2024年廣西壯族自治區(qū)欽州市靈山縣部分學(xué)校九年級(jí)一模數(shù)學(xué)模擬試題(無(wú)答案)_第1頁(yè)
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年廣西初中學(xué)業(yè)水平模擬訓(xùn)練數(shù)學(xué)(考試時(shí)間:120分鐘滿(mǎn)分:120分)注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將姓名、座位號(hào)、考籍號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí),請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡),在本試卷上作答無(wú)效。第Ⅰ卷一、選擇題(共12小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合要求的,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.)1.中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中首次正式引入負(fù)數(shù).如果支出200元記作元,那么收入60元記作()A.元 B.元 C.元 D.元2.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在()A.第四象限 B.第三象限 C.第二象限 D.第一象限3.中華人民共和國(guó)第一屆學(xué)生(青年)運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣西南寧舉行,下圖是本屆青運(yùn)會(huì)的會(huì)徽,在下列的四個(gè)圖中能由如圖所示的圖形平移得到的是()(第3題圖)A. B. C. D.4.“生活在這個(gè)世界上,我們必須全力以赴”這是2024年2月10日大年初一全國(guó)上映的電影《熱辣滾燙》中的一句話,這部電影首日票房約402000000元,數(shù)字402000000用科學(xué)記數(shù)法可表示為()A. B. C. D.5.水中漣漪(圓形水波)慢慢地?cái)U(kuò)大,記其半徑為r,則圓周長(zhǎng)C與r的關(guān)系式為.下列判斷正確的是()A.2是變量 B.是變量 C.是變量 D.是常量6.為了解某社區(qū)300名老人防詐騙的安全意識(shí),工作人員從中抽取了30名老人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,其中的30是()A.樣本容量 B.個(gè)體 C.總體 D.樣本7.計(jì)算的結(jié)果等于()A. B.3 C. D.8.如圖,在中,弦相交于點(diǎn),連接.若,則的大小為()(第8題圖)A. B. C. D.9.某校舉行廣西特色“嗦粉”文化活動(dòng),參賽者小僮和小麗要從“南寧老友粉”、“柳州螺螄粉”、“桂林米粉”、“玉林牛巴粉”四種粉中選取一種進(jìn)行講解,則兩人恰好選中同一種粉的概率是()A. B. C. D.10.如圖,一束平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后,其折射光線與一束經(jīng)過(guò)光心的光線相交于點(diǎn),點(diǎn)為焦點(diǎn).若,.則的度數(shù)為()(第10題圖)A. B. C. D.11.為了加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生熱愛(ài)自然,提高勞動(dòng)品質(zhì),南寧市某中學(xué)秉著“讓花成花”的教育理念開(kāi)展了種植體驗(yàn)課程.課程開(kāi)設(shè)后,學(xué)校打算花費(fèi)6400元購(gòu)進(jìn)月季和郁金香兩種花苗共100株,其中月季每株7元,郁金香每株4元.設(shè)月季有x株,郁金香有y株,依題意所列方程正確的是()A. B.C. D.12.如圖,在中,分別是的中點(diǎn),,是線段上一點(diǎn),連接,.若,則的長(zhǎng)度是()(第12題圖)A.6 B.8 C.10 D.12第Ⅱ卷二、填空題(本大題共6小題,每小題2分,共12分.)13.分解因式:______.14.計(jì)算:______.15.如圖,在平行四邊形中,點(diǎn)分別在上,.若不添加輔助線,添加一個(gè)條件即可證明四邊形是菱形,則這個(gè)條件可以是______.(寫(xiě)出一個(gè)即可).(第15題圖)16.若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),則的值為_(kāi)_____.17.如圖,正五邊形的邊長(zhǎng)為2,以為圓心,以為半徑作弧,則陰影部分的面積為_(kāi)_____.(結(jié)果保留).(第17題圖)18.在正方形中,連接對(duì)角線,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),連接,將沿翻折,點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)落在邊上,則的值為_(kāi)_____.(第18題圖)三、解答題(本大題共8小題,共72分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.)19.(本題滿(mǎn)分6分)計(jì)算:.20.(本題滿(mǎn)分6分)解不等式組,并利用數(shù)軸確定不等式組的解集.(第20題圖)21.(本題滿(mǎn)分10分)如圖,;(第21題圖)(1)尺規(guī)作圖:在上截取,并連接(要求:保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法,標(biāo)明字母);(2)求證:.22.(本題滿(mǎn)分10分)某公司計(jì)劃購(gòu)入語(yǔ)音識(shí)別輸入軟件,提高辦公效率.市面上有A,B兩款語(yǔ)音識(shí)別輸入軟件,該公司準(zhǔn)備擇優(yōu)購(gòu)買(mǎi).為了解兩款軟件的性能,測(cè)試員小桂隨機(jī)選取了20段短文,其中每段短文都含10個(gè)文字.他用標(biāo)準(zhǔn)普通話以相同的語(yǔ)速朗讀每段短文來(lái)測(cè)試這兩款軟件,并將語(yǔ)音識(shí)別結(jié)果整理、描述和分析,下面給出了部分信息.款軟件每段短文中識(shí)別錯(cuò)誤的字?jǐn)?shù)記錄為:5,5,6,6,6,6,6,6,6,7,9,9,9,9,9,10,10,10,10,10.款軟件每段短文中識(shí)別錯(cuò)誤的字?jǐn)?shù)圖示A、B兩款軟件每段短文中識(shí)別錯(cuò)誤的字?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表軟件平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)完全識(shí)別錯(cuò)誤的段數(shù)所占百分A款7.78B款7.78根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:(1)上述表中的______,______,______;(2)若你是測(cè)試員小桂,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你會(huì)向部門(mén)推薦哪款軟件?請(qǐng)說(shuō)明理由;(3)若會(huì)議記錄員用A、B兩款軟件各識(shí)別了800段短文,每段短文有10個(gè)文字,請(qǐng)估計(jì)兩款軟件完全識(shí)別錯(cuò)誤的短文共有多少段?23.(本題滿(mǎn)分10分)如圖,直線經(jīng)過(guò)上的點(diǎn),并且,,交直線于,交于點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于.(第23題圖)(1)求證:直線是的切線;(2)若,,求的長(zhǎng).24.(本題滿(mǎn)分10分)【探究】在“動(dòng)點(diǎn)與函數(shù)”的活動(dòng)課上,老師提出了如下問(wèn)題:如圖1,在矩形中,,,連接,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間秒,的面積為,請(qǐng)直接寫(xiě)出關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式以及自變量的取值范圍.(第24題圖1)(第24題圖2)【嘗試】小邕學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí),常常利用“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想,因此在這道題的基礎(chǔ)上,他想在平面直角坐標(biāo)系中(圖2)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象,請(qǐng)你按照小邕的思路畫(huà)出圖象,并結(jié)合函數(shù)圖象寫(xiě)出函數(shù)的性質(zhì)(寫(xiě)出一條即可).【應(yīng)用】進(jìn)一步思考:結(jié)合函數(shù)圖象,寫(xiě)出的面積為4時(shí)的值.25.(本題滿(mǎn)分10分)綜合與實(shí)踐視力表中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)素材1用硬紙板復(fù)制視力表中所對(duì)應(yīng)的“E”,并依次編號(hào)①,②,放在水平桌面上.如圖1所示,將②號(hào)“E”沿水平桌面向右移動(dòng),直至從觀測(cè)點(diǎn)O看去,對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),,O在一條直線上為止.這時(shí)我們說(shuō),在處用①號(hào)“E”測(cè)得的視力與在處用②號(hào)“E”測(cè)得的視力相同.(第25題圖1)任務(wù)1探究圖中與之間的關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由;任務(wù)2若,,①號(hào)“”的測(cè)量距離,要使測(cè)得的視力相同,求②號(hào)“”的測(cè)量距離.素材2為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識(shí),壯壯想在書(shū)房里掛一張測(cè)試距離為的視力表,但書(shū)房空間過(guò)小,美美同學(xué)想到一個(gè)好方法:使用平面鏡成像的原理來(lái)解決房間小的問(wèn)題.如圖2,在相距的兩面墻上分別懸掛視力表與平面鏡,由平面鏡成像原理,作出了光路圖,通過(guò)調(diào)整人的位置,使得視力表的上、下邊沿發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡的上下邊沿反射后射入人眼處,通過(guò)測(cè)量視力表的

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