本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高二生物備課組長工作總結學科備課組是學校老師隊伍中最基層的組織和團隊,優(yōu)秀的備課組可以帶動一批老師快速成長,進而提高學校老師的整體素養(yǎng)。如何作高二生物備課組長工作總結?本文是我整理的高二生物備課組長工作總結，歡迎閱讀。

篇1：高二生物備課組長工作總結本備課組本學期以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，轉變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、樂觀探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階?，F將本學期的工作方案總結如下：

1、合理支配教學進度，理科班高質量完成本學期教學任務。

理科班本學期要的教學任務是人教版必修二第七章《生物的進化》以及人教版生物必修三《環(huán)境和穩(wěn)態(tài)》。

教學任務相當重，所以我們的教學進度支配得特別緊湊，課堂教學盡量提高效率。運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。老師要樂觀進行啟發(fā)式、爭論式和探究式教學，引導同學主動參加教學過程，激發(fā)愛好，進展特長。作業(yè)精講，試驗能完成的都讓同學親自完成，不能完成也通過看錄象來完成。依據同學的實際，在學習方法上賜予足夠的指導，提高同學的學習成果。指導同學建立錯題簿，關心同學分析消失問題的緣由，在思索中學習，在思索中不斷進步。在輔差方面，用鼓舞和急躁的態(tài)度對待成果不好的同學，使他們增加自信念和上進心，努力提高后進生的學習成果。對月考、期中考及平常測驗進行評價分析，仔細分析狀況，找到改進措施，準時調整教學策略，力爭達到教學相長。

2、合理支配會考復習，文科班順當完成會考。

對文科班的同學來說，本學期的任務主要是以良好的成果通過會考。

在教學上，依據文理科要求的不同而進行不同的教學，文科班的教學主要是夯實基礎，盡量降低難度，復習緊緊圍繞會考要求，把學問點進行分析歸納，考前進行幾次模擬考試，針對基礎比較差的同學，進行個別輔導。力爭100%通過會考。

3、進一步加強集體備課，更好實施新課程

(1)協作教研組，組織本組老師仔細學習《一般高中課程標準》和《福建省一般高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟識中同學物的學問要點，討論新課改后的會考、高考的新動向，關注并設計微型探究性題目，用于高一課堂教學。

(2)嚴格根據教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”(定時、定點、定內容、定主講人)。主講老師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體爭論討論，提出改進看法，完善講授、訓練內容及評價標準。仔細把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深化才能淺出。上課要精神抖擻，與同學加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心仔細。不靠搞題海戰(zhàn)提高成果，要高度重視書本學問，在同學現有的學問水平上布置適量的配套練習使之提高。

(3)加強組內聽課，相互溝通，進一步提高業(yè)務水平。不斷與同組老師探討溝通，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每月組內聽課不少與1節(jié)

(4)加強教學質量監(jiān)控，把握好課程進度，把好年段的試題質量和數量關。

4、仔細做好競賽輔導工作。力爭在明年5月的生物科競賽中取得新的突破。

在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結合起來，制訂生物科競賽輔導工作方案，落實每節(jié)課的教學內容，仔細輔導同學，爭取在競賽中取得好成果。盡量動員年段綜合素養(yǎng)較好的同學參與生物奧賽。我們從其次周開頭進行奧賽輔導，輔導時間每周是星期六下午3時到5時。半期考后改為星期五下午3、4節(jié)。為明年的正式競賽做預備。

篇2：高二生物備課組長工作總結學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、班級領導及本教研組全體老師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組老師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順當、圓滿完成?，F將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作供應些閱歷。

一、主要工作

1、強理論學習，促觀念更新。

6位組員關注兩考動向，了解教改信息，學習理論、研讀刊物。明確本組工作要點。重理論指導實踐又準時總結溝通教學閱歷，樂觀撰寫教學敘事及論文。

2、恪守教學常規(guī)，提高教學效益

依據教育處工作布置，仔細開展備課組活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，備課組力爭做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試。平常嚴格掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組老師各項指標均能達標，部分老師優(yōu)秀。為了進一步改革課堂結構和教學方法，提高老師課堂教學水平，樂觀開展聽、評、說課活動，本學期進行了多次課堂教學模式研討活動。

3、仔細集體備課、測驗試卷命題工作。

集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平常測驗的試卷命題按方案是的教學方案(考慮實際工作中變化狀況)，統一命題范圍;設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來同學對某段學問的學習把握狀況，一般把難度系數掌握在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新奇

4、加強青年老師培育

本學期重點加強對青年老師備課和上課的指導，做好“傳、幫、帶”工作，關心青年老師熟識教學業(yè)務，把握教學方法，提高教學力量。青年老師也明確要求，在教學常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。本學期按學校工作支配，常常性支配青年老師開課、說課、評課工作。

二、今后的努力方向

1、強化教學科研，提高教學水平

(1)通過強化課題討論，提高討論水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質量。

(2)結合新課程的進展，挖掘學校資源，建設校本課程，開設形式多樣的校本選修活動，提高同學生物學習的愛好，促進學校學科教學水平提高，促進同學全面進展.

(3)仔細組織老師撰寫教育教學論文，參與各種論文評比活動。

2、在備課組活動中，仔細處理好“固定與分散、統一與多元”的問題。

1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。

2、其次，在備課組教學討論的內容上我們努力解決好“統一與多元”的沖突。在總體上，我們做到四個統一：統一教學進度、統一教學案、統一考試以及考試內容、統一教輔材料。同時，為了避開統一的教學案束縛老師的思想，不同的老師在使用這份教學案時，可以依據同學的特點以及自己對高考的理解與閱歷的不同，合理選擇使用，達到教學案使用效果的最優(yōu)化。

3其他工作突破點：

(1)進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在同學競賽中再創(chuàng)輝煌。

(2)進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多樣內容豐富。

(3)連續(xù)做好培育青年老師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干

(4)加強與校外生物備課組的溝通研討，汲取其先進的教學理念和管理閱歷。

以上就是我備課組一學期來的主要工作狀況，總的來說我組老師工作樂觀、對教學工作高度負責、勇于探究、擅長創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各項工作順當、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍舊需要連續(xù)保持、發(fā)揚。

篇3：高二生物備課組長工作總結本學期，高一高二生物備課組由四個老師組成，其中有三個老師還要擔當高三或學校的課程，可以說任務重、壓力大，但在學校領導、班級領導及本教研組全體老師的大力支持，不管多么難的工作，本備課組老師總是能夠精誠團結，共同應對，共同完成學校交給的任務?，F將生物備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作供應些閱歷。

一、主要工作

1、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。

高一、高二班級用的是新教材，對各位老師來說是比較生疏的。開學初，我們組老師都仔細學習了《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。平常還要求各位老師通過網絡仔細學習新課改理念，學習新課改先進地區(qū)的諸多教學閱歷、方法，并依據實際狀況應用到教學活動去。

2、資源共享，團結協作，共同完成教學任務。

一開學，我們就制定了備課組活動方案，制定本學期的工作任務和目標，并把任務安排到個人，明確各自的任務。高二班級由我和林老師負責，每個人編寫必修三三章內容的導學案、單元測試題，還會考復習題和會考復習學問清單，輪番命月考試題等等。高一班級也輪番出單元測試題、月考試題。雖然我們人手少、工作量大，但由于協作默契，也能很好地完成工作。

3、組內開展公開課活動。

協作學校教學活動月的開展和參與崇左市優(yōu)質課的競賽，組內也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參與學校三種課型的競賽，滕老師榮獲一等獎，劉老師、吳老師榮獲三等獎。滕老師還參與崇左市優(yōu)質課競賽，榮獲二等獎。賽前我們組內組織全體成員深化課堂聽課多次，提出了各自的看法和建議，收獲不少。

4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。

根據學校相關規(guī)定仔細有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進行爭論和溝通的，還有高二、高一的教學內容多，但是課時少，我們常常爭論和溝通對教材的處理方法，相互學習，共同進步。

5、教研方面

20xx年申報的崇左市課題今年年底要求結題，生物備課組的各個成員參加了課題討論，并在各自的教學課堂中來實踐和總結，通過全組的努力，于11月完成了課題討論，由我來撰寫了課題結題報告。

二、不足這處

1、高一、