《電子商務(wù)概論》電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程電子商務(wù)B2B交易流程說學(xué)情說教法說教材說學(xué)法說教學(xué)過程本班是12級(jí)計(jì)算機(jī)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，通過一個(gè)學(xué)期公共基礎(chǔ)課和一個(gè)學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的電子商務(wù)理念，構(gòu)建了基本的電子商務(wù)知識(shí)體系。能積極主動(dòng)思考，上課互動(dòng)性較好。說學(xué)情說教材說學(xué)法說學(xué)情說教法說教學(xué)過程缺點(diǎn)在于實(shí)操技能欠缺，理論實(shí)踐尚未融會(huì)貫通。通過本次仿真實(shí)訓(xùn)課，能夠達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的。本節(jié)課節(jié)選自尚建成主編《電子商務(wù)基礎(chǔ)》第二版第七章《電子商務(wù)應(yīng)用與管理》中B2B交易流程的實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容。設(shè)計(jì)課時(shí)：

4課時(shí)180分鐘說教材說學(xué)法說教法說學(xué)情說教學(xué)過程說教材

電子商務(wù)交易流程按照電子商務(wù)類別的不同，分為B2B、B2C和C2C三種，教材是結(jié)合在一起講解的，鑒于中職學(xué)生基礎(chǔ)較差，接受能力較慢，所以我在授課的過程中，將三部分的內(nèi)容分開來，分別講解，分別實(shí)訓(xùn)。說教材說學(xué)法說教法說學(xué)情說教學(xué)過程本次仿真實(shí)驗(yàn)課采用的平臺(tái)是北京德意通信息技術(shù)有限責(zé)任公司開發(fā)的德意電子商務(wù)立體化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)-電子商務(wù)應(yīng)用平臺(tái)的B2B實(shí)踐模塊。說教材說學(xué)法說教法說學(xué)情說教學(xué)過程通過講解和實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握B2B交易流程的一般流程；說教材說學(xué)法說學(xué)情說教法說教學(xué)過程通過熟練進(jìn)行仿真實(shí)操課的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)通過系統(tǒng)后臺(tái)管理實(shí)操，在教學(xué)中教育學(xué)生要以誠(chéng)信為原則，培養(yǎng)良好的商業(yè)道德和商業(yè)誠(chéng)信。情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生必須掌握電子商務(wù)流程操作的一般步驟，所以我把電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程的操作步驟確定為本節(jié)課的重點(diǎn)，并通過教師的模擬演示來突出重點(diǎn)。由于不同網(wǎng)站在操作程序上可能有些差異，但大同小異，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，所以我把熟練在各大電子商務(wù)網(wǎng)站上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購(gòu)物的操作過程確定為本節(jié)課的難點(diǎn)，并通過學(xué)生的實(shí)際操作和教師的指導(dǎo)來突破難點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)說教材說學(xué)法說學(xué)情說教法說教學(xué)過程說教法說教法說教材說學(xué)法說學(xué)情說教學(xué)過程實(shí)物情景法分層教學(xué)法仿真模擬實(shí)驗(yàn)法說學(xué)法說教法說學(xué)法網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法教學(xué)鞏固法說教材說學(xué)情說教學(xué)過程平臺(tái)調(diào)試

知識(shí)回顧情境導(dǎo)入

采購(gòu)商采購(gòu)訂單處理采購(gòu)商的銷售單處理學(xué)生實(shí)操物流商配送業(yè)務(wù)處理電子支付流程學(xué)生實(shí)操、總結(jié)評(píng)價(jià)說教學(xué)過程說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情

①連接互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，登錄電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)();②教師在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)添加實(shí)驗(yàn)任務(wù)，上傳教學(xué)資料；

③學(xué)生下載案例和實(shí)驗(yàn)報(bào)告到自己文件夾，閱讀案例，教師和學(xué)生一起探討案例，制作電子商務(wù)交易流程圖。平臺(tái)調(diào)試

知識(shí)回顧說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情情境導(dǎo)入

12威克公司半自動(dòng)型洗衣機(jī)548元低價(jià)戰(zhàn)略投放市場(chǎng)類型“洗衣機(jī)***”及屬于此類型的新商品“半自動(dòng)型***洗衣機(jī)”，基本屬性如下：輸出功率0.7KW，電壓220V，有效容積6L，外型尺寸490mm*387mm*467mm。科凌公司訂貨量1000臺(tái)電子支付、貨到付款華宇物流公司承運(yùn)任務(wù)一：完成產(chǎn)品庫(kù)數(shù)據(jù)的錄入工作任務(wù)二：在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室中完成整個(gè)交易過程說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情采購(gòu)商采購(gòu)訂單處理Step1：發(fā)布供求信息說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情采購(gòu)商采購(gòu)訂單處理Step2：采購(gòu)商在線搜索并訂購(gòu)說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情Step3：銷售商后臺(tái)的訂單審核采購(gòu)商采購(gòu)訂單處理說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情Step4：采購(gòu)商在線支付電子支付流程說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情Step5：銷售商后臺(tái)確認(rèn)采購(gòu)商采購(gòu)訂單處理說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情Step6：物流商配送業(yè)務(wù)處理物流商配送業(yè)務(wù)處理說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情Step7：第三方支付方（支付通）后臺(tái)資金確認(rèn)采購(gòu)商采購(gòu)訂單處理說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情

通過學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)、答疑，完成整個(gè)流程的仿真實(shí)驗(yàn)。

采購(gòu)商在前臺(tái)采購(gòu)商品，下訂單→供應(yīng)商受理訂單、銷售商品→物流商貨物配送→完成整個(gè)交易過程。課程總結(jié)說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情

登錄阿里巴巴網(wǎng)站（），下載貿(mào)易通，注冊(cè)成為會(huì)員，以采購(gòu)商身份查詢商品信息、發(fā)布求購(gòu)信息，并與供應(yīng)商進(jìn)行網(wǎng)上洽談和交易。課后實(shí)訓(xùn)說教學(xué)過程說學(xué)法說教法說教材說學(xué)情學(xué)生分飾三個(gè)角色以全局化角度熟悉整個(gè)B2B交易流程四個(gè)步驟兩條主線認(rèn)知梳理一條是：教師實(shí)操演示一條是：學(xué)生模擬操作一種