/《識字6《畫》（教案）部編版語文一年級上冊》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）認(rèn)識“山水、無、去、在、來、不、人、頭、里、水”共10個生字，會寫“無、去、在、來”4個字。（2）正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（3）結(jié)合圖畫，感受閱讀的樂趣。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點：認(rèn)識“山水、無、去、在、來、不、人、頭、里、水”共10個生字，會寫“無、去、在、來”4個字。2.教學(xué)難點：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)時間1課時四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于畫畫的詩。（板書課題：識字6《畫》）（2）簡介作者及背景。2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生自讀課文，注意讀音，圈出生字。（2）教師檢查學(xué)生自讀情況，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。3.小組合作（1）學(xué)生分組討論，每組選一首自己喜歡的詩，共同學(xué)習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解詩意。4.課堂交流（1）每組派代表分享自己學(xué)習(xí)的詩，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相評價。（2）教師點評，給予鼓勵。5.識字寫字（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，交流識字方法。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“無、去、在、來”4個字，注意筆畫順序和書寫規(guī)范。6.課堂小結(jié)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了識字6《畫》，通過自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式，認(rèn)識了10個生字，學(xué)會了寫4個字。希望大家能夠運用所學(xué)知識，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。五、作業(yè)布置1.抄寫本課生字，每個字寫5遍。2.家長協(xié)助，用硬紙板制作生字卡片，幫助學(xué)生鞏固記憶。3.回家后，向家長分享自己學(xué)習(xí)的詩，并背誦給家長聽。六、板書設(shè)計識字6《畫》山水無去在來不人頭里水無去在來熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境！重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程對于教學(xué)過程這一部分，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明，因為它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是教學(xué)過程中的第一步，它關(guān)系到能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過以下方式激發(fā)學(xué)生的興趣：1.利用多媒體展示一幅美麗的山水畫，讓學(xué)生欣賞并描述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的美。2.提問：“你們喜歡畫畫嗎？為什么？”讓學(xué)生分享自己畫畫的經(jīng)歷和感受，從而引出本課主題。3.通過講述一個與畫畫相關(guān)的小故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。二、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.給學(xué)生提供充足的時間，讓學(xué)生能夠充分地閱讀課文，感知詩意。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字，讓學(xué)生通過自讀、互讀等方式，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。3.對于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。三、小組合作小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.合理分組，確保每組學(xué)生都有機會參與到討論和分享中來。2.明確小組合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生圍繞任務(wù)展開討論，避免討論偏離主題。3.教師要巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時解答學(xué)生在討論過程中遇到的問題。四、課堂交流課堂交流環(huán)節(jié)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.對于學(xué)生的發(fā)言，教師要給予積極的評價和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生互相評價，讓學(xué)生在評價中學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重、學(xué)會表達(dá)。五、識字寫字識字寫字環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫能力的重要途徑。在這個環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，發(fā)現(xiàn)生字的筆畫特點，幫助學(xué)生記憶生字。2.教師要示范書寫生字，讓學(xué)生明確每個字的筆畫順序和書寫規(guī)范。3.對于學(xué)生在書寫過程中遇到的問題，教師要及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確書寫生字。六、課堂小結(jié)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和歸納，教師需要關(guān)注以下幾個方面：1.對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，提醒學(xué)生關(guān)注易錯點。3.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補充和說明，我們可以看到，教學(xué)過程的設(shè)計和實施直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行，從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師還需注意以下幾點：1.教學(xué)方法的多樣性：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，采用靈活多樣的教學(xué)方法，如游戲、競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.課堂氛圍的營造：教師應(yīng)以親切和藹的態(tài)度對待學(xué)生，營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)言、敢于提問，充分展示自己的個性。3.關(guān)注學(xué)生的個體差異：教師應(yīng)充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因材施教，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。4.激發(fā)學(xué)生的思維能力：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如每天閱讀一定的時間，做好閱讀筆記，與他人分享閱讀心得等。6.拓展學(xué)生的知識視野：教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時向?qū)W生介紹相關(guān)的文化、歷史、科學(xué)等知識，拓展學(xué)生的知識視野。7.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會尊重、學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會溝通。8.及時反饋與評價：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時給予反饋和評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。9.情感教育的融入：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時融入情感教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、關(guān)愛他人的美好情感。10.家校合作的加強：教師應(yīng)加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過以上詳