《火紅的太陽(yáng)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《火紅的太陽(yáng)》的作者、出版時(shí)間以及背景信息。2.分析小說(shuō)的主要人物、故事情節(jié)和主題。3.掌握小說(shuō)中的重要語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法。4.通過(guò)閱讀，思考小說(shuō)中的人生哲理和情感表達(dá)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、小說(shuō)簡(jiǎn)介《火紅的太陽(yáng)》是中國(guó)當(dāng)代作家王蒙的代表作品，于1986年出版。小說(shuō)以20世紀(jì)初河北農(nóng)村為背景，講述了主人公孫小祿從一個(gè)貧苦農(nóng)民的兒子成長(zhǎng)為一個(gè)成功的鄉(xiāng)村企業(yè)家的故事。二、主要人物及故事情節(jié)1.孫小祿：小說(shuō)的主人公，聰明勤奮，富有正義感，努力奮斗，最終取得成功。2.孫小鳳：孫小祿的母親，是一個(gè)善良賢惠的農(nóng)村婦女，為了孫子的未來(lái)一直鞠躬盡瘁。3.張娘：孫小祿的嬸嬸，是一個(gè)精明強(qiáng)干的女人，對(duì)小祿的成長(zhǎng)起著重要作用。4.故事情節(jié)：小說(shuō)講述了孫小祿在家庭和社會(huì)、愛(ài)情和事業(yè)、傳統(tǒng)和現(xiàn)代的種種矛盾和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、奮斗和崛起的歷程，是一個(gè)充滿激情和感動(dòng)的故事。三、主題和意義1.家庭情感：小說(shuō)表現(xiàn)了家庭之間的親情、責(zé)任和犧牲，強(qiáng)調(diào)了家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要支撐。2.社會(huì)變遷：小說(shuō)通過(guò)一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)了20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的變化和農(nóng)村人的生存狀態(tài)，揭示了社會(huì)的不公和貧富差距。3.奮斗與成功：小說(shuō)通過(guò)主人公的奮斗歷程，傳達(dá)了奮斗與成功的價(jià)值觀，激勵(lì)人們?cè)诶щy和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)定信念，努力拼搏。導(dǎo)學(xué)提問(wèn)：1.你了解《火紅的太陽(yáng)》的作者是誰(shuí)嗎？他的創(chuàng)作背景是什么？2.你覺(jué)得主人公孫小祿有哪些值得稱贊之處？他的成功有何啟示？3.你認(rèn)為家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多重要？為什么？4.小說(shuō)中的哪些情節(jié)讓你印象深刻？為什么？5.通過(guò)閱讀《火紅的太陽(yáng)》，你有什么收獲和感悟？作業(yè)要求：1.用自己的話總結(jié)《火紅的太陽(yáng)》的主題和意義，并寫(xiě)出自己的感想。2.選擇小說(shuō)中的一段文字，解釋其中的修辭手法并談?wù)勀愕睦斫狻?.根據(jù)故事情節(jié)，寫(xiě)一篇文章或一首詩(shī)歌，展現(xiàn)你對(duì)孫小祿成長(zhǎng)歷程的理解和感受。4.閱讀小說(shuō)后，可以結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)一篇讀后感。本導(dǎo)學(xué)案為參考學(xué)生閱讀《火紅的太陽(yáng)》，幫助深入理解小說(shuō)內(nèi)容和主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人生觀念。愿同學(xué)們通過(guò)閱讀，感受文學(xué)之美，領(lǐng)悟人生之道。第二課時(shí)一、導(dǎo)言《火紅的太陽(yáng)》是一部以抗戰(zhàn)時(shí)期為背景的經(jīng)典電視劇，通過(guò)講述一段關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的艱難生活和對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生更好地理解劇中人物的性格、情感以及故事背后的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)歷史的思考。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景，認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期人民的生活困境；2.分析劇中主要人物的性格特點(diǎn)、情感變化以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；3.思考抗戰(zhàn)時(shí)期的人們是如何保衛(wèi)祖國(guó)、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的；4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景；2.劇中主要人物的性格分析；3.主要情節(jié)的解讀；4.人物對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)表現(xiàn)。四、學(xué)習(xí)過(guò)程1.學(xué)生觀看《火紅的太陽(yáng)》第一集至第三集，了解劇情發(fā)展和人物性格；2.學(xué)生討論抗戰(zhàn)時(shí)期的困境和人們的生活狀況，思考當(dāng)時(shí)的生存壓力；3.學(xué)生分組對(duì)劇中主要人物進(jìn)行性格分析，總結(jié)每個(gè)人物的特點(diǎn)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)表現(xiàn)；4.學(xué)生以小組形式展示對(duì)劇情的理解和人物性格分析，彼此交流學(xué)習(xí)；5.學(xué)生撰寫(xiě)讀后感，表達(dá)對(duì)劇情和人物的感受，思考對(duì)祖國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。五、拓展延伸1.學(xué)生可以通過(guò)查閱資料了解更多有關(guān)抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史知識(shí)，加深對(duì)那段歷史的理解；2.學(xué)生可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考自己作為當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神；3.學(xué)生可以選擇其他與抗戰(zhàn)相關(guān)的影視作品，進(jìn)行比較分析，拓寬視野，深化理解。六、課后作業(yè)1.完成對(duì)《火紅的太陽(yáng)》第四至第六集的觀看，并撰寫(xiě)觀后感；2.思考自己在面對(duì)困難時(shí)，是否能夠像劇中人物一樣堅(jiān)定不移地捍衛(wèi)祖國(guó)；3.收集抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史資料，撰寫(xiě)一篇有關(guān)抗