臺(tái)階【練基礎(chǔ)】1.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。這以后,我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒(méi)什么事可干,又覺(jué)得很煩zào。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí),自那次腰閃了之后,似乎失去了這個(gè)興趣,也不愿找別人聊聊,也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟,回來(lái)時(shí),一副若有所失的模樣。我就陪父親在門(mén)檻上休息一會(huì)兒,他那顆很倔的頭lú埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng),那極短的發(fā),似剛收割過(guò)的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。煩zào()門(mén)檻()頭lú()半晌()(2)文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。(3)“若有所失”在句子中的意思是。(4)請(qǐng)把文中畫(huà)波浪線的句子改為反問(wèn)句。2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.人們常說(shuō)“聽(tīng)話聽(tīng)音”,意思是要深層次聆聽(tīng),積極觀察,解讀非語(yǔ)言信息,并感知言外之意。B.用臟話罵人,是一種不文明、不禮貌的行為,尤其是在大庭廣眾之下。C.單色堇說(shuō):在草花中我們雖然是微不足道的,但我們的花色卻算是紫色代表。D.他們出于各種原因?qū)⑵渖窕皖A(yù)言化,這都是自言自語(yǔ),都是不會(huì)被大眾認(rèn)同的。【練閱讀】閱讀課文,回答問(wèn)題。3.第4段詳寫(xiě)“我”跳臺(tái)階有何用意?4.第8段采用了什么記敘順序?有什么作用?5.新臺(tái)階建成后,父親為什么在坐在臺(tái)階上時(shí)要從最高一級(jí)的臺(tái)階上一級(jí)一級(jí)地往下挪?6.文章以“父親老了”收束全文,有怎樣的表達(dá)效果?【練能力】閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。父親的秋天①今年秋天,我回家?guī)透赣H“收秋”。他坐在檐下臺(tái)階上休息,秋風(fēng)從他滿是皺紋的臉前溜走。②秋天的父親,活兒最重、最忙碌,卻又笑容最多、最燦爛。我知道,讓他陶醉的,是輪回幾十年的秋收,即使他的秋收半徑越來(lái)越短。③屋里一股濃重的花椒氣味,勾起我青少年時(shí)代痛并快樂(lè)著的回憶。每年初秋,父親曾帶我扛著板凳、拿著鐵鉤、挎著籃子,將墻角地邊、溝谷河畔自家的花椒樹(shù)摘個(gè)精光,曬出好幾尼龍袋干花椒,換筆不少的收入。雖然雙手拇指、食指被圪針扎得滿是黑點(diǎn),可心里是歡喜的。想來(lái),那都是幾十年前的事了。④白天,我看見(jiàn)父親踮著腳,伸長(zhǎng)手臂,艱難地摘下一簇簇花椒,然后放進(jìn)塑料袋里。他傷感地指了指袋子:“老了,不敢登高上樹(shù),就摘了這兩斤。”望著眼前愈發(fā)矮小、走路有些顫巍的父親,我不禁觸目傷懷。⑤花生,父親種了兩分地,僅僅夠自家吃。葉子已然泛黃,布滿黑點(diǎn),到了該收的時(shí)候。父親彎腰沿地壟一路拔過(guò)去,綴著花生的花生植株堆了幾堆。拔完兩壟,父親蹲下來(lái)摘?；ㄉ鷤€(gè)大飽滿,父親樂(lè)得合不攏嘴。拿一顆來(lái)吃,他的臉色卻變得窘迫起來(lái)——父親已經(jīng)咬不動(dòng)花生了。⑥當(dāng)年,父親開(kāi)了多塊坡地種花生,一擔(dān)擔(dān)挑回;趁著清秋新涼,伴著蟋蟀歡鳴,一家人在燈下摘到半夜。那場(chǎng)景,如詩(shī)一般。屋頂上,第一批花生還未曬干,第二批花生又已續(xù)上。十幾袋花生,炒食、榨油、出售,我們都格外珍視。如今這兩分地,只在屋頂鋪了一小片,干花生只收了一大籃。⑦紅薯是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),家家都種?，F(xiàn)在,父親只能揀稍近的地塊種一點(diǎn)。收紅薯,我只干了一會(huì)兒,便覺(jué)得殊為不易。刨紅薯,手掌磨出泡;撩藤蔓,胳膊累到酸;挑紅薯,肩膀壓得痛。想象不到瘦小的父親,是如何堅(jiān)持這么多年的,頓覺(jué)坐在老田上、秋陽(yáng)下沉默的父親獨(dú)自撐起了這個(gè)家?guī)资暌髮?shí)的春秋。將紅薯入窖時(shí),父親下意識(shí)地想要下到窖里,可試了幾試,依然瑟縮的腿腳告訴他,已不再可能。父親讓我下窖,他來(lái)遞,很快完成了他已完成不了的勞作。一旁的父親有些無(wú)奈,可又分明流露出滿臉滿眼的欣慰:“你干得挺利索,這下冬天有的吃了。”⑧路遇摘酸棗的鄰家大嫂,父親有些失落沮喪:“今年酸棗每斤賣(mài)到6塊多,可惜爬不了坡,一顆也摘不回來(lái)?！贝笊┬Φ?“往年,哪個(gè)秋天都得跟你搶著摘,這下算是你讓著我們了?！备赣H腰桿一直:“當(dāng)年,我也是摘酸棗的能手,是吧?”這一點(diǎn),我們都認(rèn)同?？纱丝?父親自己認(rèn)輸了。⑨靠山吃山,從未出過(guò)大山的父親,對(duì)這句話有著生動(dòng)的實(shí)踐。秋來(lái),山野藏著的秘密被他一一發(fā)現(xiàn)。酸棗自不必說(shuō),柿子一泛黃,父親便用開(kāi)口的長(zhǎng)竿夾下來(lái),存在缸里,讓我們吃個(gè)夠;野生板栗又面又甜,甭管長(zhǎng)在溝谷的哪里,父親年年都會(huì)收些回家,給我們當(dāng)零食;漫山的茅草、荊條是上好的柴火,父親揮鐮從山根割到山尖,每天挑兩擔(dān)回家,在屋后堆起高高的柴垛;偶爾,還會(huì)給我裝回幾枚野雞蛋……⑩眼下,父親只能將低處的柿子摘些,曬在窗臺(tái)給我留著;柴垛一直在“吃老本”,父親也習(xí)慣了用電用煤,那“噼噼啪啪”燃燒的土灶、滿身的柴草煙火味道,倒讓我倍感稀罕了;野生板栗、野雞蛋,應(yīng)該再也無(wú)法吃到了。父親看出了我的心思:“要不,你試著去收些?”我一攤手:“我也找不到?！备赣H心生悵然:“說(shuō)來(lái)也怪,村里人越來(lái)越少,山里的東西也沒(méi)以前豐盛了。難道大山、土地也老了?”確實(shí),秋天的屋頂作為父親勞動(dòng)成果的秀場(chǎng),已繁華不再。金黃的玉米,亂滾的核桃、黃豆、綠豆,飽滿的花生、高粱、谷子、芝麻……仿佛就在昨天,可轉(zhuǎn)眼已成回憶。蕭瑟秋風(fēng)中,黃的、綠的槐葉落滿屋頂,又被風(fēng)吹起,落在院里,落在院里靜坐的父親頭上。我?guī)透赣H摘掉落葉,他一臉苦笑:“腦袋上沒(méi)幾根毛兒了。”我也苦笑:“我都四十多歲了,頭發(fā)也稀疏了不少。秋風(fēng)掃落葉,歲月不饒人呀!”我和父親坐在秋風(fēng)里,望著清冷消瘦的小院,誰(shuí)也不再說(shuō)話。又一陣秋風(fēng)掃過(guò),吹得父親直揉眼,也吹得我直揉眼。我明白,父親已墜入生命的深秋,我得?；丶?guī)透赣H“收秋”,為余生儲(chǔ)藏更多美好與暖意。(作者:張金剛。有刪改)7.閱讀第③~⑧段,圍繞今年“收秋”,從父親的角度梳理情節(jié)脈絡(luò)和人物心情,填寫(xiě)下面的表格。情節(jié)父親的心情①傷感、落寞父親摘花生,花生個(gè)大飽滿,他卻咬不動(dòng)了②③無(wú)奈、欣慰父親不能爬坡,一顆酸棗也摘不回來(lái)④8.品味語(yǔ)言,回答下面問(wèn)題。(1)結(jié)合語(yǔ)境,賞析第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2)請(qǐng)從修辭手法的角度,賞析第⑦段畫(huà)線句。9.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第段內(nèi)容的理解。10.文章現(xiàn)實(shí)與回憶交織,請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用。

參考答案練基礎(chǔ)1.(1)躁kǎn顱shǎng(2)比喻(3)感覺(jué)好像丟掉了什么,形容心情悵惘(4)這以后,我怎么敢再讓父親挑水呢?2.D練閱讀3.一是說(shuō)明三級(jí)臺(tái)階是“我”嬉戲的樂(lè)園,跳上跳下體現(xiàn)了三級(jí)臺(tái)階給幼年的“我”帶來(lái)了樂(lè)趣;二是通過(guò)“我”連跳三級(jí),形象地說(shuō)明了臺(tái)階之低,從側(cè)面烘托出父親對(duì)別人家高臺(tái)階的羨慕和向往之情。4.插敘。這段插敘是對(duì)父親的感嘆進(jìn)行補(bǔ)充解釋,解釋了高臺(tái)階所蘊(yùn)含的意義,以及父親辛苦一輩子造高臺(tái)階的直接原因,凸顯小說(shuō)的主題。5.父親雖然渴望自己有地位,渴望被人尊重,但經(jīng)年累月的被忽略又使他形成了謙卑的心理,即使造好了九級(jí)臺(tái)階,坐在上面也感覺(jué)不自在,因此他一級(jí)一級(jí)地往下挪。6.“父親老了”與當(dāng)年父親的身強(qiáng)體壯形成鮮明的對(duì)比,從而突出了父親為造九級(jí)臺(tái)階付出了沉重的代價(jià)——身體累垮了,人也老了。以此結(jié)尾,給讀者留下了深沉的思索。練能力7.①示例:父親艱難地摘花椒,只摘了兩斤②喜悅、窘迫③示例:父親不能下窖藏紅薯,讓“我”下窖,他來(lái)遞④失落、沮喪8.(1)“觸目傷懷”是指看到某種情況而內(nèi)心傷悲,用在此處,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”因看到父親衰老之態(tài)的傷感,表達(dá)了“我”對(duì)父親的憐惜之情。(2)運(yùn)用排比的修辭手法,描寫(xiě)了“我”收紅薯時(shí)的情形和感受,突出強(qiáng)調(diào)了收紅薯的艱難與不易。句式整齊,語(yǔ)氣貫通。9.示例:“生命的深秋”是指父親已經(jīng)進(jìn)入人生的晚年,他已不再?gòu)?qiáng)壯能干,作為子女,“我”要常回家?guī)透赣H“收秋”,這里的“收秋”不僅是收獲秋天成熟的果實(shí),更是通過(guò)陪伴,彼此收獲親情和愛(ài)。這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)父親逐漸老去的無(wú)奈和憐惜,寫(xiě)出了“我”回報(bào)父親的愿望和決心,表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解與感恩,起到了收束全文、深化主旨的作用。10.現(xiàn)實(shí)中的父親衰老而又無(wú)奈,花椒只能收兩斤,咬不動(dòng)花生,無(wú)法下窖藏紅薯,只能摘些低處的柿子,摘