第頁共頁中學“學生養(yǎng)成教育”實施細則模版第一章總則第一條為加強中學學生的綜合素質培養(yǎng)，促進學生成長成才，根據教育法規(guī)定，結合本學校實際情況，制定《中學“學生養(yǎng)成教育”實施細則》（以下簡稱“細則”）。第二條本細則適用于本學校全體在校中學生，包括初中和高中學生。第三條學生養(yǎng)成教育是指通過有計劃、有組織、全員參與的教育方式，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的學習習慣、道德品質、身心健康等綜合素質。第四條學生養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)具有良好道德品質、健康心理、綜合才能和創(chuàng)新精神的社會主義新人。第五條學生養(yǎng)成教育工作由學校黨委、教育教學、德育、生活管理等部門共同負責，形成合力，實現全員教育。第二章學生綜合素質培養(yǎng)第六條學生綜合素質培養(yǎng)是學生養(yǎng)成教育的核心任務。學校將通過以下途徑，幫助學生全面發(fā)展：（一）開展多樣化的課外活動，鼓勵學生參與社會實踐、體育鍛煉、藝術創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和綜合素質。（二）開設綜合素質拓展課程，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作能力、領導才能等。（三）推行素質評價制度，針對學生的學業(yè)成績、品德表現、實踐活動等進行綜合評價，激勵學生全面提升自身素質。（四）組織學生參與各類學科競賽和文化活動，培養(yǎng)學生的學科知識和能力。第七條學生綜合素質培養(yǎng)工作應與學校課程設置、教育教學整體規(guī)劃緊密結合，確保有序進行。第三章學生學習習慣養(yǎng)成第八條學生學習習慣的培養(yǎng)是學生養(yǎng)成教育的重要內容。學校將通過以下方式，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣：（一）定期開展學習指導活動，培養(yǎng)學生主動學習、自我管理的能力。（二）加強作業(yè)督促和檢查，建立良好的作業(yè)習慣和作業(yè)完成質量。（三）組織學生參與學習競賽和研究性學習活動，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。（四）加強對學生學習情況的跟蹤和干預，及時發(fā)現和解決學習問題。第九條學生學習習慣養(yǎng)成工作應與學校課程評價、教師教育教學相結合，形成有效的教育支持體系。第四章學生道德品質培養(yǎng)第十條學生道德品質培養(yǎng)是學生養(yǎng)成教育的重要任務。學校將通過以下途徑，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和道德觀：（一）開展德育教育課程，加強對學生的道德教育，引導學生做到禮貌待人、誠實守信、團結友愛等。（二）組織學生參加志愿者活動和社會實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。（三）舉辦道德模范評選活動，樹立學習榜樣，激勵學生向優(yōu)秀人物學習。（四）加強對學生的行為規(guī)范教育和管理，培養(yǎng)學生遵守社會公德、職業(yè)道德等基本素養(yǎng)。第十一條學生道德品質培養(yǎng)工作應與學校課程設置、班級管理相結合，形成整體教育環(huán)境。第五章學生身心健康培養(yǎng)第十二條學生身心健康培養(yǎng)是學生養(yǎng)成教育的重要內容。學校將通過以下途徑，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和身心健康：（一）加強體育課程和鍛煉活動，提高學生的體質和身體素質。（二）組織心理健康教育活動，幫助學生解決心理問題和壓力，提高心理抗壓能力。（三）加強對學生的飲食和衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。（四）建立和諧校園環(huán)境，預防學生不良行為和欺凌現象的發(fā)生，保護學生的身心健康。第十三條學生身心健康培養(yǎng)工作應與學校生活管理、心理咨詢等相關工作結合，形成綜合保障體系。第六章學生綜合素質評價第十四條學生綜合素質評價是學生養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié)。學校將通過以下方式，對學生進行全面、公正的評價：（一）建立學生綜合素質評價體系，包括課堂考試、學科競賽、實踐活動、道德品質等方面的評價標準。（二）定期組織評價活動，包括班級評優(yōu)評先、學科獎勵、綜合素質評比等。（三）進行個別輔導和評價，針對學生的學習和成長情況，提供個性化的教育支持。（四）建立學生綜合素質檔案，記錄學生的學習成果、個人表現等信息，為學生今后的升學和就業(yè)提供參考。第十五條學生綜合素質評價工作應與學校課程評價、班級管理等緊密結合，形成有效的激勵機制。第七章學生養(yǎng)成教育的組織保障第十六條學生養(yǎng)成教育工作由學校黨委領導，各相關部門負責具體實施。第十七條學校應制定詳細的學生養(yǎng)成教育工作計劃，明確任務、目標和時間安排。第十八條學校應加強師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)素質和養(yǎng)成教育能力。第十九條學校應充分發(fā)揮家庭、社會等方面的作用，形成學校、家庭、社會相互配合的教育格局。第二十條學校應定期開展學生養(yǎng)成教育的評估和反饋工作，及時調整和完善相關措施。第八章附則第二十一條本實施細則自頒布之日起施行，有效期為三年，根據需要可進行調整和修訂。第二十二條本實施細則由學校提出，并報學校相關部門審批后正式實施。第二十三條對于違反本實施細則的學生，學校將根據學生違紀情況進行相應的處罰處理，并納入學生綜合素質評價的考量范圍。第二十四條本實施細則解釋權屬于學校相關部門?！靖健肯嚓P表格及指南1.學生綜合素質評價表格2.學生個人綜合素質檔案3.學生養(yǎng)成教育工作計劃模板4.學生養(yǎng)成教育評估指南中學“學生養(yǎng)成教育”實施細則模版（二）中學生養(yǎng)成教育實施細則第一章總則第一條為了加強中學生的德、智、體、美全面發(fā)展，提高學生的素質和能力，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，制定本實施細則。第二條中學生養(yǎng)成教育是指以德育為核心，以學科教育為基礎，以素質教育為重點，全面開展學生的品德、智力、體質、審美等方面的培養(yǎng)和教育。第三條中學生養(yǎng)成教育的目標是培養(yǎng)有社會責任感、創(chuàng)新意識、實踐能力、團隊合作能力、良好的道德品質和健康的體魄的學生。第四條中學生養(yǎng)成教育的內容包括思想品德教育、學科教育、實踐教育、藝術教育和體育教育。第五條中學生養(yǎng)成教育的原則是全面發(fā)展、綜合育人、因材施教、循序漸進。第六條中學生養(yǎng)成教育實施需要各級教育行政部門、學校和教師的共同努力，家長和社會各界的積極參與。第二章思想品德教育第七條學校要開設思想品德課程，培養(yǎng)學生正確的道德觀念和行為習慣。第八條學校要組織道德講堂、思政講座等活動，引導學生以身作則，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。第九條學校要建立學生思想紀律教育制度，嚴肅處理違紀行為，加強學生的思想教育和紀律觀念。第十條學校要加強學生的心理健康教育，提供必要的心理咨詢和輔導服務，關注學生的成長發(fā)展。第三章學科教育第十一條學校要按照教學計劃和教學大綱，全面開展學科教育。第十二條學校要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。第十三條學校要組織各類學科競賽和課外科技活動，激發(fā)學生的學科研究興趣和創(chuàng)新能力。第十四條學校要積極推行信息技術教育，培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力。第四章實踐教育第十五條學校要組織學生參加社會實踐活動，增強學生對社會的認識和理解。第十六條學校要開展實踐教學活動，培養(yǎng)學生的實際動手能力和解決問題的能力。第十七條學校要鼓勵學生參加志愿者活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。第十八條學校要開展軍事教育，培養(yǎng)學生的紀律觀念和集體榮譽感。第五章藝術教育第十九條學校要開設音樂、美術、舞蹈等藝術課程，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術修養(yǎng)。第二十條學校要組織文化藝術活動，在校園內舉辦音樂會、展覽會等，豐富學生的文化生活。第二十一條學校要鼓勵學生參加文藝團隊和社團活動，提供良好的發(fā)展平臺。第二十二條學校要加強文化藝術教育師資隊伍的培養(yǎng)，提高教師的教學能力。第六章體育教育第二十三條學校要開設體育課程，培養(yǎng)學生熱愛體育運動、遵守競賽規(guī)則的意識。第二十四條學校要組織各類體育比賽和運動會，提高學生的身體素質和運動技能。第二十五條學校要制定科學的體育鍛煉方案，關注學生的健康發(fā)展和運動安全。第二十六條學校要加強體育教育師資隊伍建設，提高教師的教學水平和專業(yè)能力。第七章家校合作第二十七條學校要加強與家長的溝通，定期組織家長會和家訪活動，了解學生的情況和需求。第二十八條學校要鼓勵家長參與學校的教育活動和社區(qū)服務活動，與家長共同努力，培養(yǎng)學生的綜合素質。第二十九條學校要促進家庭教育和學校教育的有機結合，形成良好的育人環(huán)境和育人格局。第八章管理與評估第三十條學校要建立健全中學生養(yǎng)成教育的管理制度，明確各項工作的責任和任務。第三十一條學校要定期開展中學生養(yǎng)成教育的評估和總結，及時調整和改進教育工作。第三十二條學校要與其他學校、教育研究機構等開展合作，共同探索中學生養(yǎng)成教育的有效途徑和方法。第九章法律責任第三十三條對于違反中學生養(yǎng)成教育實施細則的行為，學校會依法給予