《別了，語(yǔ)文課-何紫》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目的：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考語(yǔ)文在人們生活中的重要性，并對(duì)即將結(jié)束的語(yǔ)文課程進(jìn)行總結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解語(yǔ)文在日常生活中的重要性；2.提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力；3.總結(jié)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。三、適用對(duì)象：初中語(yǔ)文學(xué)生四、作業(yè)要求：1.寫(xiě)一篇《別了，語(yǔ)文課》或《別了，何紫》的作文，字?jǐn)?shù)不少于800字；2.作文要包括對(duì)語(yǔ)文課程的感悟和收獲，對(duì)語(yǔ)文老師的感謝以及對(duì)未來(lái)的展望；3.根據(jù)自己的理解，可以引用課文或詩(shī)文進(jìn)行適當(dāng)借鑒；4.提交紙質(zhì)作業(yè)，并按時(shí)交到老師手中。五、作業(yè)流程：第一步：教師先以小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生思考語(yǔ)文在他們?nèi)粘Ｉ钪邪缪莸慕巧ぐl(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱愛(ài)。第二步：教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解，如何寫(xiě)一篇感恩的作文，如何總結(jié)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容等內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。第三步：讓學(xué)生在思考后獨(dú)立完成作文，可以根據(jù)需要進(jìn)行多次修改。第四步：學(xué)生交作業(yè)后，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分，并且鼓勵(lì)學(xué)生在下次的寫(xiě)作中繼續(xù)努力。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.作文內(nèi)容符合題意，表達(dá)深刻、感人；2.語(yǔ)言流暢，表達(dá)清晰，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤；3.有獨(dú)特的見(jiàn)解和思考，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和思維深度。七、作業(yè)形式：紙質(zhì)作業(yè)，學(xué)生可以用中性筆或鋼筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，注意字跡工整。八、注意事項(xiàng)：1.作業(yè)時(shí)間為一周，嚴(yán)格按時(shí)提交；2.作業(yè)需個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲；3.著重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生用心完成作業(yè)。九、總結(jié)：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在即將結(jié)束的語(yǔ)文課程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)語(yǔ)文老師表達(dá)感激之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。希望每位學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中都能收獲滿滿的成長(zhǎng)和收獲。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)理念本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)深入學(xué)習(xí)何紫的《別了，語(yǔ)文課》，讓學(xué)生深刻理解作品中的主題和意義，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維，同時(shí)提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。通過(guò)本次作業(yè)的完成，學(xué)生將能更好地理解何紫的作品，提高對(duì)文學(xué)作品的分析和解讀能力。二、目標(biāo)設(shè)定1.理解《別了，語(yǔ)文課》的主題和寓意；2.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維；3.提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1.閱讀何紫的《別了，語(yǔ)文課》，并撰寫(xiě)讀后感。讀后感要求包括對(duì)作品主題和情節(jié)的理解，以及對(duì)作者情感和意圖的分析。文章要求結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于800字。2.就作品中的一個(gè)片段展開(kāi)深入分析，包括人物性格、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等方面。要求文章形式多樣，包括議論文、讀后感、散文等，字?jǐn)?shù)不少于500字。3.以何紫的《別了，語(yǔ)文課》為靈感，撰寫(xiě)一篇自己的“別了，XX課”的作文?？梢赃x擇課程、老師、同學(xué)等作為主題，展開(kāi)個(gè)人的思考和情感。要求文章真摯、感人，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于1000字。四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)完成度：是否按要求完成作業(yè)；2.文字表達(dá)：語(yǔ)言是否通順流暢，表達(dá)是否準(zhǔn)確清晰；3.觀點(diǎn)立場(chǎng)：觀點(diǎn)是否明確，是否有獨(dú)特見(jiàn)解；4.邏輯結(jié)構(gòu)：文章是否有條理，邏輯是否清晰；5.深度分析：是否對(duì)作品進(jìn)行了深入的分析和探討；6.創(chuàng)新性：是否有獨(dú)特的創(chuàng)意和表達(dá)方式。五、參考資料1.何紫《別了，語(yǔ)文課》2.相關(guān)文學(xué)評(píng)論和資料六、時(shí)間安排1.第一周：閱讀何紫的《別了，語(yǔ)文課》，準(zhǔn)備撰寫(xiě)讀后感；2.第二周：完成讀后感，展開(kāi)片段分析；3.第三周：撰寫(xiě)“別了，XX課”的作文；4.第四周：整理作業(yè)，提交評(píng)閱。七、作業(yè)要求1.提交紙質(zhì)版作業(yè)，每位學(xué)生分別在作業(yè)上注明姓名、班級(jí)；2.作業(yè)內(nèi)容真實(shí)原創(chuàng)，不得抄襲他人作品；3.作業(yè)提交截止時(shí)間為規(guī)定日期，逾期不予接受；4.作業(yè)評(píng)審結(jié)果將在一周內(nèi)公布。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，相信學(xué)生們將更加深入地了解何紫的作品《別了，語(yǔ)文課》，培養(yǎng)自己的