《會變的影子》導學案第一課時主題：《會變的影子》導學案一、導言《會變的影子》是一部由美國作家凱瑟琳·穆爾創(chuàng)作的名著，故事發(fā)生在一個神秘的小鎮(zhèn)上，描寫了一個普通男孩查理和他身邊發(fā)生的一系列神秘事件。在這部小說中，作者通過細膩的描寫和扣人心弦的故事情節(jié)，帶領(lǐng)讀者探索人性、友情、家庭和成長的主題。二、導讀在本次導學案中，我們將以角色分析、情節(jié)梳理和主題探討為重點，幫助同學們更好地理解小說《會變的影子》的內(nèi)涵和意義。通過深入閱讀和討論，讓同學們對文學作品有更深刻的理解，提升閱讀能力和文學鑒賞能力。三、角色分析1.查理（Charlie）：本書的主人公，一個平凡的男孩，善良、勇敢。在故事中，查理經(jīng)歷了許多奇幻的經(jīng)歷，通過這些經(jīng)歷，他逐漸成長和成熟。2.安琪（Angel）：查理的好朋友，一個聰明、樂觀的女孩。安琪在整個故事中都是查理的得力助手，她的出現(xiàn)給查理帶來了許多幫助和啟示。3.黛拉（Della）：一個神秘的女孩，擁有神奇的能力。黛拉的出現(xiàn)給故事增添了許多懸念和神秘感，她與查理之間的關(guān)系也是整個故事的重要線索之一。四、情節(jié)梳理1.第一章：查理在小鎮(zhèn)上過著平凡的生活，直到有一天，他遇見了一個神秘的女孩——黛拉。黛拉告訴他，自己可以變成影子，這讓查理感到非常驚訝。2.第二章：查理和黛拉一起探索了小鎮(zhèn)上的秘密，他們發(fā)現(xiàn)了許多奇怪的現(xiàn)象，甚至遭遇了一些危險的事情。在這一過程中，查理逐漸意識到自己身上的特殊能力。3.第三章：在一次冒險中，查理和黛拉意外發(fā)現(xiàn)了一個神秘的傳說，關(guān)于一個可以實現(xiàn)愿望的魔法石。他們決定一起去尋找這顆魔法石，但卻遭遇了重重困難。4.第四章：最終，查理和黛拉找到了魔法石，但他們意外發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密——這塊魔法石能夠改變?nèi)说挠白樱挥行膽颜鎼鄣娜瞬拍塬@得它的力量。在這一過程中，兩人之間的友情和信任也得到了考驗。五、主題探討通過分析《會變的影子》這部小說，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊含著許多深刻的主題，比如人性、友情、家庭和成長等。作者通過虛構(gòu)的故事情節(jié)，反映了現(xiàn)實生活中的種種問題和挑戰(zhàn)，讓讀者在閱讀中獲得啟迪和反思。通過本次導學案的學習和討論，相信同學們對《會變的影子》這部小說有了更深入的理解和體會。希望同學們能夠通過閱讀文學作品，開拓視野，提升文學修養(yǎng)，培養(yǎng)獨立思考和綜合分析能力。愿大家在閱讀的過程中收獲知識，享受閱讀的樂趣！第二課時導學目標：1.了解并掌握《會變的影子》的基本情節(jié)和主題；2.分析小說中的人物性格及其變化；3.探討小說中的主題和寓意；4.提升學生的閱讀理解和寫作能力。導學步驟：第一步：導入老師將《會變的影子》的書名展示在黑板上，讓學生猜測小說的內(nèi)容和主題。通過簡短的導言引起學生的興趣，激發(fā)他們對小說的好奇心。第二步：閱讀和討論1.學生閱讀《會變的影子》的第一章節(jié)，然后分組討論章節(jié)中的人物和情節(jié)，交流對于故事發(fā)展的理解和看法。2.針對小說中的主要人物進行深入討論，分析他們的性格特點及其在故事中的演變。比如，主人公小明最初是一個軟弱膽怯的孩子，但在遇到困難后卻變得堅強勇敢。第三步：主題探討1.引導學生思考小說中的主題是什么，作者想要通過這個故事傳達怎樣的信息?？梢杂懻撊宋镏g的關(guān)系、成長和改變等主題。2.讓學生根據(jù)自己的理解，寫下對于小說主題和寓意的思考，可以是短文或者思維導圖的形式。第四步：寫作訓練1.給學生布置寫一篇關(guān)于《會變的影子》的讀后感想或者續(xù)寫故事的作業(yè)，鼓勵他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和觀點進行創(chuàng)作。2.在寫作過程中，老師可以提供一些寫作技巧和指導，幫助學生提高表達能力和邏輯思維。第五步：總結(jié)和評價1.整合學生的討論和作業(yè)，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲和體會。讓學生對自己的表現(xiàn)進行評價，給予鼓勵和建議。2.鼓勵學生在日常生活中多閱讀、多思考，提升自己的閱讀理解和寫作能力，培養(yǎng)對文學作品的欣賞和理解能力。導學反饋：學習完《會變的影子》之后，學生應(yīng)該對故事情節(jié)、人物性格和主題有了更深入的理解和認識。除了