《讓燈亮起來導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001》_第1頁
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文檔簡介

《讓燈亮起來》導學案第一課時導學目標：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解小說《讓燈亮起來》的主要內容、主題和人物形象，同時能夠提高閱讀理解能力和文學賞析能力。一、課前導入1.通過提問或者說故事的方式引入課文主題，讓學生對本節(jié)課內容有所了解。2.請學生快速瀏覽課文，大致了解故事的背景和主要人物，激發(fā)學生的閱讀興趣。二、課堂學習1.理解故事情節(jié)：讓學生仔細閱讀故事內容，逐段解讀，讓學生理解每一個環(huán)節(jié)的重要性。2.分組討論：讓學生分組討論故事的主題，人物形象等方面，激發(fā)學生的思考和獨立分析能力。三、課后拓展1.寫作練習：讓學生回答書面問題，寫下自己對于故事的理解和感想。2.推薦閱讀：推薦學生閱讀相關的文學作品或者參考資料，加深對故事內容的理解和拓展閱讀面。四、總結通過本節(jié)課的學習，學生能夠全面理解《讓燈亮起來》這篇小說的主題和精髓，提高閱讀理解和文學鑒賞能力。同時，通過課堂討論和寫作練習，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力，提高學生對文學作品的解讀能力。愿學生在學習過程中不斷成長，享受閱讀的樂趣和啟發(fā)。第二課時導學目標：1.了解《讓燈亮起來》的主要內容和背景；2.掌握文章中的重點詞匯和句型；3.分析文章的結構和寫作手法，提升閱讀理解能力；4.擴展思維，促進學生對社會問題的思考和討論。導學內容：第一部分：理解文章1.請簡要介紹《讓燈亮起來》這篇文章的主要內容和背景。2.請列舉出文章中的重點詞匯和句型，并嘗試歸納其意義和用法。3.請總結文章的結構，指出主題句在哪里，如何串聯(lián)整篇文章。第二部分：分析文章1.請描述作者在文章中所描繪的社會現(xiàn)象，以及他對此的看法和態(tài)度。2.請分析文章中的修辭手法和語言風格，如比喻、排比等，它們對文章的表達起到了什么作用？3.請總結文章的寫作目的和意圖，通過對比實際社會生活中的情況，你認為作者想傳達給讀者的信息是什么？第三部分：拓展思維1.請結合自身經歷或所見所聞，談談你對文章中所描述的社會問題的看法和感受。2.請圍繞文章中的主題展開思考，探討如何解決類似問題或提出改進措施。3.請從個人、家庭、學校、社會等不同層面，思考如何讓更多的“燈”在這個世界上亮起來。導學案評價指標：1.對文章內容的理解和概括能力；2.對文章重點詞匯和句型的掌握程度；

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