七年級(jí)·英語(yǔ)·人教版·下冊(cè)SectionA(1a~2e)單元話題談?wù)撊绾稳ツ车亟滩姆治鲈诒締卧?學(xué)生主要學(xué)習(xí)how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句詢問(wèn)如何去某地的表達(dá)方式及其答語(yǔ);學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生要能正確描述人們?nèi)粘３鲂械闹饕绞健ectionA(1a~2e)通過(guò)談?wù)搱D片中人物的出行方式來(lái)學(xué)習(xí)“How...?”和“Itakethebus./Igettoschoolby...”等句型;通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練鞏固本單元的詞匯和句型,并引入數(shù)字的表達(dá)法;通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練引出“Howfar.../Howlong...”句型及其答語(yǔ),并對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練。SectionA(GrammarFocus~3c)通過(guò)配對(duì)和調(diào)查自己及他人的日常出行工具及相關(guān)信息,如距離、所需時(shí)長(zhǎng)等來(lái)鞏固目標(biāo)語(yǔ)言。SectionB(1a~1e)主要訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)的能力。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練引出“換乘”的概念,并通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練練習(xí)討論到達(dá)目的地的功能句。SectionB(2a~2c)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀理解能力,并通過(guò)對(duì)話填空的方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。SectionB(3a~SelfCheck)主要是復(fù)習(xí)本單元的重要知識(shí)點(diǎn),并要求學(xué)生學(xué)會(huì)寫一封談?wù)搨€(gè)人日常出行的郵件。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)單詞:train,bus,subway,ride,bike,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,far,kilometer,new,every,by,drive,car,live,stop,cross,river,many,village,between,bridge,boat,year,afraid,like,villager,leave,dream,true②—Howdoesshegettoschool?—Sheusuallytakesthebus.③—Howlongdoesittaketogettoschool?—Ittakesabout15minutes.④—Howfarisitfromyourhometoschool?—It'sonlyabouttwokilometers.(4)語(yǔ)法:①數(shù)詞的表達(dá)方式②how及how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句2.能力目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:①掌握含有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及其肯定和否定回答②掌握how引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句及其答語(yǔ)3.情感目標(biāo)讓學(xué)生了解中西方國(guó)家出行方式的不同,以及不同的交通規(guī)則,教育學(xué)生注意交通安全,加深對(duì)交通知識(shí)的了解教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.有關(guān)交通方式的詞匯:takethebus,rideabike,bysubway,trainstation...2.掌握句型:①—Howdoyougettoschool?—Iridemybike/takeabus/...②—Howlongdoesittaketogotoschool?—Ittakesabout...③—Howfarisitfromyourhometoschool?—It's...3.學(xué)會(huì)談?wù)摻煌üぞ吆途嚯x4.學(xué)會(huì)合理安排行程,并合理選用交通工具難點(diǎn)正確區(qū)分并運(yùn)用how,howlong和howfar引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句教學(xué)建議1.本單元通過(guò)談?wù)摗叭绾稳ツ车亍闭归_(kāi)教學(xué),學(xué)習(xí)交通工具名詞及乘車方式。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,教師在教學(xué)中可以利用PPT、簡(jiǎn)筆畫或?qū)嵨锿婢叩日故具@些名詞,并讓學(xué)生在句子中反復(fù)使用它們,達(dá)到鞏固的目的。2.本單元涉及介詞by表示乘車方式,并且動(dòng)詞take和ride也表示乘坐交通工具。教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)其運(yùn)用規(guī)律,并通過(guò)句型訓(xùn)練不斷鞏固,從而夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生在具體的情景中體會(huì)句型及詞匯的用法。3.本單元涉及的話題和學(xué)生的日常生活聯(lián)系密切,因此,教師可以采用合作、問(wèn)答的形式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生以小組形式互相詢問(wèn):Howdoyougettoschool?Howdoesyourfather/mother/brother...gotowork?Howlongdoesittakeyou/yourfather...gotowork?Howfarisitfromyourhometoschool/thestation/...?在互相問(wèn)答的過(guò)程中,不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,而且有效地加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解并有助于記憶。同時(shí)可以讓學(xué)生整理自己小組的對(duì)話并形成短文展示給全班同學(xué),從而提高學(xué)生的寫作能力。評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)1.畫出有關(guān)交通工具的思維導(dǎo)圖。2.讓學(xué)生寫一篇介紹自己或他人如何去某地的英文短文。3.讓學(xué)生調(diào)查身邊的人常用的日常交通方式,形成調(diào)查報(bào)告。SectionA(1a~2e)1.能記住并能正確運(yùn)用下列詞匯:train、bus、subway、bike、ride、sixty、seventy、eighty、ninety、hundred、minute、far、kilometer、new、by、everyday、rideabike、takethesubway。2.能正確使用how、howfar和howlong引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。3.能正確使用下列句型談?wù)摻煌?—Howdoyougettoschool?—Itakethe.../ride.../walk...—Howlongdoesittake?—Ittakes...minutes/hours.—Howfarisitfrom...to...?—It's...kilometers.教師準(zhǔn)備好常見(jiàn)交通工具的聲音音頻,讓學(xué)生聽(tīng)后猜交通工具,然后問(wèn)學(xué)生:“Howdoyougettoschool?”,最后引導(dǎo)學(xué)生回答?！?qū)W法指導(dǎo):比較不同的交通工具前使用的不同的動(dòng)詞,如rideabike、takethesubway等。一、把字母重新排序,組成本節(jié)課所學(xué)的單詞1.ikbe

2.wyaubs

3.intra

4.ytxis

bikesubwaytrainsixty5.raf

6.idre

7.temiun

8.tyighe

farrideminuteeighty9.wen

10.koliterme

11.unhrded

12.verey

newkilometerhundredevery二、連一連Itakethebustoschoolzero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve句型訓(xùn)練1.根據(jù)圖片及文字提示完成對(duì)話。◎?qū)W法指導(dǎo):與同伴練習(xí)時(shí)要根據(jù)具體情況適當(dāng)轉(zhuǎn)換人稱,注意人稱代詞的正確使用。(1)You:A:Howdoyougettoschool?B:

Iridemybiketoschool.A:Howlongdoesittake?B:

A:Howfarisitfromyourhometoschool?B:

Ittakesmesixminutes.Itis2kilometers.(2)Jack:A:HowdoesJackgettoschool?B:

Hetakesthesubwaytoschool.A:Howlongdoesittake?B:

A:Howfarisitfromhishometoschool?B:

Ittakeshimtwentyminutes.Itis12kilometers.(3)Cindy:A:

B:

HowdoesCindygettoschool?Shewalkstoschool.A:

B:

A:

B:

Howlongdoesittake?

Ittakeshertenminutes.Howfarisitfromherhometoschool?Itis1kilometer.知識(shí)拓展·常見(jiàn)的與how相關(guān)的特殊疑問(wèn)詞詞組,除課本上出現(xiàn)的以外,常見(jiàn)的如下:詞組含義用法howmuch多少提問(wèn)價(jià)格或不可數(shù)名詞的量howmany多少提問(wèn)可數(shù)名詞的量howlong多長(zhǎng)提問(wèn)(物體、時(shí)間等的)長(zhǎng)度howold多大提問(wèn)年齡2.調(diào)查小組成員的上學(xué)方式并完成下面的表格。◎?qū)W法指導(dǎo):根據(jù)自身情況可增加談?wù)搩?nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)面。NameHow

3.閱讀2e對(duì)話,完成下列任務(wù)。(1)快速瀏覽對(duì)話,回答問(wèn)題。★Whohasanewbike?

★Whotakesthebustoschool?

.

Jane.Lisa(2)細(xì)讀對(duì)話,填表。WhoHowHowlongHowfarLisa

Jane

WhoHowHowlongHowfarLisa

takethe

bus

20minutes

about10

kilometers

Jane

ridethe

bike

15minutes

(3)與同伴分角色朗讀對(duì)話。知識(shí)拓展·kilometer作名詞,意為“千米;公里”,用來(lái)表達(dá)距離,其縮寫形式為km。表示距離的名詞還有meter“米”、mile“英里”等。聽(tīng)力訓(xùn)練◎?qū)W法指導(dǎo):注意數(shù)字105和200的讀法。1.觀察課本中1a圖片a~e,填表。PictureabcdeHowPictureabcdeHowtakethe

trainridethe

bikewalktakethe

bustakethe

subway知識(shí)拓展·常見(jiàn)乘坐交通工具的表達(dá)方式:1.用介詞表示:(1)by+交通工具,如:bybike“騎自行車”;(2)on+限定詞+交通工具,如:onthebus“乘公交車”;(3)in+限定詞+car,意為“坐汽車”;(4)onfoot意為“步行”。2.用動(dòng)詞表示:(1)take+限定詞+交通工具,如:takethebus“乘公共汽車”;(2)ride+限定詞+bike,如:rideabike“騎自行車”;(3)drive+限定詞+car,如:driveacar“開(kāi)車”;(4)walk意為“步行”。如:Dickoftenwalkstoschool.Dick經(jīng)常步行去上學(xué)。

2.聽(tīng)1b錄音,將你聽(tīng)到的交通方式的先后順序進(jìn)行排序:

________3.聽(tīng)2a錄音,用英語(yǔ)將你聽(tīng)到的數(shù)字寫下來(lái)。

aedcbsixty-one,seventy-two,eighty-four,ninety-nine,onehundredandfive,twohundred.4.聽(tīng)2b錄音,根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空。Tomwalkshome.Ittakeshimabout

minutes.Itisveryquickbecausehishomeisabout

kilometersfromschool.Itisnot

.ButJane'shomeisveryfarfromschool.Itisabout

kilometers.Soshedoesn'tgohomeeveryday.Sheonlytakesthebustogohomeonweekends.Ittakesherabout

minutes.

twenty/20two/2farsixty/60ninety/90語(yǔ)法學(xué)習(xí)◎?qū)W法指導(dǎo):在不同的句子中,take的意思是不同的。你知道它有幾種含義嗎?你還知道哪些單詞也有這樣的用法?Howdoyougettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisitfromyourhometoschool?HowdoesJackgettoschool?2.探究以上句子,填空。對(duì)交通方式的提問(wèn)用

;對(duì)花費(fèi)的時(shí)間提問(wèn)用

,其答句的結(jié)構(gòu)為“It+