2023北京海淀初一（上）期中

語文

2023.11

1.本調(diào)研卷共8頁，共五道大題，25道小題，滿分100分。調(diào)研時間120分鐘。

注

2.在答題紙上準(zhǔn)確填寫姓名、學(xué)校名稱和準(zhǔn)考證號，并將條形碼貼在指定區(qū)域。

意

3.答案一律填涂或書寫在答題紙上，在調(diào)研卷上作答無效。

事

4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其他題目用黑色字跡的簽字筆作答。

項

5.調(diào)研結(jié)束，請將答題紙交回。

一、基礎(chǔ)?運用（共15分）

步入初中，我們認識了新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計

一道“友誼與成長同行”主題文化墻。請你參與其中，完成下列任務(wù)。

【第一組：詩文墻，識真摯友情】

1.第一組負責(zé)布置詩文墻，展示歌詠友誼的中國經(jīng)典詩文。請你幫助完成（1）-（3）題。（共4分）

行

朋

自

遠

方

來

，

不

亦

樂

乎

？

（1）請用正楷字書寫【甲】處格言。（1分）

（2）格言【甲】出自我國文化典籍《_》（1分）

（3）在【乙】處再書寫一句能夠體現(xiàn)友情的詩文，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

D.兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【第二組：故事墻，悟交友之道】

割席斷交管寧和華歆同在園中鋤草，看見菜畦中有一片y臺。眼的金子。管寧像沒看見一

樣，繼續(xù)揮動著鋤頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了它。他們坐在同一張席子

上讀書，有個穿著禮服的人，坐著裝飾華麗的車從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀

書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開來坐，說：“你不再是我的

朋友了口”

第1頁/共7頁

【啟示】管寧潛心讀書，淡泊名利，華歆則向往富貴，容易受到世俗誘惑。兩個人不是志同道合的朋友,

因而斷交。

刎頸之交藺相如深受趙王賞浜「封為上卿「廉頗不滿「揚言要羞辱藺相如:面對廉頗的

咄咄逼人，藺相如處處避讓。藺相如的門客誤以為他害怕廉.頗，紛紛提出要離開。

藺相如解釋說："我連秦王都不怕，又怎會怕廉將軍呢？如今，我和廉將軍一文一武

保護著趙國，秦國才不敢進犯。作為趙王的左膀右臂，我怎能因私人恩怨而不顧江

山社稷呢？”廉頗聽說后，十分慚kui,萬不得已，背著荊條向藺相如請罪。從

此，他們便成了同生死、共患難的好朋友，同心同德為國效力。

【啟示】藺相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯就改、真誠請罪的風(fēng)范，成就了古代友誼的佳話。

2.故事墻文稿中有兩處書寫用拼音代替，請你依據(jù)拼音填寫正確的漢字。（2分）

yao（）眼慚kui（）

3.文稿中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.淡泊名利B.志同道合

C.咄咄逼人D.萬不得已

4.句號用于句尾，表示陳述語氣；嘆號用于句尾，表示感嘆、祈使的語氣。你認為在“割席斷交”故事的

方格處可以運用哪個標(biāo)點？請結(jié)合你對故事的理解說明理由。（3分）

標(biāo)點:

理由：

【第三組：留言墻，寫交友感悟】

5.有同學(xué)在留言墻上發(fā)布了一則“征友啟事”，你發(fā)現(xiàn)畫線句有一處語病，請幫助修改。（2分）

征友啟事

嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，愿以棋會友。我從小跟著爺爺學(xué)下圍棋，如今已經(jīng)有五年

多的棋齡。不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活,

增長智慧，那么就請聯(lián)系我，讓我們成為好朋友吧！

答:一

6.第三組同學(xué)在留言墻上寫下了對友誼的感悟，請你仿照下面文段中的畫線句，在橫線處補寫一句話，表

達你對友誼的感悟。（2分）

唐代詩人李賀曾在詩中寫道“人生所貴在知己”。是呀，誰不渴望擁有純真的友誼呢？成長路上，多

少溫暖是友誼給予的，多少眼淚是友誼擦干的,o我深情地呼喚友誼！友誼啊，我愿用

熱情灌溉你，用真誠培養(yǎng)你，用理解呵護你，讓你如不敗的花朵永遠綻放在我們溫馨歡樂的生活中。

第2頁/共7頁

答:一

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫，完成771題。（共6分）

7.獨在異鄉(xiāng)為異客，o（王維《九月九日憶山東兄弟》）（1分）

8.江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（1分）

9.正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（1分）

10.子曰：“知之者不如好之者，。”可見，興趣對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。（1分）

11.自然界中的鳥兒，常常出現(xiàn)在古詩文中，請你寫出連續(xù)的兩句：

（2分）（本試卷出現(xiàn)的句子除外）

（-）閱讀《觀滄?！泛汀锻赐ァ?，完成12、13題。（共5分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠.志。

望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

12.《觀滄?！方杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的志向巧妙地融合在一起。詩人首先交代觀海的—①

接著描寫海水和山島，然后展開奇特的想象，從而寫出了大?！凇奶卣?，借此抒發(fā)了詩人

③____的志向。（3分）

13.下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.《望洞庭》一、二句描寫出了湖水與秋月交相輝映、湖面平滑如鏡的景象。

B.《望洞庭》三、四句寫詩人遙望洞庭湖，明月如銀盤，遠山如一枚枚青螺。

C.《望洞庭》勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖，表達了詩人的喜愛、贊美之情。

D.《觀滄?！肥谷烁惺艿絼尤诵钠堑拿?，《望洞庭》則讓人感受到寧靜祥和的美。

（三）閱讀兩篇短文，完成1476題。（共6分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

第3頁/共7頁

（《世i慚?吾?言語》）

謝公泛海

謝太傅盤桓①東山時，與孫興公諸人泛海②戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅

神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說⑥猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：

“如此，將無⑦歸？”眾人即承響⑧而回。于是審⑨其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

（《世說新語?雅量》）

注：①［盤桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］驚慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，

指興致高。⑥［說］同“悅”，愉快。⑦［將無］表示委婉的建議或希望。⑧［承響］應(yīng)聲附和。⑨［審］

知道。

14.下列選項中加點字的意思不相同的一項是（2分）

A.俄而雪驟暴風(fēng)驟雨

B.公欣然日砍欣向榮

C.但并遽喜形于色

D.公徐云不疾不徐

15.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（2分）

【甲】舟人以公貌閑意說/猶去不止

【乙】舟人以公貌閑/意說猶去不止

16.《詠雪》中“①"（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密無間的感情和把玩詩句的雅興；

《謝公泛?！分校Ｉ掀鸪酢帮L(fēng)起浪涌”，后來“風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛”，謝安的神情動作與眾人形成鮮明的反差,

則凸顯其②（用自己的話回答）的氣度。（2分）

三、名著閱讀（7分）

17.班上召開了名著閱讀交流分享會，請你完成下列任務(wù)。

（1）有同學(xué)分享了小學(xué)的閱讀收獲，請你指出其中有誤的一項（2分）

【甲】《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》中的著名章節(jié)，講述了周瑜大力支持諸葛亮，共同設(shè)計從

曹操手中得到十萬支箭的故事。

【乙】《景陽岡》講述了梁山好漢武松的故事，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，過岡前喝了十八碗酒，

只身一人走上景陽岡，和老虎勇敢搏斗。

【丙】《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜，被沖到荒島，從此開始了28年的荒島生活。他制作工具，種

植糧食，搭建房屋，隨時記錄生活中的點點滴滴……

（2）我們可以把《朝花夕拾》中的人物理解為“花”，有的“花”可親，有的“花”可憎，有的“花”傲

然……請你擷取其中的一朵“花”，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@朵“花”為什么給你留下了深刻的印象。（100字

左右）（5分）

答:_____

四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（-）閱讀甲、乙兩段文字，完成18-21題。（共9分）

第4頁/共7頁

甲

最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

山尖全白了，給藍天夠上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，

一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒

更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出

點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（節(jié)選自老舍《濟南的冬天》）

乙

不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由?。『鋈?，它落進了我的

頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的

鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有時候，真愿意伸出舌頭，希望能接到一片雪花，那淘氣的愉快

里綻開了多少天真的夢。

雪，南國的松軟美麗的雪?。?/p>

忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄

的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。所有的污穢和荒涼全遮掩了，只有雪，白花花的、純凈

的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動,越冬的樹和菜

斑斑點點閃著一點新綠。

（節(jié)選自劉湛秋《雪》）

18.請給甲、乙兩個文段中加點的字注音。（2分）

鑲（）上綠（）開

19.甲、乙兩個文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照山尖-山坡-山腰的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山—

①—的特點，而乙文則從視覺、觸覺、味覺等多感官的角度，寫出了雪—②—的特點。（2分）

20.我們在朗讀時，把握好重音、停連，能感受漢語聲韻之美；注意語氣、節(jié)奏，可以體會文章的感情。下

面的表述不正碉的一項是（2分）

A.甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來。朗讀時整體節(jié)奏是歡快而熱烈的。

B.甲文中“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，朗讀時可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。

C.乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語氣去朗讀。

D.乙文中“越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此

處要稍作停頓。

21.修辭手法的運用能使句子化平淡為生動，突出景物的特點，更好地抒發(fā)作者的情感。請你從甲、乙文段

的畫線句中任選一句加以賞析。（3分）

答:一

（二）閱讀《童年聞香》，完成22-24題。（共12分）

童年聞香

①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。

第5頁/共7頁

②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會偶爾買一根。更多的時候，

我把錢壓在一個小罐子底下存著，等待那個時刻的到來。終于有一天，我攢夠了錢，趁爸爸媽媽午睡時跑

出去買回了那本心儀已久的書。當(dāng)我從熱浪滾滾的街上飛奔到家門口時，已經(jīng)汗流決背，氣喘吁吁。推開

門的那一瞬間，我開始緊張了，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。

③當(dāng)我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑

了，說：“買書是多好的事啊，怎么緊張成這樣？”

06歲的我還沒有上學(xué)，已經(jīng)認識了不少字。我買回來的書是小學(xué)一年級的語文課本。每次翻開閱讀，

我都不由自主地撫摸書頁，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。

⑤一年多后，我終于可以上學(xué)了。上學(xué)的細節(jié)大都模糊了，但我清晰記得我們在一個小院里讀書的情

形。那時候班里唯有一個女同學(xué)的家境相對寬裕，她的父母時常會給她買課外書，而且買的都是經(jīng)典兒童

文學(xué)作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來》，還有國外的兒童文學(xué)作品《木偶奇遇記》《格林童話》

等。我們經(jīng)常在下午放學(xué)后去她家，一位同學(xué)掙讀，其他同學(xué)搬小凳子圍坐成一圈。我當(dāng)過念誦的那一位，

也當(dāng)過傾聽的那一位。小院里總是灑滿金色的陽光，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每一頁紙

張和那上面的文字，也都在太陽的映曬下散發(fā)出一種美妙的馨香，而那些故事里的神奇情節(jié)，就隨著陽光

融進了我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶……

⑥因為《木偶奇遇記》，我不敢說半句謊話，害怕自己的鼻子在說謊后變長。因為《小靈通漫游未來》，

我想象力瘋長，對未來世界充滿熱望。后來的事實證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全都在生

活中成了現(xiàn)實。葉爺爺多有預(yù)見力呀！寫書的人多厲害呀！

⑦我還迷上了唐詩宋詞。我把一首首詩詞抄在小紙片上，上下學(xué)的路上也一直背。清晨，天還黑著，

有風(fēng)吹過，我背著小紙片上的唐詩。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，溫暖著回家的路。

節(jié)假日我也從不睡懶覺，早早起床，帶著《唐詩三百首》，穿上白球鞋開始晨跑，一直跑到泉湖公園。公

園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳；有一座九曲橋，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動。我最愛做的

是在湖邊來回走動著朗讀、背誦唐詩。在那兒我找到了詩里的意境，也聞到了每一句詩的味道，那是與眾

不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，旁若無人，陶然自醉。

⑧春夏時節(jié)的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長廊，翠綠的葉片在風(fēng)中顫動，

彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美?；丶抑笪野阉娝?/p>

寫成作文，至今我都記得曾經(jīng)寫過的描述盛夏綠樹的文字。

⑨我早早地遇見并愛上閱讀，才有了后來我和兒童文學(xué)寫作的一見鐘情。童年是盛開的，和童年有關(guān)

的一切后來都盛開了。

（取材于張琳的同名文章）

22.文章敘述了“我”童年時期“遇見并愛上閱讀”的經(jīng)歷。閱讀文章，按時間順序補全下面的表格。（5分）

經(jīng)歷感受

我努力攢錢，買回心儀已久的書①

我用心讀一年級語文課本幸福、滿足

一②—享受、渴望

第6頁/共7頁

—③_____—@—

23.細膩的人物描寫可以使形象更豐滿。請結(jié)合上下文，賞析第④段中的畫線句。（3分）

答:—

24.有人說本文的題目可以改為“盛開的童年”，你是否贊同，請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。（4分）

答：一

五、寫作（40分）

25.在這個丹桂飄香的秋天，我們走進了中學(xué)校園，開啟了嶄新的學(xué)習(xí)生活。兩個月來，我們認識了許多新

老師，他們或溫柔，或嚴格，或風(fēng)趣幽默，或?qū)W識淵博……我們也結(jié)識了很多新同學(xué)，他們或熱情，或堅

強，或勇于擔(dān)當(dāng)，或勤學(xué)好問……請將“我為的他（她）點贊”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫

一篇記敘文。

要求：

（1）請將作文題目寫在答題紙上。

（2）作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

第7頁/共7頁

海淀區(qū)2023年七年級增值評價基線調(diào)研

語文

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

2023.10

一、基礎(chǔ)?運用（共15分）

1.（1）略（1分。書寫正確即可）

（2）論語（1分）

（3）C（2分）

2.耀愧（2分。每字1分）

3.D（2分）

4.示例一：嘆號（?。┕軐幇l(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用嘆號

表達了自己與他斷交的堅定決心。

示例二：句號（o）管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用句號

可以表明他決定與華歆斷交時的平靜淡然。

（共3分。標(biāo)點1分，理由2分。理由陳述，管寧對華歆的認識1分，管寧的態(tài)度1分）

5.圍棋（下棋、它）不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。（2分）

6.示例：多少傷痛是友誼撫平的

（共2分。仿句能夠揭示友誼意義1分，語意邏輯基本合理1分）

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）供6分）

7.每逢佳節(jié)倍思親

（1分。有錯該空不得分）

8.海日生殘夜

（1分。有錯該空不得分）

9.落花時節(jié)又逢君

（1分。有錯該空不得分）

10.好之者不如樂之者

（1分。有錯該空不得分）

1L答案示例：兩個黃鵬鳴翠柳一行白鷺上青天/楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

（2分。本試卷中出現(xiàn)的句子除外，有錯該空不得分）

（二）供5分）

12.①示例：地點（位置/方位）②示例：壯闊雄偉（宏偉壯麗/吞吐日月）③示例：渴

望建功立業(yè)（統(tǒng)一天下）

（共3分。每空1分，意思對即可）

13.B（2分）

（三）供6分）

14.B（2分）

15.甲（2分）

16.答案示例：①公欣然曰：“白雪紛紛何所KI?”（公大笑樂。）

②鎮(zhèn)定自如（從容淡定/臨危不亂/處變不驚/沉著）

（共2分。每空1分，第②空意思對即可）

三、名著閱讀（7分）

17.（1）甲（2分）

（2）示例：我選長媽媽。長媽媽是《朝花夕拾》中那朵可親的花。她關(guān)心魯迅。魯迅

念念不忘那本有畫的《山海經(jīng)》，長媽媽知道后，在自己不識字，甚至把《山海經(jīng)》說成

“三哼經(jīng)”的情況下，還是想盡辦法為魯迅買來了《山海經(jīng)》。

（共5分。人名1分，事件2分，形象1分，語言表達1分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（一）（共9分）

18.xiangzhan

（共2分,每個字的注音1分）

19.示例：①秀氣（秀美）②輕盈自由（松軟美麗）

（共2分。每空1分，所填內(nèi)容與所給示例的意思相近即可）

20.A（2分）

21.示例:

甲句：這句中“忽然害了羞”運用了擬人的修辭手法，寫出了夕陽照射下薄雪的嬌

美，表達了作者對濟南雪后小山的喜愛之情。

乙句：這句中“擁抱”運用了擬人的修辭手法，寫出了白雪覆蓋大地時的美麗、純

凈，表達了作者對雪的喜愛之情。

（共3分。修辭手法1分，對象特點1分，情感1分）

（二）（共12分）

22.①激動、緊張

（共2分。每個要點1分）

2

②我們經(jīng)常在同學(xué)小院聽讀兒童文學(xué)故事

（I分，概括出基本內(nèi)容即可）

③我堅持讀背癡迷的唐詩宋詞

（I分，概括出基本內(nèi)容即可）

④投入、陶醉

（1分，答出“陶醉”即可）

23.示例：畫線句中“不由自主地撫摸”“貼”“細聞”等動作描寫，生動而細膩地表現(xiàn)出

我閱讀自己努力攢錢買到的語文課本時，小心、投入、享受其中的狀態(tài)，表達出我對閱讀

的熱愛之情。

（共3分。手法或結(jié)合具體內(nèi)容1分，形象1分，情感1分）

24.示例一：我不贊同修改為“盛開的童年”?！巴曷勏恪币活}交代了我童年讀書，獲得

不同感受的經(jīng)歷。我細聞?wù)n本墨香；感受到故事文字的馨香；體會到詩里的意境，感受詩

詞與眾不同的香味。“聞香”不僅是全文的線索，還暗示了文章的主旨，表達了作者對于閱

讀的熱愛。

示例二：我贊同修改為“盛開的童年”?！笆㈤_的童年”一題寫出我的童年因為閱讀而

產(chǎn)生許多美好的影響。未上學(xué)前讀語文課本，讓我感到幸福；在同學(xué)家中聽讀兒童文學(xué)作

品，使我學(xué)到誠實，也讓我對世界有了新的認識；在泉湖公園讀詩背詩，感受詩歌魅力的

同時也激發(fā)了我寫作的興趣；童年讀書的美好經(jīng)歷也促使我走上兒童文學(xué)創(chuàng)作之路。同時

表達了作者對于閱讀的熱愛。

（4分。觀點1分，扣住“聞香”或“盛開”結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行闡釋1分，寫出標(biāo)題

對于表達情感主旨的作用1分，語言表達1分）

五、寫作（40分）

25.評分參考

7頁目

等成、內(nèi)容、表達（36分）說明書寫（4分）

符合題意，在具體敘事中寫人，人4分

以33分為基準(zhǔn)

物特點突出，中心明確；條理清

一類卷分上下浮動，書寫正確、工整，

楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處

(40-34)然后加書寫項標(biāo)點正確，格式規(guī)

以下語病。

的得分。范。

賦分范圍：36-30分

二類卷比較符合題意，在敘事中寫入，人以27分為基準(zhǔn)3分

3

(33-29)物特點比較突出，中心比較明確；分上下浮動，

書寫基本正確、工

條理比較清楚，結(jié)