《艾青詩(shī)選》習(xí)題練習(xí)(內(nèi)附答案)

(-)

一、填空題。

艾青，原名，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作品是

《》，發(fā)表于年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌

的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的詩(shī)作

《》被選入人教版中學(xué)語(yǔ)文教材。

世紀(jì)年代艾青詩(shī)歌的主要意象是和。他的

長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、

堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱為“”和

“”的歌手。這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表。

艾青于年陰歷月日生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。

由于家里不喜歡這個(gè)“克父母”的嬰兒，就托付給乳母一一

收養(yǎng)，然而這個(gè)婦女卻十分疼愛他。

4.“咳，就在如此寒冷的今夜無數(shù)的我們的年老的母親，都蜷伏

在不是自己的家里，就像異邦人不知明天的車輪要滾上怎樣的

路程？——而且中國(guó)的路是如此的崎嶇，是如此的泥濘呀?！背鲎?/p>

艾青《》

艾青的《》歌頌了毛澤東主席。

6.“但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你

絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！?/p>

這段詩(shī)節(jié)選自艾青的。

二、選擇題。

下列詩(shī)歌寫于詩(shī)人“歸來”后的是

《我愛這土地》《太陽(yáng)的話》

《雪落在中國(guó)的土地上》《光的贊歌》

年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他

這一時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

詩(shī)句由原先的長(zhǎng)短錯(cuò)落，不求整齊劃一變得比較整齊。

詩(shī)情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。

寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語(yǔ)化、散文化。

詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

下面對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是

《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲

自負(fù)的人們。

從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)"可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高

熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。

C.“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩(shī)人對(duì)生命

的熱愛，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情

懷。

D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。''這兩句詩(shī)形象而充分地

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

三、判斷題。

正確的打＜,錯(cuò)誤的打。

在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個(gè)畸形年代

所造成的痛苦形象，當(dāng)然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩(shī)人是通過對(duì)盆景的

間接描繪來實(shí)現(xiàn)的。

《光的贊歌》是詩(shī)人對(duì)自己生活和創(chuàng)作的一次總結(jié)，同時(shí)也是一

個(gè)新的中國(guó)。

《夢(mèng)》抒發(fā)了“鋼絲床上有痛苦，稻草堆上有歡晤'’的真情實(shí)感，表

示作者對(duì)物質(zhì)富有然而精神貧困的生活的依戀與追求。

《古羅馬的大斗技場(chǎng)》由中國(guó)人所熟悉的蟋蟀相斗揭開了這首詩(shī)

的序幕。這一形象的選擇，不僅立刻使人感到在大斗技場(chǎng)中奴隸們

相斗的情景，而且這一形象所產(chǎn)生的感應(yīng)籠罩著全篇，悲慘的嚴(yán)峻

的氣氛，都由這一形象所奠定的基調(diào)而產(chǎn)生了。

四、綜合性學(xué)習(xí)：

為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩(shī)歌，九年級(jí)班舉辦了“輕叩詩(shī)歌

的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你一起參加。

為了開展好這次活動(dòng)，班委會(huì)擬定了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你再

補(bǔ)充兩個(gè)。

③搜集喜歡的詩(shī)歌②整理搜集的詩(shī)歌

③④

下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“我最喜愛的詩(shī)歌”推薦表，請(qǐng)將表格填寫

完整。

詩(shī)歌(長(zhǎng)的詩(shī)可以只填詩(shī)歌題目和作推薦理由

者)

礁石

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開

它的臉上和身上

像刀砍過一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海岸

五、閱讀題。

(-)閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

①為了我的祈愿

詩(shī)人啊，你起來吧

②而且請(qǐng)你告訴他們

說他們所等待的已經(jīng)要來

③說我已踏著露水而來

已借著最后一顆星的照引而來

④我從東方來

從洶涌著波濤的海上來

⑤我將帶光明給世界

又將帶溫暖給人類

⑥借你正直人的嘴

請(qǐng)帶去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人類

和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊

⑧請(qǐng)他們來歡迎我——

白日的先驅(qū)，光明的使者

用文中原話回答。

“黎明”的任務(wù)是：

詩(shī)人的任務(wù)是：

借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)的意境，填空。

“露水最后一顆星”形象地表明了“黎明”到來的，

“東方海上”則具體說明了“黎明倒來的，

“洶涌著波濤”則說明了“黎明”歷經(jīng)而來的

情狀。

簡(jiǎn)要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人類和遠(yuǎn)方的沉浸在

苦難里的城市和村莊"的含義。

二閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），回答問題。

①我是地主的兒子，

也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>

你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

1.“我”既是地主的兒子，又是大堰河的兒子，這樣說是否矛盾？為

什么？

第②節(jié)中寫了哪些意象？有什么作用？

（三）閱讀《樹》，回答問題。

一棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長(zhǎng)著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

下列關(guān)于上面的詩(shī)歌的理解與分析，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“樹”象征著那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期不屈于敵人的威逼利誘，頑強(qiáng)抗

爭(zhēng)，緊密團(tuán)結(jié)在一起的革命者們。他們正如詩(shī)中的“樹”一一雖“彼此

孤離地兀立著”，但“在看不見的深處它們把根須糾纏在一起

這首詩(shī)熱情贊美了革命者的剛正不屈，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)互助，心

系祖國(guó)的革命精神，鼓舞著人們肩負(fù)起解救國(guó)家的重任。

寫法上，這首詩(shī)還運(yùn)用了比喻的手法，寫地面上樹的間隔，

地面下根的糾纏這更體現(xiàn)了革命者們?cè)跀橙说耐{下不出賣同伴,

他們的心緊密相連。

本詩(shī)的動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)出革命者的神態(tài)與行為，如“兀立”“伸

長(zhǎng)，，“糾纏”等詞語(yǔ)。

（四）閱讀《煤的對(duì)話》，回答問題。

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)一一

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

結(jié)合這首詩(shī)的主旨，說說詩(shī)人為什么以煤作意象。

有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的

波瀾?！睂?duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？

（五）閱讀《礁石》，回答問題。

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開……

它的臉上和身上

像刀砍過一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海岸

回答：

詩(shī)中的“礁石’'象征了什么？

詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？

這首詩(shī)的主旨是什么？

從內(nèi)容和形式上分析一下本詩(shī)的特點(diǎn)。

全詩(shī)采用了的藝術(shù)手法，通過對(duì)自然景物的描寫歌詠，

寄寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。詩(shī)歌形象、，洋溢著

一種情緒。

《艾青詩(shī)選》習(xí)題精選答案

一、填空題。

蔣正涵、大堰河——我的保姆、我愛這土地。

土地,光明；太陽(yáng),火把。

大堰河

雪落在中國(guó)的土地上

毛澤東

魚化石

二、選擇題。

答：解析：應(yīng)該是象征著堅(jiān)韌不拔、樂觀自

信的人們。

三、判斷題。正確的打〈，錯(cuò)誤的打。

1.X2.43.X4.4

四、綜合性學(xué)習(xí)：

答：()舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)開展詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽

()全詩(shī)采用了象征的藝術(shù)手法，通過對(duì)自然景物的描寫歌詠，寄

寓了深沉的生活哲理內(nèi)涵。詩(shī)歌形象明朗純凈，洋溢著一種昂揚(yáng)奮

發(fā)的樂觀情緒。

五、閱讀題。

(-)閱讀《黎明的通知》中的選段，回答問題。

我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類。

告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來。

時(shí)間，方位地點(diǎn)，迢迢長(zhǎng)路和驚濤駭浪。

詩(shī)人希望借助黎明的通知，去打破反動(dòng)派對(duì)敵占區(qū)人民的蒙蔽和

謊騙，掃除縈繞在那些人們心頭的迷霧、悲觀論，讓所有正遭受著

苦難的人民立即行動(dòng)起來，準(zhǔn)備迎接這“白日的先驅(qū)，光明的使者”一

—黎明。

二閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），回答問題。

答：不矛盾。在詩(shī)歌中，“我”是被自己的地主父親送到大堰河手中

的，在父母心里，我，是個(gè)不祥之人，在他們那，我，沒有享受過

父母對(duì)孩子的寵愛，甚至還有后來“我”回家后，覺得自己是做了父母

家的新客了。而在大堰河那，“我”卻感受到了父母般的愛，大堰河也

將“我'’當(dāng)作親生的，她做著吃乳兒婚酒的夢(mèng)，這也表現(xiàn)出“我”對(duì)大堰

河如對(duì)母親般的愛。

寫了雪、墳?zāi)?、瓦菲、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很

悲傷，也透露出“我”對(duì)于大堰河的愧疚。

（三）閱讀《樹》，回答問題。

答案：

（四）閱讀《煤的對(duì)話》，回答問題。

答：煤具有深藏地下，熱能巨大，一旦燃燒便烈火熊熊的特點(diǎn)，這

和被壓迫民族有著某些相似點(diǎn)，因此以煤作為這首詩(shī)歌的意象十分

妥帖。

2.“強(qiáng)烈的反差'’指作者平靜的問話與煤熾熱如火的回答之間的一冷

一熱的反差，這樣寫，用“我”的冷靜反襯煤的熱烈，使煤的自白給人

以強(qiáng)烈的感染力。

（五）閱讀《礁石》，回答問題。

答案：1.“礁石”象征了敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。

擬人、比喻、對(duì)偶。

熱情歌頌了面對(duì)厄運(yùn)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈的樂觀精神與豁達(dá)的胸襟。

、內(nèi)容上：《礁石》用了一種具體可感的形象表現(xiàn)了一種剛毅的神。

不具體描形而是重在繪神，寫出了一種永存的景象。詩(shī)中修辭方法

多種，又重在擬人，意蘊(yùn)回味悠長(zhǎng)。形式上節(jié)律自由、靈活。

、象征。明朗、純凈，昂揚(yáng)奮發(fā)的樂觀。

（二）

、艾青詩(shī)歌的中心意象是土地和太陽(yáng)，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)歌，說說土

地凝聚了作者怎樣的情感，太陽(yáng)表現(xiàn)了作者怎樣的追求？

答："土地”這個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉

的爰，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。（《我愛這土地》等）“太陽(yáng)’的

意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。（《向

太陽(yáng)》和《黎明的通知》等）

、艾青早期詩(shī)歌藝術(shù)最顯著的特征是什么？

答：艾青早期的詩(shī)歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、

發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩(shī)歌藝術(shù)

最顯著的特征之一。

、《大堰河一一我的保姆》中大堰河是誰(shuí)？作者在詩(shī)歌中抒發(fā)了怎

樣的感情？大堰河是作者的乳母。

答：作者通過對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰

河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大

勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

、“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮

干凈?！币灰弧遏~化石》。這里詩(shī)人借助魚化石的什么特點(diǎn)，表達(dá)了

自己怎樣的感情？

答：由艾青出生封建家庭以及這句“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)''可

以體會(huì)到，詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，對(duì)革命的奉獻(xiàn)生命

的偉大思想感情。在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看

出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛、對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)

力量的偉大情懷。

、對(duì)《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊

著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的

激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……一一然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這

土地爰得深沉……

詩(shī)人未用珠圓玉潤(rùn)之類詞語(yǔ)而用嘶啞來形容鳥兒鳴唱的歌喉，

使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。

.關(guān)于土地河流風(fēng)黎明的一組詩(shī)句，抒寫了大地遭受的苦難、

人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。

.然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。這兩句詩(shī)形象而充分

地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉,，「這兩句

詩(shī)中的我，指喻體鳥而不是指詩(shī)人自己。

答：因?yàn)閺倪@句開始，那個(gè)比喻性的“假如”已經(jīng)不存在了。“我”

不再是假設(shè)的“鳥”，而是真實(shí)的抒情主人公自己。

北方是悲哀的而萬里的黃河洶涌著混濁的波濤給廣大的北方傾瀉

著災(zāi)難與不幸；而年代的風(fēng)霜刻劃著廣大的北方的貧窮與饑餓啊。

選自艾青的一《北方》_

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳

墓，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平

方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使

我想起了你。

答：選自《大堰河一一我的保姆》

朗讀下列詩(shī)句，用“/”劃出句中停頓。

①假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

②為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉…

假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱

為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉…

艾青，原名一蔣正涵一一，號(hào)海澄一，曾用筆名莪加、克阿、林壁

等，浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)

人之一。主要作品有《大堰河一一我的保姆》《艾青詩(shī)選》。

艾青于年陰歷月日生于浙江金華的一個(gè)地主家庭。

由于家里不喜歡這個(gè)"克父母''的嬰兒，就托付給乳母——_二大堰

河”一收養(yǎng)，然而這個(gè)婦女卻十分疼愛他。

請(qǐng)寫出《艾青詩(shī)選》中對(duì)你影響最深的三部作品：_____,__

答：《大堰河——我的保姆》（詩(shī)集）

《我愛這土地》（詩(shī)集

《北方》詩(shī)集

《他死在第二次》

《向太陽(yáng)》（長(zhǎng)詩(shī)）

《曠野》（詩(shī)集）

《反法西斯》（詩(shī)集）

《吳滿有》（長(zhǎng)詩(shī)）

《黎明的通知》詩(shī)集

《愿春天早點(diǎn)來》詩(shī)集

《雪里鉆》詩(shī)集

《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》詩(shī)集

《走向勝利》詩(shī)集

《歡呼集》詩(shī)集

《寶石的紅星》（詩(shī)集）

然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚

水？因?yàn)槲覍?duì)這土地爰得深沉……——選自《我愛這土地》。試分

析此節(jié)中作者如何將全文推向高潮？

答：在詩(shī)的第二節(jié)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由上文對(duì)歌唱者動(dòng)態(tài)的描述，

轉(zhuǎn)而對(duì)“我”進(jìn)行了一個(gè)近鏡頭的特寫。這是以設(shè)問的方式進(jìn)行的。

“為什么我的眼里常含淚水”，“眼里常含淚水”這樣一個(gè)靜態(tài)的特寫，

表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我'’的心中。"因?yàn)槲覍?duì)這土地愛

得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實(shí)，對(duì)祖國(guó)愛得愈深，心中

的痛苦也愈強(qiáng)烈。最后兩句是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，

一切愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛的表白。這種愛刻骨銘心，

至死不渝，不僅來自詩(shī)人內(nèi)心深處，更是全民族普遍的愛國(guó)情緒的

濃縮。艾青以這兩句詩(shī)，抒發(fā)了那個(gè)時(shí)代華夏兒女共同的心聲。

第二節(jié)的一問一答，詩(shī)人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆：“為什么我的眼

里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，太“深沉”太強(qiáng)烈的土地之

愛，已使詩(shī)人難以訴諸語(yǔ)言，只能凝成晶瑩的淚水。"深沉’’一詞也許

達(dá)不到與實(shí)際感情相應(yīng)的表達(dá)強(qiáng)度，于是，其后緊跟的六個(gè)沉重的

省略，似乎涌動(dòng)著潛流地火般的激情，更為沉重地叩擊著讀者的心

房，激起讀者持續(xù)的共鳴。全詩(shī)在這問答中達(dá)到高潮，那熾熱、真

摯的愛國(guó)情懷，留下不盡的余韻。

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打

擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著

的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……一一選自《我愛

這土地》，此節(jié)中分別描述了鳥兒歌唱的四個(gè)對(duì)象：土地、河流、

風(fēng)、黎明，它們的核心是土地。

蔭路種夾竹桃我還是第一次聽見平常所見的夾竹桃都是種在大

花盆里只有一人高種在街上那該有多高而且花要比杜鵑大得多

條條街上都種了夾竹桃該有多美于是我的腦子里湛江和夾竹桃

就連在一起再也分不開了我對(duì)湛江久久地響往。出自艾青的散文

__《湛江夾竹桃》一一

年第一次用艾青的筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)一《大堰河一一我的保姆》

_____,感情誠(chéng)摯，詩(shī)風(fēng)清新，轟動(dòng)詩(shī)壇。

艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他樸素_______

_一'’的詩(shī)歌美學(xué)主張。

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你

絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。

此節(jié)選自《艾青詩(shī)選》的《魚化石》

、《礁石》中的含著微笑看著海洋有什么含義？

答：顯然，此詩(shī)詠礁石，并非以詠礁石為目的，而是借詠礁石而詠

人抒懷。詩(shī)中的形象具有象征