本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁寫景狀物的詩

篇一：寫景狀物作文

寫人寫景寫事狀物作文的寫作方法及開頭和結尾

1.抓住景物特點寫景

2.選擇觀看角度

3.描寫挨次

4.借景抒情

5.情景交融

6.動靜結合

7.象征

8.托物言志

寫景作文

寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，就要按肯定的挨次進行觀看，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按巡游景物的線路，或按景物的類別，或按觀看點的變換挨次等依次觀看，有條理地描寫。因此，我們進行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進行詳細地、細致地、有條理地描寫，同時留意景物的動態(tài)和靜態(tài)，恰當?shù)剡M行合抱負象，表達出自己對景物的思想感情。

寫景作文的基本寫法：

1、①交代觀景的時間、地點。

②總寫景物的特點或感受。

2、有條理、有重點地描寫景物的特點。

3、①總結全文，抒發(fā)感情。

②照應開頭或題目。

描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯美山河和大自然的奇異，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指供應人欣賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位臵，這是寫景記敘文與寫人記事的11

記敘文的主要區(qū)分寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代大事發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的?？梢栽谖恼轮兄苯邮惆l(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要留意景物描寫必需為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相全都，不能孤立地、無目的地寫景。

怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣概磅礴。這些景色都以其特有的鮮亮的特點著名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學會觀看

寫景作文和看圖作文有相像之處，都是以觀看作為寫作的前提。觀看景物與觀看圖畫不同，觀看景物要確定觀看點，也就是觀看景物的立足點。觀看點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于欣賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時候，假如只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相像，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物。因此，要求學校生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)肯定的思想感情。當然，這種感情必需發(fā)自內心，而不是無病呻吟。

怎樣寫游記

在節(jié)假日，學校生在父母和老的在節(jié)假日，學校生在父母和老師的帶領下，到公園和巡游區(qū)觀賞景物、陶冶性情。假如將巡游時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，根據(jù)肯定的挨次，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。

（一）寫游記必需寫清游蹤

要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清晰你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的詳細位臵以及它的特征，喚起讀者對你所巡游之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清楚。

（二）要留心觀看

觀看是寫好游記的基礎。巡游時，不能走馬觀花，要認真觀看。所謂認真觀看，就是要看景物的外形、顏色、質地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫詳細、寫出特點來。另外，在觀看的時候，還要按肯定的挨次，或由近及遠，又遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。根據(jù)這樣挨次去觀看，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。

（三）要做記錄

同學巡游的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避開這種狀況，巡游時要求同學帶上筆和本，邊觀看、邊記錄，隨看隨記，就不會遺忘了，寫作文的時候還便于選擇。另外，公園和修藍區(qū)的有些景物帶有介紹。12

例如，辭經(jīng)管是何時建筑的，經(jīng)受了哪些進展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和漂亮的傳奇等等。這些資料很有可能成為同學作文時的珍貴材料，應當要同學記錄下來。在巡游之后，要求同學準時地把自己觀看到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好預備工作?？梢砸笸瑢W根據(jù)下面的表格整理材料。

狀物作文，是學校生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是詳細、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、顏色、質地等。這個物還應當包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

寫景作文開頭和結尾

開頭

1、對比總起式。

例：有人寵愛明麗多姿的桃花，有人寵愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻寵愛傲霜斗雪的菊花。

2、歌詞、名句總起式。

例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”每當聽到這熟識的旋律，我仿佛看到那悄悄無聞、無私奉獻的小草。

例2人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！苯鹎锸?，我來到夢寐以求的黃山。

3、開門見山總起式。

例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純凈，全家人都寵愛它。例2：你一走進校內就會觀察一棵參天大樹——梧桐樹。聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺?。∥覑畚嗤?。例3：我的家鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風景美麗，物產(chǎn)豐富。

4、懸念式。

例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特殊喜愛梧桐樹嗎？

例2：這是哪兒？我仿佛成了家鄉(xiāng)的生疏人。當年，這兒沒有如此漂亮的花草，清亮的河水，遮天蔽日的樹木??

5、激趣式。

例1：友愛的伴侶，你肯定寵愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。

例2：“千條線，萬條線，鉆進水里看不見。”小伴侶，你猜這是什么？對，這就是我寵愛的雨。

6、抒情式。

例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍，大海的胸懷是那么寬闊。我多想高歌一曲，表示我的開心??！

7、擬人抒情式。

例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡樂。春天，好一派迷人的風光。

8、倒憶式。

例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，始終留在我的腦海里，抹之不去。

結尾

1、抒情式：

例：??！雪花，你帶給人們雪白素雅的美。雪花啊！我愿全部的人品行都如你冰清玉潔。

2、總結式。

例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。

3、歌詞、詩句式。

例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>

例2：“你出污泥而不染，全身奉獻一絲無悔。?。??”荷花的這種品行引起了多少人的欣賞。

4、聯(lián)想贊美式。

例：我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。

5、隨想式。

例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？

6、自然意境式。

例：夕陽獻出了最終一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起??13

7、回味式。

例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。家鄉(xiāng)的柿子林如此地迷人。

8、自然總結式。例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著雪白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

狀物作文

狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應抓住物的外形、構造、功用、特點、抓住人對物的情感關系，進行細致地描寫，著重表達出你寵愛的思想感情或物帶給你的關心；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應著重抓住物的生長環(huán)境、生長特點等進行詳細描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進行肯定的合抱負象，增加文章的生動性。狀物作文的基本寫法：

1、開門見山交代要寫的事物。

2、比較具體描寫事物的外形、特點或構造。

3、詳細敘述人和物的關系。

4、總結全文，照應開頭或抒情結尾。

借物喻人（理）作文的基本寫法：

1、開門見山交代要寫的事物。

2、比較具體描寫事物的外形、生長環(huán)境和特點。3、①總結全文，點明道理。

②聯(lián)想到具有這種品質的人，抒情結尾。

（一）怎樣寫物品

1.抓住特征

從大小、外形、顏色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品認真觀看。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)分，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)分于另一物品的地方寫。

2.根據(jù)肯定的挨次寫

（1）按總一分一總的挨次寫。

（2）按物品各部分的空間挨次寫。

（3）有的物品，須按先外后內的挨次寫，即先寫外表，后寫內里的挨次。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

綻開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加詳細生動，還可以開拓作品的意境，增加文章的感染力。

（二）怎樣寫動物

大多數(shù)學校生都寵愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。究竟用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？

1.寫形狀

首先，觀看小動物（包括昆蟲）的形狀，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀看時，包括顏色、長相、個頭都要照實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按挨次：先整體一再局部一最終整體。概括寫整體，詳細寫局部，用總分關系的句群。最終，為使描寫更形象、詳細，要綻開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比方。特殊要留意提示學校生“像——”、“如同——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2.寫習性

寫小動物，還要細心觀看它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、玩耍的樣子，相互追趕爭斗的情形，如何筑巢、休息的狀況，等等。

小動物也感情、心情，這要靠學校生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了學校生自己的感情。

（三）怎樣寫植物

提起植物，學校生的腦海力會消失很多花草樹木的樣子，但是要將平常熟識的植物寫成作文，許多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？14

首先，寫前要細心觀看所寫的植物，并做觀看記錄。觀看時，先看整體的外形（形狀）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的具體狀況記錄下來。其次，支配好寫作挨次。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求同學從各個角度去具體地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的外形、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、顏色、花期等，使人有如身臨其境。

2.根據(jù)植物的生長過程進行觀看

許多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以根據(jù)植物的生長過程進行觀看。

3.寫觀看日記

可以用寫觀看日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育狀況。

4.以四時變化為序

許多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換挨次。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對形狀和顏色的描寫上，還應當在文章中表達的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美妙抱負的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培育同學豐富的聯(lián)想力量，在描摹植物形態(tài)的同時，給予它們肯定的象征意義。

狀物的作文開頭和結尾

（一）講明方位開篇法例文：我心愛的椰雕

海南的旅游工藝品琳瑯滿目，品種繁多，但其中最出名的還是色調古樸、高雅，有獨特藝術風格的精致椰雕。在我家的書柜上就擺著這樣一件精致的椰雕——一艘小船。

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