初中學生學習總結(jié)15篇初中學生學習總結(jié)1

總結(jié)三年來失敗的閱歷，以及老師和家長的建議和教育，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個得才兼?zhèn)涞暮脤W生。時間飛逝，初中三年的學習生活即將隨著我的成長而漸漸逝去?；仡欉@豐富多彩的三年學習生活，我從一個懵懂頑童成長為一名得才兼?zhèn)涞某踔挟厴I(yè)生，即將面臨中考的選拔而進入更重要的中學學習。為此，我感謝培育我的學校及老師、社會和哺育我的父母。

在公民素養(yǎng)方面。我酷愛祖國，誠心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)切時事政治，思想健康進步。主動加入了中國共產(chǎn)主義青年團。我自尊自信、自律自控、有一個初中生應(yīng)有的責任感和劇烈的環(huán)保意識。我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。作為班級的一分子，我有劇烈的集體榮譽感，踴躍參與班級的自律管理工作和黑板報出版工作。我有良好的個人衛(wèi)生習慣，愛惜公物，有良好的公共衛(wèi)生習慣和公共道德素養(yǎng)。

在道德品質(zhì)方面。我敬重師長，孝敬父母，團結(jié)同學，樂于助人，言行文明禮貌、對人誠懇守信、遵紀遵守法律、酷愛勞動。我明辨是非，作風正派。敢講敢為，敢于同不良行為作斗爭。平常主動參與社會實踐，注意培育自己的實力。我兩次參與了區(qū)團委組織夏令營活動，不但增長了學問，擴大了視野，而且還培育了自己的實力。在家我時常做一些家務(wù)，每周幫助父母做大掃除。主動參與學校勞動。

在溝通與合作、審美與表現(xiàn)方面。我在家時常與父母溝通與合作，與父母溝通，參加家庭事務(wù)，相互理解，相互敬重，這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學和老師開心地溝通與合作，這使我能在學習上取得優(yōu)秀的成果，獲得老師和同學的信任和贊同，有了生活的成就感和開心的心境。同時，我也有了肯定的社交實力。在與家長、老師和同學的溝通與合作中，我初步形成了肯定的人生觀、世界觀和價值觀；也有了肯定的審美觀。

在學習方面。我學習自覺、仔細，思維靈敏，學問面廣，擅長質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學習方法。在學習過程中不斷總結(jié)，能融會貫穿，發(fā)揮思維靈敏，理解實力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。主動與同學和老師開心地溝通與合作，研討學習方法，使我各科成果發(fā)展平衡，學習成果優(yōu)異。名列年級前茅。

在體育與健康方面，我非常重視熬煉身體，具有良好的心理和身體素養(yǎng)，體育成果優(yōu)秀，體育熬煉達標。喜愛打籃球和聽音樂。

綜上所述，我在初中三年中在各個方面的素養(yǎng)都有顯著提高。但我也清晰地相識到我的不足，如有時學習時間抓得不緊，各科學習時間支配不盡合理。在今后的學習中，我肯定會揚長避短，更加努力地把自己培育成祖國有用的人才，去報效祖國，服務(wù)社會！

初中學生學習總結(jié)2

1、營造良好的學習氛圍

學生的學習看法雖然與學生本身的學習動機、愛好、意志、目標等緊密相關(guān)，是確定學習看法、效果的關(guān)鍵因素，但是，學習氛圍的好壞也干脆影響學生的學習看法和學習效果。所以，良好的學習氛圍的營造也是培育學習看法的因素之一。一個奮勉進取的團隊、集體，對培育主動主動的學習看法是大有裨益的。

2、建立可達成的學習目標

目標有遠期目標，中期目標和近期目標之分。任何一種有導向指引功能目標的制定和實施都必需經(jīng)過激烈的心理沖突。如在制定過程中不求實際，為制定目標而制定目標，不但會丟失目標所潛在的驅(qū)動力，而且會挫傷人本身的主動性和熱忱。只有通盤考慮，才能制定出適時的目標，只有目標適時，學生才會對目標充溢信念，并能全力以赴為目標的實現(xiàn)而奮斗，在目標實施過程和達成中感受勝利的快感和滿意。從而更進一步認同目標，達到產(chǎn)生使學習成為自覺的內(nèi)化行為。

3、培育主動的學習動機

學習動機是學習看法最干脆的制約因素，學習動機的發(fā)展會引起學習看法的變更，學習看法和學習動機一樣對學習效果產(chǎn)生著重要的影響。只有有了主動的學習動機，學生才會發(fā)自內(nèi)心的端正學習看法，提高學習效率，并能在挫折和困難中乘風破浪，完成學業(yè)，實現(xiàn)真正的素養(yǎng)提高，也才會為今后進行終身學習，建立學習型組織和學習性社會產(chǎn)生主動的影響。

4、激發(fā)昂揚的學習愛好

愛好是走向勝利的第一步。一個人要想樂于從事某項工作并竭力達到預定目標，首先應(yīng)對其所從事的工作充溢激情，有深厚的愛好，并且將愛好漸漸轉(zhuǎn)化升華為志趣，才能端正其看法。有很多事情，往往要做了之后，嘗到了勝利的味道，才會體會到它的意義，才會產(chǎn)生愛好，培育學習愛好的方法許多，只要擅長啟迪、誘發(fā)，學生的學習愛好會日漸增濃。

5、培育堅毅的學習意志

意志是自覺地確定目的，依據(jù)目的支配、調(diào)整行動，從而實現(xiàn)預定目的的心理過程。意志往往與一個人的自覺性緊密相連。堅毅的意志表現(xiàn)為：遇事有主見，處事能堅決，勇于克服困難，擅長約束自己。假如學生具備良好的意志品質(zhì)，將會努力克服學習過程中的障礙，以主動主動的看法去迎接新的挑戰(zhàn)。

“學習動機”的建立

學習動機是學習看法最干脆的制約因素，學習動機的發(fā)展會引起學習看法的變更，學習看法和學習動機一樣，對學習效果產(chǎn)生重要的影響。主動主動的學習看法對學習會產(chǎn)生主動作用，而消極被動的學習看法則會對其產(chǎn)生主動的影響。老師通過強化“學習是自己的權(quán)利和義務(wù)”，從而讓他們養(yǎng)成酷愛科學學問，自覺地、仔細地完成各科學習任務(wù)的習慣。

樹立自信念

幫助學生在學習上獲得勝利，消退器學習中的消極心情。有些學生由于智力較差，或?qū)W習方法不當，或刻苦程度不夠，因此學習成果不好，這樣的學生缺乏學生的信念，久而久之形成嚴峻的挫折心理和不良的想學習看法。這些學生受挫時，得不到激勵，而只是指責和白眼，有的甚至還會受到父母的責罵。這樣，就使他們心理上形成了“學習既苦痛”的消極心情反應(yīng)。滋生了不愛學甚至躲避學習的思想。所以在學習過程中老師要幫助他們找出學習失敗的緣由，指導他們運用科學的學習方法，增加他們完成學習任務(wù)的信念，令他們能以主動的看法對待學習中的困難。

培育自控實力

在學習中要求學生能按學習任務(wù)進行自我調(diào)整、自我規(guī)劃和自我改進。使學生能主動學習，并能自覺抑制與學習無關(guān)的活動。等學生有了良好的自控實力，再促使他們養(yǎng)成提前預習的好習慣，不僅會提高學習的閱讀實力，還會提高課堂上的閱讀效率。

正視考試與成果

要讓學生明白考試不是目的，分數(shù)不是最終結(jié)果，駕馭學問，提高實力，促進自身總體素養(yǎng)發(fā)展才是目標。讓學生不因考的分數(shù)高二傲慢自滿，也不因分數(shù)而自卑。學會進行自我總結(jié)，包括成敗得失。

榜樣的作用

學生學習看法的形成，與四周任務(wù)和壞境的影響親密相關(guān)。通過學習好、又得到大家喜愛的好學生來帶動其他后進的學生，有助于學生形成主動的學習看法。一個有威信、特愛學生并受學生尊敬的老師，也會對學生主動向上的學習看法的形成起促進作用。老師剛好的表揚是學生變更舊的不良看法、形成新的學習看法的重要策略。

初中學生學習總結(jié)3

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，酷愛運動，并主動參加學校組織的各項活動；與同學和諧相處，敬重師長，酷愛班集體。

愛好廣泛，喜愛閱讀各種書籍，看電影，熬煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學習方面我仔細完成作業(yè)，成果較為穩(wěn)定。

初中學生學習總結(jié)4

一、初中是學生生活的一個新轉(zhuǎn)折點

學生跨入初中，跨入一個新的學習階段，這是他們成長中的一個轉(zhuǎn)折。在面對新的學校、新的同學和老師、新的班級以及新的學習任務(wù)時，學生的反應(yīng)可能是困難的，心理上也可能會出現(xiàn)一些不適應(yīng)。為了引導學生把升入初中看成是值得興奮和慶賀的事情，從而使學生對新的學習階段充溢新奇和熱忱，編織新的幻想和期盼，并能夠產(chǎn)生主動、向上的心態(tài)，在這個新的階段有新的發(fā)展。

因此，以“笑迎”引導學生用樂觀、主動、主動的看法迎接新生活，它完全不同于消極、被動適應(yīng)?！靶Α北磉_了樂觀、主動、主動，還表示了有信念。這里用“迎”而不用“應(yīng)”，因為“迎”表達了主動、主動的心態(tài)，而“應(yīng)”是“適應(yīng)”、“應(yīng)對”，含消極、被動的意思。

二、新的教化生活場所，面對一個新生活的起點

初中生活是學生人生中的一個新起點，新的學校和班級是學生進入初中首先面對的環(huán)境。如何引導學生盡快融入新的大環(huán)境和小環(huán)境，對新的學校、新的班級產(chǎn)生酷愛與歸屬感，以主動的看法面對以后的生活，是學生面臨的重要問題。

三、學習生活是學生生活的主要內(nèi)容

學習是學生各種活動中的主導活動。在新的學習階段，隨著學習任務(wù)的增加與難度的增大，學生在學習方面遇到困難是難免的，假如不能很好地適應(yīng)，可能會由小學時代的優(yōu)秀生成為初中時代的后進生。

因此，如何相識新階段學習的新特點，保持樂觀主動的學習看法，駕馭初中學習的特點和方法，是學生能否在以后的學習中有信念克服學習中遇到的困難、不斷爭取進步的基礎(chǔ)，對學生的發(fā)展有重要意義。

四、一個人的心情與一個人的看法緊密相聯(lián)

我們可以通過變更自己的看法來達到變更自己的心情的目的，有些學生一個學科成果不好，往往自己不喜愛這個學科，自己從心情上都沒有接受這個學科、都不喜愛，又怎么能學好呢？

所以我認為：要想變更這種現(xiàn)狀，首先，自己“喜愛”上它！既變更對它的心情或心理定勢，一旦我們變更了看法，其實做起來是件很歡樂的事，歡樂的就能學好；其次，主動的心情、看法、愛好能開發(fā)和激發(fā)一個人的潛能，著是發(fā)掘?qū)W生潛能的好方法。

五、勝利與樂觀的心態(tài)緊密相聯(lián)

在毛澤東看來，當年農(nóng)夫的農(nóng)夫運動“好的很”，而反動派卻認為“糟透了”；林彪疑井岡山革命依據(jù)地“紅旗能打多久”；毛澤東卻說“星星之火可以燎原”！教會學生樂觀地看問題，樂觀地面對生活、學習，樂觀的面對人生。信任一切都會好起來的，明天比今日會更好！

初中學生學習總結(jié)5

期中考試后我緘默了很久，我的內(nèi)心經(jīng)驗了深刻的斗爭，也經(jīng)驗了里程碑式的跨越，使我深深相識到了自己的錯誤與不足。也就是在今日，我敢在這里重新諦視自己，寫下我的心聲。

很明顯，這次期中考試我考得并不好。但從月考到期中考試，我始終在問自己“為什么?”我以為我所須要做的，都做到了，但為什么成果卻不盡人意呢?我很苦惱，也很糾結(jié)，在每天的閑暇時，都不斷地找尋，我究竟差在哪了?我為此請教了老師、家長，他們都認為我的心理壓力太大了，我心里知道，不是的！上周回家，媽媽讓我看了網(wǎng)站里全部同學關(guān)于期中的反思報告，我突然頓悟了，感覺心里的那塊石頭也落了地。其實，我并不是做得太完備！

做題多就能證明自己全學會了嗎?非也，這是我很長時間始終抱定的錯誤觀念。其實，我始終在重復學會的學問，一遍又一遍，基礎(chǔ)倒是很扎實，而有些難題，我不懂的地方，卻始終沒有弄懂。針對這一問題，我想在今后確定做題時，要先問問自己，今日的學問都學會了嗎?沒有就立刻翻筆記，把沒有學懂的內(nèi)容發(fā)掘總結(jié)出來，剛好解決。不要只一心想著把有關(guān)今日內(nèi)容的練習冊做完，假如這樣，再遇到不會或已起先就沒有學會的題目時，馬上看答案，還以為自己什么都學會了似的。而我的問題，則是因為在學習上還存在漏洞，學問有許多瑣碎的死角。只有學會了，遇到不同的題目時才會運用，而我正是因為沒有學會，沒有學精，才顯得過于死板，不知融會貫穿。

而今駕馭了全部學問，對于一下子做不出來的題目，或是做出來了但思索得比較費勁的題目，則要圈住題號，這樣在復習時，就有了目標，重視圈住的題目。這樣既節(jié)約了時間，又很有針對性，希望這次期中考試，是我在上一階段的終點，也是我現(xiàn)階段的起點。

初中學生學習總結(jié)6

本人酷愛祖國，酷愛人民。我性格開朗活潑，酷愛生活，在學習上，我經(jīng)常不恥下問，有劇烈的求知欲上進心。本人能自覺遵守中學生守則，主動參與各項活動，敬重師長，與同學和諧相處，關(guān)切酷愛集體，樂于幫助別人，自覺熬煉身體，常常參與并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很華蜜，

當然我也深刻相識到自己的不足，我在一些細微環(huán)節(jié)上不太留意，間或得過且過。貪玩，有目標但努力不夠.有時候做事情會只有三分鐘熱忱，在整理方面不在行。我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。

初中三年我學到了許多學問.我用汗水和拼搏精神換來較好的成果。我同樣將會以這種拼搏精神走向社會，面對自己的將來。希望可以順當考上一個好的中學，接著享受自己的學習生涯。將來做一個有志向，有毅力，有耐力的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力！

在初中階段的三年時間里，我成長了很多...

在學校里，我敬重老師，團結(jié)同學，樂于助人，主動參與集體活動，愛惜公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習看法。自強進取，努力學好各門功課，駕馭科學的學習方法，合理支配時間。主動培育動手實力、應(yīng)用實力和創(chuàng)建實力。

體育的成果上，經(jīng)過熬煉有所進步，但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。

初中學生學習總結(jié)7

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！卑殡S著這句開場白，我們結(jié)束了初一上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或哀痛或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中靜靜溜走。

這次考試，對我來說，不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成果還沒發(fā)下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、小學門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學考試不仔細，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風卷殘云，做完后沉醉在自我滿意之中，也沒有仔細檢查。英語的音標方面駕馭不堅固，元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多，考試中做選擇題時左右犯難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結(jié)果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空著沒有做。

分析緣由：

一是，對中學的相識。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓臺亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般驚慌，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)驗了驚慌的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充溢，適當玩一玩。

二是，小學時學習的依靠性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習，而進入中學，課程較多，老師慢慢放手，培育我們的自覺學習的實力，而我不留意總結(jié)學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣。

三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習離不開思索，要時時提示自己思索，只有這樣，學習的東西才會被很好的汲取。

四是，馬虎。不留意檢查。

解決方法：

一是要正確相識到初中是成長的關(guān)鍵階段，只有這時為中學、高校打下好的基礎(chǔ)，將來才能有更好的發(fā)展，工作總結(jié)《初中學生學習看法總結(jié)》。

二是，要養(yǎng)成好的學習習慣。比如如先預習，后聽講；先復習，后做作業(yè)；先獨立思索，后發(fā)問探討。每天對所學內(nèi)容有一個回顧，每個章節(jié)進行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯題的習慣。

三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓重點、難點，剛好消化汲取課堂內(nèi)容。

四是加強閱讀訓練。初一課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓學問面，對閱讀理解和寫作都會有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閱讀實力。

這次考試，成果或許會不太志向，可我會不氣餒，我將深刻反思、仔細總結(jié)，改進方法，主動進取，我信任勝利會鐘情與那些剛好反省，不懼困難，仔細拼搏的人。

初中學生學習看法總結(jié)（三）

各位家長、同學們，大家好，很榮幸能站在這里向大家匯報學習中的一些體會，希望我小小的建議能幫助大家共同進步，這是我特別情愿看到的。

今日，我主要從三個方面和大家進行溝通。一、關(guān)于學習方法的問題。二、關(guān)于學習看法的問題。第三個方面是和叔叔阿姨們說說如何和孩子保持有效的溝通。

首先我來說說關(guān)于學習方法的問題。學習是件苦差事，但假如你駕馭了正確的學習方法，往往能達到事半功倍的效果，從中找到很多樂趣。

我說的有以下幾點：

(一)理科學習

我認為初中的數(shù)學連接性強，須要我們有扎實的基礎(chǔ)，才能保持好的成果，不要以為初二歇一歇，初三再追，其他科有可能勝利，但數(shù)學是肯定不行能的，這就要我們每天都要把當天的學問弄懂，不然其次天，你無論怎么跟也跟不上。在復習數(shù)學的方面，就是多做題，我認為題海戰(zhàn)術(shù)是提高數(shù)學成果的有效方法，但也不是越多越好，要做到做一道會一道，就像王秉侖檢查的那項作業(yè)，前30名同學雖然都能按時完成，但能作到仔細做、仔細改、錯題主動問的人很少，其實我每天做的都不多，但我能保證每一道題都弄懂了，不會做的，我肯定要問老師或同學，把它弄懂，最重要的是，對于別人剛給你講會的題，肯定要再找?guī)椎劳惖?題練一練，這樣才能真正的駕馭解題方法，而不是光記住這道題是怎么做的，一變化題型就不會做了。

至于物理，就像物理老師常說的一句話，聲學、光學、熱學、電學，都幾乎是獨立存在的，幾乎互不干涉，這就給了物理成果不好的同學機會，只要你下功夫追一追，肯定能追上。物理復習也是多做題，尤其是簡答題，不是光學過學問點就能會的，要多練題才能駕馭。

我個人認為課外班的題都很好，都是老師細心選擇的，所以在補課班上課的同學肯定要復習好卷子。

(二)文科學習

李老師總說語文是一個日積月累的學科，你勤奮了，可能會使基礎(chǔ)分很高，但閱讀和作文就不肯定了，閱讀方面肯定要了解各種題型的答法，不要弄混。比方說，我們簡單把記敘文的修辭手法，與說明文的說明方法弄混，而作文，要自覺地背好的句段，這方面我也須要加強，再一點就是多讀書，這會幫我們在寫作文時靈光一現(xiàn)。

要想學好英語就是多讀、多背、多聽、多寫。可以說沒有別的捷徑可走。我想和同學們說的是，要仔細對待英語報紙，其實這一點李老師已經(jīng)強調(diào)多次了，那上面的題型特別好。

(三)小科學習

小科學習，我有很多自己的學習方法，在上課時，要盡量能多背一點，就多背一點，因為課堂上的記憶是最堅固的，回家后，一方面要仔細總結(jié)當天學的學問點，另一方面，肯定要做練習冊，假如你覺得時間太緊，也可以每周末總結(jié)一次。有很多同學在做練習冊時，是邊翻書邊作，這樣當然是一種鞏固，但卻奢侈了一次自我檢測的機會，假如這樣到了期末，唯恐你是不會記得哪道題會，哪道題不會，而我一般會先背書上的學問點，再做練習冊，然后批出來，這樣在考試前，你只需看這些錯題，這樣大大提高了學習效率。

我一般在考試前3~4星期時起先復習，這時小科復習卷子還沒發(fā)下來，我便利用這個時間，把書背一遍，再看一遍練習冊，卷子發(fā)下來后，我便先做一遍，當然答案不寫在卷上，而是寫在一個筆記本上。其實，由于平常的積累，這時基本上不會的題已經(jīng)不多了。有很多同學已經(jīng)不往卷子上寫答案了，但仍有許多同學把答案干脆寫在卷子上，這樣做會導致你在背題時，只是記住了選項，或者記住了哪個答案的位置，直到考試前一、兩天，我才會當考試一樣把復習卷子做一遍，這次主要目的在于看有沒有錯別字，這一點也很關(guān)鍵。

在以上各科的學習過程中，我都留意把錯題進行積累，以前我也弄過錯題本，效果不錯，可弄錯題本很麻煩，加大了媽媽的工作量，我現(xiàn)在是把全部做過的卷子都分科保存好，當然這里有媽媽的幫助，等快考試時，我就把全部各科做錯的題再仔細地做一遍，這樣就保證沒有學問的盲點了。

學習方法很重要，學習看法更重要，我們都是同學，都是摯友，我曾聽過兩個摯友說過幾乎一樣的話：“英語就是學不好了，我放棄了，大不了以后不出國了！”在這里我想勸一下?lián)从?，千萬不要這么想！這是在為自己開脫！努力不肯定勝利，但放棄肯定會失??！

我也是一個處在青春期的孩子，和全部同學心理上都一樣，常常與父母發(fā)生沖突，但與父母保持良好的關(guān)系對學習很重要。

我的母親就做得很好，在我學習時，她會在其它的屋內(nèi)看書，不會來打攪我，更不會坐在旁邊像唐僧一樣地嘮叨，“作業(yè)做得太慢了！”“該復習復習小科了！”“這道數(shù)學題都做多長時間了！”“今日上課都講啥了！”我們長大了，有主見了，我信任大部分同學也都能自己支配好學習內(nèi)容，而父母的這種行為，只會讓我們更加不安。

但是，這并不代表不管孩子，我媽媽在我睡覺前是不會睡覺的，她能做到隨叫隨到，幫我批批練習冊，考考我什么的。這也很重要，在座的家長們可能工作都很忙，我媽媽也一樣，但自從我上初中后，母親沒有一天晚上出去應(yīng)酬或消遣，尤其是到考試前，更是放棄了全部自己的時間來陪我，考我小科和英語課文、單詞，以及語文復習題，我想能做到這樣的家長不是特殊多吧！

再有家長們也要以身作則，我母親為了我把家里的電腦送人了，而自己除了做家務(wù)就是看書，從不上網(wǎng)，打嬉戲，打麻將，打牌，這樣使我有個寧靜的學習氛圍，試問各位家長們：當你們正上網(wǎng)玩著嬉戲，打著麻將，或醉醺醺地回來，還吩咐孩子：“好好學習，不許偷懶！”這樣孩子能服氣嗎？在你要求孩子不要上網(wǎng)的時候，請你自己也以身作則吧！

以上是我學習生活中的一點粗淺的體會，時間關(guān)系，今日只介紹這些，正像大家所看到的，我們一年十五班是個團結(jié)、向上的大集體，我們有愛我們的老師，有關(guān)切集體的同學，我們每一位班委會的同學和學習好的同學都情愿盡我們所能去幫助每一位須要幫助的同學，讓我們?yōu)榱耸灏喑蔀樽顑?yōu)秀的班集體而共同努力。

初中學生學習總結(jié)8

作為一個合格的中學生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠懇守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一樣，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現(xiàn)在主動參與集體活動和社區(qū)活動，珍視和維護集體榮譽，愛惜公共設(shè)施，關(guān)切社會和他人，樂于助人；我自尊自愛，敬重師長，敬重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀錄，不弄虛作假、知錯就改，具有進取心；我自我約束，遵紀遵守法律，沒有違規(guī)違紀受處分紀錄，能評價和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，不去未成年人不能進入的場所。

在勞動與技能方面，我有良好的勞動看法和技能水平，表現(xiàn)在主動參與勞動，仔細學習勞技課程，具有肯定的勞動實力和信息技術(shù)實力，試驗操作考查合格。在實踐和探究上，我主動參加社會實踐活動，有社會實踐和探究精神：樂于服務(wù)社會，具有愛好和新奇心，能提出問題。有獨特見解，主動參與綜合性學習，愛好科技，具有科技特長。

在溝通與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通共享：與同學友好相處，無嚴峻有意損害、卑視同學行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人溝通和共享，敬重并理解他人的看法。

在運動與健康上，我具有良好的身體素養(yǎng)，體質(zhì)健康標準測試達到合格，具有體育愛好和特長；主動參與體育活動，有良好的體育熬煉看法和習慣，珍愛生命，愛護生態(tài)環(huán)境，不穿奇裝異服，不佩帶首飾，不化妝，不理怪發(fā)，沒有不良嗜好。

在審美與藝術(shù)方面，我有健康的審美情趣，和肯定的審美鑒賞實力，健康上網(wǎng)，不傳播不良信息，主動參與藝術(shù)活動，具有藝術(shù)愛好和特長，音樂、美術(shù)課看法仔細，成果合格。

初中學生學習總結(jié)9

我以學生化學試驗的開展為例來談?wù)劤踔谢瘜W新課程中學生的學習評價

一、學生試驗的開呈現(xiàn)狀

化學試驗是中學化學教化的重要組成部分，但就目前的實際狀況來說，化學試驗并未發(fā)揮出它的重要作用。發(fā)人深省的是一些學生對試驗結(jié)果是對答如流，試驗操作實力卻差強人意，對試驗設(shè)計、方法、步驟是知其然不知其所以然。

二、學生試驗評價標準的制訂評價標準包含以下五個維度，多個細目：

1、公民素養(yǎng)：誠懇守信，注意修養(yǎng)，舉止文明

2、學習實力：看法與習慣，過程與方法，實踐與創(chuàng)新

3、溝通與合作：團隊精神，溝通與溝通

4、運動與健康：習慣與技能，身心健康狀況，健康生活方式5、審美與表現(xiàn)：審美情趣，藝術(shù)表現(xiàn)

針對學生試驗的學習行為評價，在公民素養(yǎng)、學習實力、溝通與合作這三個維度，都有充分的體現(xiàn)，事實上也是一個評價累積的過程，評價的最終結(jié)果與學生的綜合素養(yǎng)評價聯(lián)合起來，使評價方案具有了特別的權(quán)威性和可操作性。

三、學生試驗的評價方式：

1、評價的體系

各班以化學科代表為核心，根據(jù)自愿的原則，將全班同學分組，每組人數(shù)35人，組長負責制，層層管理，層層負責，使試驗、調(diào)查都得以落實。

分組的標準是：

（1）關(guān)系互補：

不僅要男生女生搭配，還要私下關(guān)系好，避開沖突，體驗愉悅。

（2）成果互補：

主要體現(xiàn)在對試驗原理的把握上，假如不能使試驗走到正確的方向上，很難保證明驗的勝利。

（3）實力互補：

有的同學試驗操作規(guī)范；有的同學語言表達嚴謹；有的同學擅長提出問題；有的同學試驗方案設(shè)計合理；有的同學進步突出，他們在一起有很好的幫帶關(guān)系，使學生的膽識、閱歷都有所增加。

過程評價即考察學生的實際操作過程水平，能真實反映出學生對試驗現(xiàn)象的視察、推斷和描述實力及對試驗結(jié)果分析歸納實力；結(jié)果測評最強調(diào)的是“完成”，不干脆視察學生的操作過程，只依據(jù)學生的試驗結(jié)果對學生試驗進行評價，不能照實反映學生的試驗操作技能。

2、評價的流程

（1）課堂中可做演示試驗，得到充分展示自己的機會；

（2）試驗課堂中擔當試驗小組長，體驗管理的樂趣；

（3）可自由到試驗室做探究試驗（每周1次，可多人次）；

（4）單元考試可獲得免試資格，無比光榮。

3、評價的特點

（1）實踐性

（2）開放性

（3）主動性

（4）過程性

（5）探討性

初中學生學習總結(jié)10

月如梭、時不我待，轉(zhuǎn)瞬高校第一學年就這樣匆忙而過。在這一學年里我們有收獲也有失去，有快樂也有苦惱，有成就也有失意，但這些都已成為過去，也已經(jīng)不再那么重要了。經(jīng)過一個學年的學習和生活，我已經(jīng)基本上適應(yīng)了高校這個豐富多彩的世界，也在學著適應(yīng)自己的這個人生大舞臺。

一學年的生活擠眼就過去了，頭腦中還清楚地記著剛開學時的情景，沒想到這么快就要面臨著期末考式了，回想這個學年我的學習生活，感覺上學期很悠閑、而這個學期又顯得比較勞碌。總體來說這個學期比上個學期好多了，主要是明白了“學習才是你實力的證明”的硬道理，并且在勞碌中我也學到了更多。下面就從生活、學習、工作和日?；顒訋讉€方面來對這個學年作一個總結(jié)：

第一，在生活方面,我努力與同學和室友保持良好的關(guān)系,在日常生活中相互幫助、相互提高。身為班干部，我在班上負責監(jiān)督關(guān)于帶早餐進教室和穿拖鞋進教室等個人形象問題,通過其他班干部的支持和協(xié)作,取得了很好的效果,為班級同學供應(yīng)了一個美麗的生活和學習環(huán)境，也給校領(lǐng)導留下了不錯的印象;

其次，在學習方面，我感覺有點過于放松自己，在上課時還不能完全的集中精神，總是有著這樣或那樣的干擾使得自己時常走神，而且自己在課后看書所花的時間比較少，以至于不能剛好駕馭和運用老師所教的學問去解答一些問題。如電子技術(shù)和數(shù)學，都學的不是很好，即使當時在課堂上聽懂了，但因為課后沒有剛好花時間去鞏固，所以學習效率始終不是很高。不過，這個學期有為期兩周的電工實訓和為期三周的鉗工實訓，上實訓課的時候感覺更簡單駕馭和接受，通過理論與實踐相結(jié)合,至少不會像純粹的理論課那樣枯燥乏味。總體來說，在學習方面做的不是很好，在以后還有待改善和提高。

第三，在工作方面，承蒙班主任的信任,這個學期在班上擔當了團支書一職，在班級工作中我主動協(xié)作班干部的工作，注意與同學的溝通，也主動組織同學參與學校的業(yè)余黨校，爭做一名先進的共產(chǎn)黨員。通過對黨課的學習，努力做到從思想上、從行動上入黨。這次也為班級爭取到了“紅旗團支部”的光榮稱號。在學校我是圖書館管理員，是校學生會秘書處成員。在圖書館我有了更多、更好的學習機會，在圖書館也讓我真真實實的體會到了學問海洋中的樂趣。的確，讀書，可以修德，學問就是永不貶值的財寶;在校學生會秘書處，通過接觸學生會的一些學長和學姐們，也讓我從中學到了不少，使自己的實力得到提升，難能珍貴的是這些都是在課堂上所學不到的?，F(xiàn)在在一些事情上我可以做的更加的得心應(yīng)手，對一些問題也可以考慮的更加全面。我感覺到，在班級和學校的熬煉中,這個學期我的實力有了很大的提升，我也有了更多的自信。

第四，在日?；顒臃矫?，雖然課程排的比較滿，但我們學校的課余時間還是很足夠的，學校給了我們足夠的時間去自我學習和自我發(fā)展。我是一個開朗的男孩,也很喜愛運動，像籃球、羽毛球、乒乓球等，平常都喜愛參加，因為我覺得在運動中可以體現(xiàn)出年輕人的激情和活力，也可以從中體會到運動的歡樂和體育精神。記得上次寧波地鐵公司的吳書記來學?？次覀儯谡勗捴芯吞岬搅诉\動的好處，吳書記說：“你們不僅要學好文化學問，還要熬煉好身體，沒有身體，一切都是零?！辈⑶?，運動可以培育人的三種精神：競爭精神、團隊精神、卓越精神。今年是我國建黨九十周年，為慶祝建黨九十周年，湖北省組織了一次萬人紅歌大合唱活動，我們學校代表湖北省人社廳出演了一個兩百人的大型舞蹈，我也有幸的成為兩百人中的一員。經(jīng)過將近一個月的辛苦排練，在表演的那天取得了不錯的成果，并獲得了省領(lǐng)導和舞蹈專家們的一樣好評。正是因為有了這些日常活動，我覺得這一年過的很充溢，在活動中也獲得了許多歡樂。

以前常?？梢月牭絼e人說，苦讀中學三年，只要上了高校就解脫了。所以這在潛意識中就給了我們一種觀念：高?？梢圆挥脤W習，高校就是玩的，可以談戀愛，可以一個月不進教室，可以擁有完全的自由生活和個人空間。一學年過去了，自己經(jīng)驗過后，我想說：那句話是錯誤的。高校里其實很忙，雖然沒有中學那么大的壓力，但還是有許多事情等著我們主動去做的，高校生畢業(yè)后的差距就在這個觀念中拉開。有的人珍惜了，在高校得到了許多，為以后積累了足夠的資本;有的人荒廢了，畢業(yè)就是失業(yè)，高校幾年收獲的只有迷茫和空虛。

初中學生學習總結(jié)11

學習看法能調(diào)整學生的學習行為，可影響著學生的學習效果以及耐受力。培育學生端正的學習看法有重要意義。綜合學生調(diào)查問卷數(shù)據(jù)結(jié)果的分析，主要發(fā)覺幾個問題：初中生在學習過程中抵制游玩誘惑的實力低，普遍存在自制力低；對于學習的自主性不強；學生的學習看法到學校和家庭的影響。

為此，提出以下建議：

1、培育學生正確的志向和信念，樹立正確的人生觀和價值觀。

遠大志向是學生自制力的力氣源泉，只有具有遠大志向的人才能百折不撓，奮斗究竟。教化學生，使他們明白志向與現(xiàn)實終歸還有肯定的差距，要想實現(xiàn)志向，必需要有很強的自制力，要有反抗外界因素的干擾的實力，要有那種“咬定青山不放松”的韌勁。還須要建立良好的班風，通過集體的輿論來約束學生，培育學生的自制力。良好的班風，對學生自制力的形成和發(fā)展，起著主動的熏陶作用，促進作用。如組織學生實行各種競賽活動，在競賽活動中熬煉了學生的意志，使學生不怕困難，能克服懶散、貪玩的缺點。另外還可以組織特地的講座或者閱歷溝通會幫助學生培育自制力。

2、自主性是學習成敗的很關(guān)鍵的因素，學生自己才是學習的主體，要使學生明白學習的真正含義，或者說學習意味著什么。

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習觀念，激發(fā)學生自主學習愛好和動力。愛好是最好的老師，對于學習也是一樣，學生之所以學習自主性低，它的根源在學生缺乏適合自身的學習方法，同時這也是學生對學習本身的過程相識不足的結(jié)果，因此，在教化學生的時候，可以向?qū)W生點明學習它是“馬拉松“式的競賽，如逆水行舟，不進則退，是一個積少成多的積累過程，這個過程艱難而又辛苦。老師在傳道、授業(yè)解惑時，更應(yīng)注意指導、教會學生怎樣學習，怎樣選擇符合自己實際狀況的學習方法、學習時間?！笆谥贼~，不如授之以漁?！痹谀壳安糠謱W生自主學習實力不強或不知如何學習的現(xiàn)狀下，老師的導學作用對加強學生學習自主性尤為重要。

3、老師的看法對學生學習看法的形成具有更大的影響作用。

老師對所教學科的看法，即對所教學科的好用價值重要性的理解，在傳授學科學問時表現(xiàn)出的熱忱，對學科進展成果的關(guān)切等，必定影響學生對該學科的看法。老師要變更教學方法，最主要的是變更課堂上滿堂灌的呆板教學形式。要運用啟發(fā)式等教學方法，以啟發(fā)學生主動思維。老師還要講究教學藝術(shù)，同時在講課時要留意聲調(diào)的抑揚頓挫，講授要生動形象，以增加教學內(nèi)容的新奇性和多樣性。以上這些，都有助于激發(fā)起學生的學習愛好，使之情愿學，樂意學，主動主動地學，從而轉(zhuǎn)變其學習看法。

4、家長對子女學業(yè)的看法對學生的學習看法有重要影響。

家長要以身作則，為其子女營造良好的學習環(huán)境，對于子女取得的成就，要賜予確定的評價，并在其學業(yè)不志向時，要賜予充分的激勵，而不是指責。對于孩子的學習要有耐性和寬容，家長可以通過日常的視察、與孩子溝通、總結(jié)四周同事孩子的勝利閱歷等，和孩子一起找尋適合孩子的學習方法。只有適合自己的，才是最好的學習方法。家長也要主動協(xié)作學校做好孩子的工作。學生的學習看法受到學生自身的觀念、行為和老師、家長看法的影響，了解好各個影響因素，并做出合理的端正措施，能有效地培育學生良好的學習看法。

初中學生學習總結(jié)12

本人自入學以來，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的志向和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)切國家大事。

在校期間，本人始終勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習駕馭較為扎實的基礎(chǔ)學問。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的確定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人主動參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也酷愛勞動，主動參與校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參與了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有志向、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力氣。

初中學生學習總結(jié)13

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成果的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。

這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所須要駕馭的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠。

這一學期，我比以前更仔細了，但解題的技巧駕馭的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。

好的成果是靠良好的學習方法，良好的學習方法肯定離不開預習、仔細聽課和課后復習這三個環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡潔的看書，對于語文，應(yīng)畫重點字詞、概念和一些重要的學問點；數(shù)學則要著重看例題和定理、概念；英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

通過一個學期學習，我得出了三點啟示：

1。學習必需按部就班。學習學問，必需注意基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2。學習必需勤于思索。要培育獨立思索的實力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，敏捷運用。

3。學習必需一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到勝利的彼岸，我肯定要堅持不懈，加倍努力。

初中學生學習總結(jié)14

繁忙驚慌的期中考試已在上周結(jié)束，拿到可憐兮兮的成果單，最深刻的感受就是勞而無功！辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微！痛定思痛，工作還得接著。反思本次考試失利的緣由，客觀上分析，本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學完本章學問的學生來說還達不到敏捷應(yīng)用的程度，這是不行回避的事實。但通過成果也能反映出平常的教學工作還是存在許多問題。

從學生角度看，學生學習習慣不好，自開學以來，各班學生上課紀律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。學生學習目標不明確，缺少學習主動性和主動性。對于學生的這些改變，我們雖然常常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應(yīng)對措施，進行剛好的教學措施調(diào)整。學生數(shù)學運算實力差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學計數(shù)法的'運算、單位的換算，學生運算的精確率很低。

從本人自身反思，沒有強大的內(nèi)心，缺少