,

廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！遍喿x材料，回答下列問題。

【一個(gè)名稱成為一個(gè)時(shí)代的符號(hào)】

材料一：香港的水坑口街(原名叫“波些臣街”“占領(lǐng)街”)……這標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)的開

始，也是血淚斑斑的中國近代史的開始。那片美麗的香港海灣被冠以維多利亞女王的名字，以紀(jì)念英國對(duì)

一個(gè)古老文明的勝利。

一一《復(fù)興之路?上》

【一處遺跡留下一段痛苦的記憶】

材料二：如圖

【一條胡同就是一處屈辱的見證】

材料三：大清國允定各使館境界以為專與住用之處，并獨(dú)由使館管理。中國人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住，亦可自

行防守。使館界線于附件圖上標(biāo)明。中國國家應(yīng)允諸國分應(yīng)自主，常留兵隊(duì)，分保使館。

(1)材料一中“英國對(duì)一個(gè)古老文明的勝利”指的是什么？英國人能將“香港海灣冠以維多利亞女王的名

字”有何條約依據(jù)？

(2)材料二遺址讓你聯(lián)想起中國哪次慘痛的遭遇？

(3)材料三中的“一條胡同”指哪里？材料出自中國近代哪一不平等條約？寫出這一條約的簽訂對(duì)中國社

會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生的影響。

(4)以上材料給你的感悟是什么？

16.閱讀材料，回答下列問題。

材料一：如圖

江南制造總局上海輪船招商局第批赴美留學(xué)生北洋水師(定遠(yuǎn)號(hào))

材料二：李鴻章因?yàn)檠髣?wù)，被天下的讀書人唾罵，也因?yàn)檠髣?wù)，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以

推崇他、責(zé)備他、惋惜他，也是因?yàn)檠髣?wù)……李鴻章出生以來，實(shí)為中國與世界發(fā)生密切關(guān)系的時(shí)代，也

是中國與世界各國交流艱難的時(shí)代。

——梁啟超《李鴻章傳》

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)判斷，“李鴻章”等洋務(wù)派的活動(dòng)主要表現(xiàn)在哪些方面？

⑵材料二中“讀書人”、“世俗功利之人”和“梁啟超”分別對(duì)“李鴻章”有怎樣的態(tài)度？

(3)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確評(píng)價(jià)歷史人物？

17.閱讀材料，回答下列問題。

材料一：《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳來，舉國嘩然。戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識(shí)，在

最初的失望和震怒之后，“救亡圖存”成為當(dāng)時(shí)最高亢的呼聲?？涤袨椤⒘簡⒊认破鹆司S新變法運(yùn)動(dòng)。

材料二：盡管維新運(yùn)動(dòng)沒能達(dá)到它的政治目標(biāo)，但它所引起的思想變化卻對(duì)中國的社會(huì)和文化有著長期的

和全國規(guī)模的影響。

——《劍橋中國晚清史》

(1)材料一中的“失敗的戰(zhàn)爭”指什么？寫出拉開“維新變法運(yùn)動(dòng)”序幕的事件。

(2)材料一中的“康有為、梁啟超等”屬于哪一階級(jí)的代表人物？他們主張向西方學(xué)什么？寫出一篇“梁啟

超”為宣傳“變法”發(fā)表的文章。

(3)結(jié)合材料二和所學(xué)總結(jié)“維新運(yùn)動(dòng)”的積極影響。

18.觀察地圖，回答下列問題。

(1)寫出發(fā)生在“廣州”的顯示中華民族反抗外來侵略堅(jiān)強(qiáng)意志的禁煙斗爭?！澳暇笨诎冻霈F(xiàn)外國的商

船和軍艦自由航行的場景是在哪一條約簽訂后？

(1)“重慶”是通過哪一不平等條約被迫開放的？觀察“重慶”的地理位置，它的開放說明西方列強(qiáng)的侵略

勢(shì)力發(fā)生了什么變化？

(2)清政府統(tǒng)治時(shí)期，在哪兩場戰(zhàn)爭中“北京”被外敵占領(lǐng)？中國的西北、東北的大片領(lǐng)土被哪個(gè)國家侵

占？

19.傳承民族氣節(jié)，崇尚英雄氣概，是歷史課程的重要育人功能之一。結(jié)合所學(xué)回答下列問題。

(1)19世紀(jì)中后期，中國邊疆出現(xiàn)危機(jī)。收復(fù)新疆的洋務(wù)派代表人物是誰？寫出中法戰(zhàn)爭中取得勝利的戰(zhàn)役

名稱。

(2)中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民起義是什么？此運(yùn)動(dòng)過程中提出向西方學(xué)習(xí)的著作是什么？19世紀(jì)

末沉重打擊帝國主義瓜分中國野心的抗?fàn)幨鞘裁矗?/p>

(3)希望通過變法挽救民族危亡而流血犧牲的“戊戌六君子”都是誰？任意寫出其中兩位即可。

(4)你從以上事件或歷史人物的身上能體會(huì)到哪些民族氣節(jié)？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】《虎門條約》是1843年10月8日清政府欽差大臣耆英與英國公使璞鼎查在廣東虎門簽訂的，作為

《南京條約》的附約?！痘㈤T條約》原稱中英《五口通商附貼善后條款》，又稱《善后事宜清冊(cè)附粘和約》.共

13款，附有《小船定例》3款?！痘㈤T條約》的簽訂，英國獲得“領(lǐng)事裁判權(quán)”“片面最惠國待遇”和“在

通商口岸租地建房”等特權(quán)，使中國的主權(quán)遭到極為嚴(yán)重的破壞，進(jìn)一步損害了中國的權(quán)益，給中國的社

會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了災(zāi)難性的影響。

故選D。

本題考查《虎門條約》.識(shí)記《虎門條約》的內(nèi)容。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。識(shí)記與靈活掌握《虎門條約》的史實(shí)。

2.【答案】A

【解析】根據(jù)題干中可知，由于外國商品的涌入，中國傳統(tǒng)的手工紡織業(yè)遭到破壞，中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)

遭到破壞，A項(xiàng)正確；領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞指的是我國領(lǐng)土被列強(qiáng)割占，題干沒有反映出該項(xiàng)信息，排除B

項(xiàng)；喪失了國家獨(dú)立指的是由于受到列強(qiáng)入侵，我國不能獨(dú)立行使主權(quán)，題干沒有說明中國喪失了國家獨(dú)

立，排除C項(xiàng)；貿(mào)易出超指的是在對(duì)外貿(mào)易中出口超過進(jìn)口，也叫貿(mào)易順差，題干沒有表明中國在對(duì)外貿(mào)

易中處于出超地位，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題主要考查了鴉片戰(zhàn)爭的影響等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭的影響等知識(shí)。

3.【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭過程中簽訂了《天津條約》，清政府被迫開放了沿海沿江十

處通商口岸，并且外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行，這使西方侵略勢(shì)力由東南沿海一帶深入到

長江中下游地區(qū)，B項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭后清政府被迫簽訂《南京條約》，西方侵略勢(shì)力主要在東南沿海地區(qū)，

不符合題意，排除A項(xiàng)；使西方侵略勢(shì)力由東南沿海一帶深入到長江中下游地區(qū)的戰(zhàn)爭是第二次鴉片戰(zhàn)爭，

而不是中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭，排除CD項(xiàng)。

故選：B?

本題主要考查第二次鴉片戰(zhàn)爭，需要考生掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的不平等條約及其內(nèi)容。

本題主要考查第二次鴉片戰(zhàn)爭，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。

4.【答案】D

【解析】據(jù)“國中無人”“朝中無將”，軍事危機(jī)，政治危機(jī)，信仰危機(jī)，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰?！笨芍?，

這評(píng)價(jià)針對(duì)的是太平天國的天京事變。1856年天京事變，太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)之間發(fā)生的一次公開的分裂。

使太平軍元?dú)獯髠?，并喪失了乘勝殲滅敵人的有利時(shí)機(jī)，是太平天國由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

故選：D?

本題主要考查天京事變。1856年的天京事變，標(biāo)志著太平天國由盛轉(zhuǎn)衰。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)。

5.【答案】D

【解析】題干中的關(guān)鍵信息“中國歷史上任何農(nóng)民起義不曾遇到的新情況”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，太平天

國運(yùn)動(dòng)前的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)沒有列強(qiáng)的鎮(zhèn)壓，只有封建統(tǒng)治者的鎮(zhèn)壓，太平天國運(yùn)動(dòng)中洋槍隊(duì)助剿，中外反動(dòng)勢(shì)

力聯(lián)合絞殺。

故選：D。

本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)。

本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道太平天國運(yùn)動(dòng)遭到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)

合絞殺。

6.【答案】D

【解析】洋務(wù)派發(fā)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)的目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上也促進(jìn)了中

國資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展，因而說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。

故選：D。

本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、過程、結(jié)果及影響。

7.【答案】D

【解析】從材料內(nèi)容分析“日本是披著文明的皮而帶有野蠻筋骨的怪獸”分析，并結(jié)合材料所給的時(shí)間，

應(yīng)該是可以看出這是指的甲午中日戰(zhàn)爭，日本在遼東半島戰(zhàn)役制造旅順大屠殺，故選D。ABC均屬于甲午

戰(zhàn)爭的史實(shí)，但與題干不符，排除。

故選：D。

本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的史實(shí)。掌握旅順大屠殺的史實(shí)。

本試題本題旨在考查學(xué)生的理解能力。

8.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列強(qiáng)在中國掀起瓜分狂潮時(shí)，美國正忙于和西班牙爭奪殖民地，無暇東顧。

后來，它見各國“勢(shì)力范圍”劃定，便于1899年向英、俄、德、日、意、法六國提出“門戶開放”的照會(huì)，

承認(rèn)各國在中國的“勢(shì)力范圍”和既得特權(quán)，同時(shí)要求在各國租借地和''勢(shì)力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機(jī)會(huì)。

“門戶開放”政策反映出美國與其他帝國主義國家在侵華政策上的矛盾，A項(xiàng)正確；提出門戶開放政策的

是美國，不是日本、英國和德國，排除BCD項(xiàng)。

故選：Ao

本題主要考查了“門戶開放”的提出以及影響等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記“門戶開放”的提出以及影響等知識(shí)。

9.【答案】D

【解析】依據(jù)所學(xué)可知，《馬關(guān)條約》危害新增允許日本在通商口岸開設(shè)工廠一條。它使外國投資設(shè)廠“合

法化”，不僅能榨取更多的利潤，更為嚴(yán)重的是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到大清帝國真正的無

能，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心，此后帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。D項(xiàng)符合題意。

故選：D。

本題以1895年，美國《紐約時(shí)報(bào)》的評(píng)論為切入點(diǎn)，考查的是甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握甲午中日戰(zhàn)爭的有關(guān)內(nèi)容。

10.【答案】D

【解析】中國軍民抗擊八國聯(lián)軍的天津保衛(wèi)戰(zhàn)，是以義和團(tuán)為主體的反抗外來侵略的戰(zhàn)爭，從1900年6月

15日開始到7月14日結(jié)束，歷時(shí)1個(gè)月，中經(jīng)大沽之戰(zhàn)、老龍頭火車站爭奪戰(zhàn)、紫竹林租界攻堅(jiān)戰(zhàn)和八里

臺(tái)保衛(wèi)戰(zhàn)，最后以義和團(tuán)撤離天津，八國聯(lián)軍分區(qū)占領(lǐng)而結(jié)束。所以如果要拍攝關(guān)于抗擊八國聯(lián)軍侵華的

歷史劇，應(yīng)該選擇的素材是天津保衛(wèi)戰(zhàn)。

故選：D。

本題考查八國聯(lián)軍侵華.中國軍民抗擊八國聯(lián)軍的天津保衛(wèi)戰(zhàn)，是以義和團(tuán)為主體的反抗外來侵略的戰(zhàn)爭，

從1900年6月15日開始到7月14日結(jié)束，歷時(shí)1個(gè)月.

本題主要考查近代侵略戰(zhàn)爭中的重點(diǎn)戰(zhàn)役，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)識(shí)記對(duì)應(yīng).

11.【答案】山東；廣東、廣西、云南

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，《馬關(guān)條約》簽訂后帝國主義掀起瓜分中國狂潮；德國劃分的實(shí)力范圍是山東；

法國劃分的勢(shì)力范圍是廣東、廣西、云南。

故答案為：

德國劃分的實(shí)力范圍是山東；法國劃分的勢(shì)力范圍是廣東、廣西、云南。

本題主要考查了德國和法國劃分的“勢(shì)力范圍”等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記德國和法國劃分的“勢(shì)力范圍”等知識(shí)。

12.【答案】日本

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1894年，日本蓄意挑起甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗。1895年，被迫簽訂《馬關(guān)條

約》，規(guī)定把臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、遼東半島和澎湖列島割給日本。

故答案為：

日本。

本題考查臺(tái)灣的分離，識(shí)記臺(tái)灣的分離相關(guān)知識(shí)。

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況，熟記《馬關(guān)條約》把臺(tái)灣和澎湖列島割給日本。

13.【答案】【小題1】關(guān)天培

【小題2】洪秀全

【小題3】曾國藩

【小題4】鄧世昌

【小題5】光緒帝

【解析】(1)1841年，英軍進(jìn)攻虎門炮臺(tái)，廣東水師提督關(guān)天培戰(zhàn)死。

(2)洪秀全于1843年創(chuàng)立“拜上帝會(huì)”。

(3)1860年，曾國藩的湘軍包圍安慶，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。

(4)1894年在黃海大戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌壯烈殉國。

(5)1898年，光緒帝“不甘心做亡國之君”實(shí)行變法。

故答案為：

(1)關(guān)天培。

(2)洪秀全。

(3)曾國藩。

(4)鄧世昌。

(5)光緒帝。

本題以填空題的形式為背景依托，主要考查了關(guān)天培、洪秀全、曾國藩、鄧世昌以及光緒帝的主要事跡等

知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記關(guān)天培、洪秀全、曾國藩、鄧世昌以及

光緒帝的主要事跡等知識(shí)。

14?【答案】【小題1】《天朝田畝制度》

【小題2】《時(shí)務(wù)報(bào)》

【小題3】《國聞報(bào)》

【解析】(1)太平天國定都天京后，頒布了《天朝田畝制度》，規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土

地。《天朝田畝制度》反映千百年來農(nóng)民要求得到土地的強(qiáng)烈愿望。

(2)公車上書失敗后，維新人士在各地組織學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法，推動(dòng)了維新變法思想的廣泛傳播。

其中影響最大的報(bào)刊是上海的《時(shí)務(wù)報(bào)》和天津的《國聞報(bào)》。

(3)嚴(yán)復(fù)等主持的《國聞報(bào)》，以“通上下之情”“通中外之故”為目的，號(hào)召變法圖強(qiáng)，成為北方最有

影響的報(bào)紙。

故答案為：

(1)《天朝田畝制度》。

(2)《時(shí)務(wù)報(bào)》。

(3)《國聞報(bào)》。

本題考查太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法，識(shí)記太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法相關(guān)知識(shí).

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況，熟記太平天國運(yùn)動(dòng)、戊戌變法相關(guān)知識(shí)。

15?【答案】【小題1］鴉片戰(zhàn)爭；《南京條約》割讓香港島給英國。

【小題2】英法聯(lián)軍火燒圓明園。

【小題3】東郊民巷；《辛丑條約》；中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

【小題4］落后就要挨打，弱國無外交。

【解析】本題以三則文字、圖片材料為背景依托，主要考查了鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》、英法聯(lián)軍火燒圓

明園等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》、英法聯(lián)軍火

燒圓明園等知識(shí)。

16?【答案】【小題1】創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、派遣留學(xué)生出國深造、籌建近代海軍。

【小題2】讀書人唾罵李鴻章；世俗功利之人崇拜李鴻章；梁啟超推崇、責(zé)備、惋惜李鴻章。

【小題3】應(yīng)該結(jié)合歷史人物所處的時(shí)代背景與社會(huì)條件來進(jìn)行評(píng)價(jià)，史論結(jié)合，論從史出，運(yùn)用辯證唯物

主義觀點(diǎn)，全面、科學(xué)、客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，一分為二的觀點(diǎn)等。

【解析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力，理解并識(shí)記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等相關(guān)史實(shí)。

17?【答案】【小題1】戰(zhàn)爭：甲午中日戰(zhàn)爭。序幕：公車上書。

【小題2】階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)改良派。學(xué)習(xí)：西方的政治制度。文章：《變法通議》。

【小題3】積極影響：在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。

【解析】本題以二則材料為背景依托，考查公車上書、戊戌變法。

本題考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，熟記公車上書、戊戌變法相關(guān)知識(shí)。

18?【答案】【小題1】(1)在林則徐的主持下，1839年6月3