1-Word版本，下載可自由編輯教學(xué)設(shè)計的方案九篇教學(xué)難點：理解表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的不同之處;比較正確地提文中的句子理解詞語的意思，讓同學(xué)明白這些帶點字大2-Word版本，下載可自由編輯關(guān)，我們記字要把字形和字義聯(lián)系起來。我們還能夠記一個部件，加3-Word版本，下載可自由編輯說這樣的詞語和作用(這些詞語形容事物的形狀、色澤、質(zhì)地，我們叫它感嘆句，它的標(biāo)志：感嘆號和感嘆4、帶感情讀，體會感嘆句的語氣和感情跟一般的陳述句有什么不4-Word版本，下載可自由編輯4、這是這兩個條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞詞的主要區(qū)分，同學(xué)們要牢記這?掌聲贊揚什么?3、運用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面。2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨，培育詩歌鑒賞力量。5-Word版本，下載可自由編輯 已經(jīng)達到爐火純青的程度了。今日，我們將要學(xué)習(xí)其中的一首《涉江九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》雜詩類的一個標(biāo)題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說：古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，伴侶闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感?；蛟⒀?，或顯言，或反復(fù)言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。評價如此之高，而后世也多有仿者。西漢陸機曾逐 (提示：方式是試圖采摘芙蓉，目的是遺遠方的同心者)枝梅花給他。這種生活情調(diào)是簡樸的，也是美妙的。正如王維的《相思》所寫：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。采6-Word版本，下載可自由編輯是暗轉(zhuǎn)過渡，為提示：所思是時時刻刻在他心頭的，涉江采芙蓉也是為了她，假如頂點，頂點同時也是轉(zhuǎn)折點，一方面替上文的進展臨時作一結(jié)束，一地表現(xiàn)了仆人公孤獨、憂愁、悵惘的形象和心情。漫浩浩一詞是寫仆人公與環(huán)顧所見者都是男子，也有人認為抒情仆人公是女性，涉江者是女子，還顧者則是所思的男子。你怎么看？(只要言之有理即可，不求統(tǒng)一)9頁例1，練習(xí)二十三第1題和第4題。7-Word版本，下載可自由編輯。過程與方法：經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的情感、態(tài)度與價值觀：利用解決問題，讓同學(xué)獲得一些用乘法兩步20xx年，奧林匹克圣火就要在古老的華夏大地燃燒，第29屆夏季8-Word版本，下載可自由編輯。奧運會就要到了，小明為了參與奧運會，每天熬煉身體，我們趕快1、(課件)我堅持熬煉身體，每天跑兩圈，跑道每圈400米，我一個星期(7天)跑多少米？2、(課件)你真棒，可是我也不差呀！我每天游3個來回，游泳池3、(課件)世界杯足球賽，每個組有4個隊，每個隊有20名運動9-Word版本，下載可自由編輯??第一種方案：只租甲種車：只租乙種車??第三種方案：甲種車和乙種車一起租??甲種：每輛汽車有7排座位，每排可坐4人，一輛車租一天需??乙種：每輛汽車有5排座位，每排可坐3人，一輛車租一天需?選擇哪種租車方案最合適(最廉價)，需幾輛？?小組合作完成,做對的得獎杯動腦，就能發(fā)覺身邊的數(shù)學(xué)問題，就能解決這些問題。我對同學(xué)們布 (1).課文中又有很多生字伴侶，自己大聲讀讀課文吧！看誰讀10-Word版本，下載可自由編輯恨賜予探究恐驚無家可歸“條約”這個詞就是國家和國家簽訂的有關(guān)政治、軍事、經(jīng)濟或文化，應(yīng)當(dāng)讀jǐ列出多音字“給” (1).同學(xué)們，你們喜愛猜謎語嗎？今日老師給你們預(yù)備了一個謎顏色有白又有灰，經(jīng)過馴養(yǎng)很聰慧，能夠當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把大家喜愛鴿子嗎？老師這兒有幾張可愛的鴿子的圖片給大家觀賞從我們的鴿子同學(xué)們能想到哪個詞語呢？(和平)那和平能給我們帶來什么呢？(幸福，歡樂，漂亮) (2).我們現(xiàn)在生活的地方時和平的，豐衣足食，但是世界上還有1993年，卡特和伴侶一起乘坐聯(lián)合國運輸救災(zāi)糧的飛機，降落到遠比他想象的還要可怕。在直升機四周，卡特拍了一11-Word版本，下載可自由編輯鏡頭對著這殘酷的畫面，按下了快門。之后，轟走了禿鷲，看著女孩 (展現(xiàn)圖片) (3).剛才看了三張圖片，從我們這三張圖片里面同學(xué)們能想到些什么詞語呢？(戰(zhàn)斗、武器、破壞、疾病、仇恨、饑餓、無家可歸) (1).同學(xué)們能從我們簡潔的幾副圖片里面想到這么多的詞語，太正由于我們四周還有戰(zhàn)斗、武器、破壞、疾病、仇恨、饑餓、無家地點，代表人物) (2).從我們同學(xué)的介紹中我們認識到了《兒童和平條約》的一些界的兒童，向全世界宣告：將來的世界，應(yīng)當(dāng)和平)12-Word版本，下載可自由編輯器的.星球，我們要毀滅破壞和疾病。我們再也不要仇恨和饑餓，我 (戰(zhàn)斗、武器、破壞、疾病、仇恨、饑餓、無家可歸)將讓河流永久干凈。我們要共同嬉戲，共同歡樂，相互學(xué)習(xí)，一起探 (珍惜糧食、愛護空氣、珍惜水資源、共同學(xué)習(xí)進步)問題，最終兩句有三個詞(丟掉、抓住、肯定)，這三個詞表述了什 (表述了少年兒童祈求成年人和他們一起以實際行動來維護世界讀完了條約，老師這兒有一首小詩，給我們的同學(xué)看看，一起朗讀對了，這首詩是個兒童寫的，從哪兒看出來的呢？(童音)13-Word版本，下載可自由編輯 (2).畫一畫自己抱負中的和平的世界。和同學(xué)們一起共享一下。摩“春水”“小樹”的隱喻意義。2、誦讀積累一些美麗語言和富有哲理的句子。3、強化生命體悟，豐富人文體悟。能夠利用一些初生的生命圖片(嬰兒、新芽、樹苗等)或一些激活1、開篇揭示話題2、以“一江春水”喻示人的生命歷程中的各種狀況。3、以“一棵小樹”喻示生命的力氣。4、點明、深化主題。(原指神仙道土運用法力喚來風(fēng)雨，這里是比方人們能夠比較自由①匯報預(yù)習(xí)：課文感悟大意16-Word版本，下載可自由編輯今日學(xué)習(xí)了本課生字，理解了難解字詞，知道了20世紀(jì)是一個科象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的美，培育同學(xué)對17-Word版本，下載可自由編輯做過幕僚，很不得志。他關(guān)懷民生疾苦，在任地方官期間為人民做留意節(jié)奏。 (2)邊讀邊想詩句的意思，畫出不理解的詞句。 (1)指名朗讀，集體正音。然后齊讀全詩，留意停頓。 (2)解釋詞語： (3)指名說說詩句的意思。(大致即可) (一)前兩行——寫今哪些特征？(處處是黃鶯宛轉(zhuǎn)啼鳴，處處是綠葉紅花相互襯托。依山前兩句抓住了黃鶯、紅花、綠葉、水鄉(xiāng)、山城、酒旗、春。、看圖、配樂幫助，指導(dǎo)同學(xué)讀出江南春日的美景，用自己的話18-Word版本，下載可自由編輯 (二)后兩行——懷古3、集體爭論(抒發(fā)了憂國憂民之情)：南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，企圖依靠神靈的庇護，永保江山穩(wěn)固。可是時移世易，當(dāng)年的四百八十寺，有多少樓中引號。理解課文內(nèi)容，認識國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)活同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的課 19-Word版本，下載可自由編輯 若比鄰，只是他對友人的一種勸實切地感受到(展示)雖然對方遠在天際，但是卻讓人感覺近在咫溝通要點：反義詞天際、咫尺(理解)；轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞假如后半句再4、揭示課題：同學(xué)們，那究竟是什么東西那么奇異，能讓遠在天的國際互聯(lián)網(wǎng)課文，整體感知，解決疑問 (一)體悟感悟，解決問題一：國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？1、引領(lǐng)質(zhì)疑：讀了課題，你最想認識的是什么？(點出奇妙)們帶著疑問來讀讀課文，認識文章是怎樣介紹這奇妙的互3、輕讀課文，找出國際互聯(lián)網(wǎng)樣子的奇妙？(相機展示片段)20-Word版本，下載可自由編輯概 (3)這里的網(wǎng)大網(wǎng)線都用了引號，你知道這是為什么嗎？(表示特別含義需要強調(diào))，4、至此，我們對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)有了大致的認識。下面就讓我填空：這里的網(wǎng)不是一般的網(wǎng)，而是指(國際互聯(lián)網(wǎng))；這里的線也有的是看不見的(無線電波)。 (二)品讀文本找出國際互聯(lián)網(wǎng)工作速度的奇妙展示：這些線上飛速流淌著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘 (1)自由讀一讀這段文字，你覺得國際互聯(lián)網(wǎng)奇異在什么地方？ (2)再讀這句話，能夠從哪些地方體會到它傳播信息的快捷呢？ (3)溝通，媒體映示關(guān)鍵詞語。21-Word版本，下載可自由編輯遞信息之快捷，課文舉了一個怎導(dǎo)朗讀：利用國際互聯(lián)網(wǎng)郵遞信件，其速度之快，在過去真的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對方遠在天際，卻讓人感覺近在咫 (1)從中你又能體會到國際互聯(lián)網(wǎng)奇異在什么地方？ 電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。現(xiàn)他的形象哪一個更能說明國際互聯(lián)網(wǎng)的奇異？)、想象一下，當(dāng)你坐在電腦前，在網(wǎng)上和親朋好友通電話，對方啊！因此，課文中說(展示：國際互聯(lián)網(wǎng)好像把一個浩大的地球都縮 (1)地球表面積達5.1億平方千米，但課文中卻把它說成是地球22-Word版本，下載可自由編輯 (2)國際互聯(lián)網(wǎng)使我們地球人猶如生活在一個村子里，這讓人感 是讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上看看 b假如用一個詞來概括，你會選哪一個？(無所不有)理解 (1)同學(xué)朗讀， (2)比較一下，你認為這幾個能夠中，哪一個最為奇妙？你是怎么知道的？(媒體映示甚至) (3)甚至，表示的是一種遞進的關(guān)系。讓我們利用朗讀把這種關(guān) (4)朗讀第三自然段：第一句齊讀，前四個能夠分別由四個小組 (5)國際互聯(lián)網(wǎng)就這幾方面的用途嗎？課文中用什么告知我們還有很多用途？() (6)你知道國際互聯(lián)網(wǎng)還有哪些用途嗎？請用能夠句式說一說23-Word版本，下載可自由編輯 (7)當(dāng)然還有許多功能有待于同學(xué)們?nèi)ラ_發(fā)，網(wǎng)絡(luò)的潛力是無窮4、國際互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活、消遣帶來了極大的便利，能夠這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們有了(引讀第四自然段)，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個新的大千世界，包羅萬象。有人說，互蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書學(xué)校數(shù)學(xué)一班級(下冊)《熟的購物，并認識元與角、分之間的進率關(guān)系。同時培育同學(xué)思維的敏實行分組活動教學(xué)，6－8個同學(xué)分為一組，分為6組。24-Word版本，下載可自由編輯5．貨架及價格分別為2元1角和5角5分的物品各4種；6．表格，每個同學(xué)兩張(表1，表2)；下，其他店可自定，格式一樣(表3)；9．依據(jù)3個義賣點義賣的內(nèi)容預(yù)備物品，每個點預(yù)備8種，用塑料籃裝好，8張工作牌及3個義賣店的店牌；flash，投影儀等。生1：糖。生2：紙斤。生1：錢。師：小伴侶們這么快就猜出來了，看來你們對錢還是挺熟識的。老你們把它們分一分類。分完了之后，每個小組派一個代表說一說，你25-Word版本，下載可自由編輯 (分組活動，以小組為單位分類，然后選一個代表來匯報結(jié)果)生1：我們把紙幣放在一起，把硬幣放在一起。生2：我們把全部是1的錢放在一起，把不是1的放在一起。生3：我們把見過的錢分成一類，把不熟悉的錢的錢分成一類。一類，把沒有見過的錢分到了一類。分地特別好。那么你們