幼兒園故事《圓圓和方方》教案配音匯報人：2024-01-14故事背景與角色介紹教案目標與內(nèi)容配音技巧與注意事項教案實施步驟與時間安排互動環(huán)節(jié)與拓展活動總結(jié)回顧與作業(yè)布置故事背景與角色介紹01

故事背景發(fā)生地點故事發(fā)生在一個充滿色彩和形狀的幼兒園里。時間背景以一天中幼兒園的日?；顒訛闀r間線索。環(huán)境描繪幼兒園內(nèi)布置得溫馨可愛，有各種形狀和顏色的玩具、教具，以及活潑可愛的孩子們和和藹可親的老師。故事的主人公之一，是一個圓圓的小胖子，性格活潑開朗，喜歡圓形的一切事物。圓圓方方其他角色故事的主人公之二，是一個方方正正的小瘦子，性格內(nèi)向靦腆，喜歡方形的一切事物。包括幼兒園的老師和其他小朋友們，他們在故事中扮演著重要的角色，推動著故事情節(jié)的發(fā)展。030201角色介紹友誼與合作強調(diào)友誼和合作的重要性，圓圓和方方雖然形狀不同，但彼此尊重、互相幫助，最終成為了好朋友。自我接納與尊重他人鼓勵幼兒接納自己的獨特性，并尊重他人的差異，培養(yǎng)幼兒的自尊和尊重他人的意識。形狀認知通過圓圓和方方的冒險經(jīng)歷，幫助幼兒認識和理解不同的形狀，如圓形、方形等。故事主題教案目標與內(nèi)容02通過故事《圓圓和方方》使幼兒了解圓形和方形的基本特征，能夠區(qū)分和識別這兩種基本形狀。知識目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力和想象力，使其能夠通過觀察和描述，理解故事情節(jié)和角色特點。能力目標通過故事傳遞友誼、合作和互助的價值觀，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。情感目標教案目標03語言表達與想象力培養(yǎng)通過提問、討論和角色扮演等方式，引導幼兒用語言描述故事情節(jié)和角色特點，培養(yǎng)其語言表達能力和想象力。01故事《圓圓和方方》的講述與理解通過講述故事，引導幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，感受圓形和方形在故事中的象征意義。02圓形和方形的認知與區(qū)分通過展示實物、圖片或動畫等形式，使幼兒了解圓形和方形的基本特征，并能夠區(qū)分和識別這兩種基本形狀。教學內(nèi)容教學重點引導幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，感受圓形和方形在故事中的象征意義；培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力和想象力。教學難點如何有效地引導幼兒理解故事情節(jié)和角色特點，感受圓形和方形在故事中的象征意義；如何激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，使其在輕松愉快的氛圍中學習和成長。教學重點與難點配音技巧與注意事項03確保發(fā)音準確，吐字清晰，避免含混不清或語速過快導致聽眾難以理解。聲音清晰根據(jù)故事情節(jié)和角色特點，運用不同的語調(diào)進行配音，使故事更加生動有趣。語調(diào)自然掌握好故事節(jié)奏，通過語速、停頓等方式來表現(xiàn)情節(jié)的起伏和高潮。節(jié)奏掌控配音基本技巧方方聲音特點方方是一個憨厚老實的角色，聲音應該低沉穩(wěn)重，帶有一定的憨厚感。圓圓聲音特點圓圓是一個活潑可愛的角色，聲音應該清脆悅耳，帶有一定的童真和甜美。其他角色聲音塑造根據(jù)故事情節(jié)和其他角色的特點，創(chuàng)造出獨特的聲音形象，使故事更加豐富多彩。角色聲音塑造配音時要深入體會故事情感，將自己融入到角色中，真情流露才能打動聽眾。情感投入隨著故事情節(jié)的發(fā)展，情感也會發(fā)生變化。配音時要靈活轉(zhuǎn)換情感，使聽眾能夠感同身受。情感轉(zhuǎn)換通過音效、背景音樂等手段烘托故事氛圍，增強情感的表達效果。情感烘托情感表達與傳遞教案實施步驟與時間安排04教案實施步驟互動環(huán)節(jié)通過提問、討論等方式，引導幼兒深入理解故事內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的思考能力和語言表達能力。講述故事聲情并茂地講述《圓圓和方方》的故事，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。導入通過播放一段輕快的音樂，引起幼兒的興趣，為故事教學做好鋪墊。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計與故事內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中進一步鞏固對故事的理解，同時鍛煉幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力?？偨Y(jié)與延伸對本次教學活動進行總結(jié)，鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓形和方形物品，并嘗試用它們創(chuàng)造新的故事?？偨Y(jié)與延伸環(huán)節(jié)約3分鐘，對本次活動進行總結(jié)，布置延伸任務(wù)。游戲環(huán)節(jié)約15分鐘，組織幼兒進行游戲，注意觀察幼兒的表現(xiàn)并及時給予指導。互動環(huán)節(jié)約10分鐘，提出問題引導幼兒思考，鼓勵幼兒積極發(fā)言。導入環(huán)節(jié)約2分鐘，播放音樂，吸引幼兒注意力。講述故事環(huán)節(jié)約10分鐘，完整講述一遍故事，讓幼兒初步了解內(nèi)容。時間安排與進度控制音樂渲染語言引導鼓勵發(fā)言情感關(guān)懷課堂氛圍營造在導入環(huán)節(jié)和講述故事環(huán)節(jié)，播放與故事情節(jié)相符的背景音樂，幫助幼兒更好地進入故事情境。在互動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極發(fā)言、參與討論和游戲，增強幼兒的自信心和表達能力。使用生動、形象的語言描述故事情節(jié)和角色特點，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和情緒變化，及時給予肯定和鼓勵，營造溫馨、和諧的課堂氛圍?；迎h(huán)節(jié)與拓展活動05你喜歡圓圓還是方方，為什么？：鼓勵幼兒表達個人喜好和理由，提高語言表達和思考能力。你認為圓圓和方方最后會成為好朋友嗎？為什么？：引導幼兒預測故事發(fā)展，激發(fā)想象力和批判性思維。故事中圓圓和方方的特點和性格是什么？：通過提問，引導幼兒回顧故事內(nèi)容，加深對圓圓和方方形象的理解。提問互動環(huán)節(jié)123將幼兒分成若干小組，每組分別扮演圓圓、方方以及其他角色，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)。分組角色扮演鼓勵幼兒利用廢舊材料制作與圓圓和方方相關(guān)的道具，如圓形的球、方形的盒子等，以增強角色扮演的趣味性。創(chuàng)意道具制作在角色扮演活動中，引導幼兒互換角色進行體驗，幫助他們更好地理解不同角色的感受和行為。角色互換體驗角色扮演活動鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為《圓圓和方方》的故事編寫續(xù)集，可以描繪圓圓和方方在經(jīng)歷一系列冒險后的新生活和友誼。故事續(xù)編引導幼兒以“如果我是圓圓或方方”為題進行創(chuàng)意寫作，讓他們表達自己的想法和感受，提高寫作能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意寫作組織幼兒分享自己的故事續(xù)編或創(chuàng)意寫作作品，引導他們相互欣賞、學習和交流。作品分享與討論故事續(xù)編或創(chuàng)意寫作總結(jié)回顧與作業(yè)布置06通過配音的方式，帶領(lǐng)孩子們一起回顧《圓圓和方方》的故事情節(jié)，重點強調(diào)圓圓和方方在故事中的表現(xiàn)以及他們所傳達的友誼和互助的主題。故事情節(jié)梳理讓孩子們分別描述圓圓和方方的性格特點和在故事中的作用，幫助他們更好地理解這兩個角色以及彼此之間的關(guān)系。角色特點分析通過故事中的情節(jié)和角色表現(xiàn)，引導孩子們思考友誼、互助、包容等情感和價值觀的重要性，培養(yǎng)他們的社交能力和同理心。情感與價值觀引導總結(jié)回顧本次課程內(nèi)容復述故事01請孩子們回家后，將《圓圓和方方》的故事復述給家長聽，可以加入自己的理解和想象，讓家長幫忙記錄下來。角色扮演02邀請孩子們與家長一起進行角色扮演游戲，分別扮演圓圓、方方以及其他故事中的角色，通過游戲的方式進一步加深對故事的理解和記憶。繪畫創(chuàng)作03鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，以《圓圓和方方》為主題進行繪畫創(chuàng)作，可以畫出自己心目中的圓圓和方方，或者創(chuàng)作新的故事情節(jié)。作業(yè)布置及要求家庭共讀建議家長在家庭中營造閱讀氛圍，與孩子一起閱讀《圓圓和方方》或其他適合年齡的繪本故事，增進親子關(guān)系