《找空氣》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《找空氣》這篇詩歌的背景和作者及其代表作品。2.理解詩歌中表達(dá)的主題和情感。3.掌握詩歌中的重點詞語和修辭手法。4.培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的品味和情感表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入教學(xué)1.引入課題，讓學(xué)生觀看《找空氣》的朗誦視頻，激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣。2.提問：你們觀看完視頻后，對這首詩的內(nèi)容有什么思考和感受？為什么詩人要寫這首詩？第二步：了解詩歌背景和作者1.分組展示，讓學(xué)生用PPT介紹《找空氣》的作者、生平及其代表作品。2.老師進行補充，介紹詩人余光中的生平和文學(xué)成就。第三步：分析詩歌內(nèi)容和主題1.學(xué)生自主閱讀《找空氣》，分組討論詩歌中表達(dá)的主題和情感。2.教師引導(dǎo)學(xué)生，分析詩歌中的主題是什么？詩人想表達(dá)的情感是怎樣的？第四步：學(xué)習(xí)詩歌中的重點詞語和修辭手法1.學(xué)生小組合作，找出詩歌中的重點詞語，分析其含義和修辭手法。2.教師進行點撥，講解詩歌中使用的修辭手法和意義。第五步：品味詩歌，展示情感表達(dá)能力1.學(xué)生進行詩歌朗誦，展示對詩歌的理解和情感表達(dá)能力。2.老師進行點評，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己對詩歌的感悟和情感。第六步：課堂小結(jié)，梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容1.教師進行內(nèi)容梳理，總結(jié)學(xué)習(xí)要點，強調(diào)課堂重點。2.學(xué)生進行自我總結(jié)，反思學(xué)習(xí)收獲和不足，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。通過以上導(dǎo)學(xué)過程，學(xué)生將能夠全面理解《找空氣》這首詩的背景和作者，把握詩歌的主題和情感，掌握詩歌中的重點詞語和修辭手法，培養(yǎng)自己的情感表達(dá)能力和審美素養(yǎng)，從而提高詩歌欣賞和理解能力，開拓自己的文學(xué)視野。第二課時導(dǎo)言：《找空氣》是一部反映現(xiàn)代都市人生活壓力與焦慮的紀(jì)錄片，導(dǎo)演通過對空氣問題的深度探討，引發(fā)人們對環(huán)境污染和健康問題的思考。本次導(dǎo)學(xué)案將以此片為主要內(nèi)容，通過觀影、討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護、健康生活等重要議題。一、影片簡介《找空氣》是一部由導(dǎo)演李瑞鑫執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片，于2019年上映。影片通過揭示中國大城市空氣質(zhì)量惡化的現(xiàn)狀，反映人們對健康環(huán)境的擔(dān)憂和呼吁。導(dǎo)演以真實的記錄方式，展現(xiàn)了城市居民在污染環(huán)境下生活的真實狀況，并呼吁人們關(guān)注環(huán)境污染問題。二、觀影任務(wù)1.觀看《找空氣》紀(jì)錄片。2.在觀影過程中記錄自己的感想和疑問。3.思考影片中所展現(xiàn)的環(huán)境污染對社會和個人的影響。三、討論問題1.你對影片中揭示的環(huán)境污染問題有何感想？2.你認(rèn)為城市居民應(yīng)該如何應(yīng)對空氣質(zhì)量下降的情況？3.你是否認(rèn)為政府應(yīng)該加大對環(huán)境污染的治理力度？為什么？四、獨立思考1.作為一個現(xiàn)代都市人，你在日常生活中如何保護環(huán)境？2.你覺得個人的健康與環(huán)境質(zhì)量有何關(guān)聯(lián)？3.你認(rèn)為個人應(yīng)如何調(diào)整生活方式，以促進健康和環(huán)境的共同發(fā)展？五、行動計劃1.制定一個環(huán)保計劃，包括每月減少使用一次塑料袋、每周節(jié)約用水等措施。2.參加當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保志愿活動，為改善環(huán)境質(zhì)量盡一份力。3.在日常生活中積極倡導(dǎo)環(huán)保理念，影響身邊的家人和朋友一起關(guān)注環(huán)境問題。結(jié)語：通過觀影、討論和思考，希望同學(xué)們能夠深入了解環(huán)境保護的重要性，關(guān)注健