Unit7Lesson40WhenIsYourBirthday?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能記住并能正確運(yùn)用下列單詞:August,September,November,leap,seventh,July,eighth,ninth,tenth,October,eleventh,twelfth。2.會(huì)運(yùn)用下列短語和句型:leapyear,makeacalendarforsb.,Whenisyourbirthday?HisbirthdayisonWednesday,December28.3.通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),懂得感恩父母?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一、連一連二、譯一譯1.我正在為我的祖父制作一份生日禮物。I'mformygrandfather.

2.他的生日是什么時(shí)候?ishis?

3.我媽媽非常喜歡閱讀。Mymotherverymuch.

4.日程表是給他的一份好禮物。Acalendarisaforhim.

5.閏年使它變成29天。makesittwentynine.

◎?qū)W法指導(dǎo):注意第3小題中,enjoydoingsth.意為“喜歡做某事”?！敬鸢浮恳?、二、1.makingabirthdaypresent2.Whenbirthday3.enjoysreading4.goodpresent5.Aleapyear【合作探究】任務(wù)驅(qū)動(dòng)一聽力訓(xùn)練◎?qū)W法指導(dǎo):掌握有關(guān)“Whenisone'sbirthday?”句型的正確問答,排除干擾,捕捉準(zhǔn)確信息。1.聽教材Lesson40Part1部分的錄音,判斷下列句子正(T)與誤(F)。(1)LiMingismakingacalenderforhismother.()(2)LiMing'sgrandfather'sbirthdayisonWednesday,December18.()(3)JackthinksLiMing'sgrandfatherneedsacalender.()(4)LiMing'sbirthdayisonAugust,23.()2.再聽一遍錄音,補(bǔ)全下列句子。(1)LiMingismakingapresentfor.

(2)LiMing'sgrandfather'sbirthdayisonWednesday,.

(3)birthdayisonAugust,11.

(4)Jack'sbirthdayison.

3.完成教材上Let'sDoIt!的第1題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)二語法學(xué)習(xí)◎?qū)W法指導(dǎo):學(xué)習(xí)數(shù)詞要區(qū)分基數(shù)詞和序數(shù)詞。閱讀教材Lesson40Part2部分的內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。1.根據(jù)漢語意思填空。(1)我在七年級(jí)三班。IaminGrade,Class.

(2)我11歲了。Iamyearsold.

(3)今天是我的12歲生日。Todayismybirthday.

(4)今天是12月12日。Todayis.

2.將下面的基數(shù)詞與對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞連線?！?qū)W法指導(dǎo):在區(qū)分基數(shù)詞與序數(shù)詞時(shí)我們可以看出:five的序數(shù)詞把ve變成,與此類似的還有數(shù)字;

eight的序數(shù)詞加字母,nine的序數(shù)詞要把去掉加。

可以簡(jiǎn)單地記為:一、二、三特殊記,八去t,九去e,ve要用f替,再加th就可以,其余數(shù)詞末尾加th。3.將月份名詞與圖片匹配。4.按照每月的天數(shù)不同,劃分12個(gè)月份。12個(gè)月30完成教材上Let'sDoIt!的第2和3題。【答案】任務(wù)驅(qū)動(dòng)一1.(1)F(2)F(3)T(4)F2.(1)hisgrandfather(2)December28(3)Jack'smother's(4)August,23任務(wù)驅(qū)動(dòng)二1.(1)SevenThree(2)eleven(3)twelfth(4)December122.◎?qū)W法指導(dǎo)f12heth3.4.12個(gè)月30【知識(shí)超市】[命題點(diǎn)一]Whenisyourbirthday?你的生日是什么時(shí)候?

when作疑問副詞,意為“什么時(shí)候”,常用于對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問,回答時(shí)通常會(huì)用“月+日”來表示,也可以是具體的時(shí)間。辨析when與whattime二者均可以對(duì)“時(shí)間”進(jìn)行提問,when通常用來詢問某一段時(shí)間,也可對(duì)節(jié)日提問。whattime是對(duì)“具體的幾點(diǎn)”進(jìn)行提問。例如:WhencanIseeyou?我什么時(shí)候可以見你?Whattimeisitnow?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?對(duì)點(diǎn)自測(cè)單項(xiàng)選擇。()1.—isJoan'sbirthday?

—HerbirthdayisonFebruary25.A.When B.What C.Where D.How()2.—isit?

—It's6:40p.m.A.What B.Whattime C.Where D.Which[命題點(diǎn)二]MaybeIneedtomakeacalendarforyou,too.可能我也需要為你做一本日歷。need在本句中用作實(shí)義動(dòng)詞。need作實(shí)義動(dòng)詞時(shí),后面的賓語可以是名詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式或代詞,在這種情況下,need既可用于肯定句,也可用于否定句和疑問句,構(gòu)成否定句和疑問句時(shí)要借助于助動(dòng)詞do或does。例如:Ineedanewputer.我需要一臺(tái)新的電腦。Youdon'tneedtogotoschoolbybike.你不必騎自行車去上學(xué)。need也可作情態(tài)動(dòng)詞,后接動(dòng)詞原形,意為“需要”,變否定句直接在need后面加not,意為“不必”,變疑問句時(shí)直接將need提前,need本身無人稱和數(shù)的變化。例如:Ilivenearmyschool.Ineedn'tgotoschoolbybus