《不求甚解-馬南邨》導學案第一課時《不求什么馬南邨》導學案一、課文導讀《不求什么馬南邨》是一篇諷刺現實的小說，通過描寫一個虛構的城市——馬南邨，反映了社會上的一些現實問題。作者用夸張的手法和幽默的語言，讓讀者在笑聲中思考生活中的種種不合理和荒謬之處。二、詞語解析1.馬南邨：馬南邨是一個虛構的城市名稱，用來代表現實生活中的一些社會現象。2.無恥鬼：指那些不講道德、肆無忌憚的人。三、課文理解1.作者通過描寫馬南邨這個虛構的城市，反映了社會上的一些現實問題，你認為在現實生活中，有哪些類似的現象？2.在課文中，作者對一些人的行為進行了諷刺和批判，你認為作者想要表達怎樣的觀點？四、閱讀討論1.你覺得在面對社會上的不公平現象時，個人應該怎樣應對？2.你認為如何才能改變社會上的不良現象？五、課文拓展1.選擇一個你認為值得改變的社會現象，寫一篇關于這個問題的短文。2.與同學們分享你的短文，并就該問題展開討論。六、課后作業(yè)1.總結課文中的作者態(tài)度和觀點，寫一篇讀后感。2.根據自己的理解，簡單描述一下馬南邨這個城市的特點。3.閱讀一篇新聞報道，分析其中所涉及的社會問題，并提出自己的看法。七、致學生通過本次學習，希望大家能夠在笑聲中思考社會的問題，在平凡中發(fā)現不平凡，在生活中體會真諦。希望大家能夠保持對社會現象的敏感度，積極參與到社會發(fā)展中去，為創(chuàng)造一個更加美好、公平的社會做出自己的貢獻。第二課時《不求什么解/馬南邨》導學案一、導學目標：1.理解并掌握小說《不求什么解/馬南邨》的主要內容和精神內涵。2.分析小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。3.探討小說中所反映的社會現實和人性弱點。4.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。二、導學內容：1.《不求什么解/馬南邨》的背景和作者簡介2.小說主要人物及其形象分析3.小說情節(jié)發(fā)展和主題思想分析4.社會現實與人性弱點探討三、導學過程：1.導入：介紹《不求什么解/馬南邨》的背景和作者簡介，引起學生的興趣。2.閱讀：指導學生閱讀小說全文，重點關注人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。3.討論：組織學生討論小說中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想，交流看法和想法。4.分析：引導學生分析小說中所反映的社會現實和人性弱點，深入探討人物內心世界。5.總結：總結小說的主要內容和精神內涵，引導學生進行思考和反思。四、導學方法：1.課堂講解：老師進行知識講解和情節(jié)解讀，引導學生深入理解小說內容。2.小組討論：學生分組討論小說中的問題，互相交流和碰撞思想火花。3.角色扮演：學生可以扮演小說中的人物，體驗不同的角色和情感。4.寫作練習：要求學生寫下對小說的感受和思考，加深對小說的理解和領悟。五、思考拓展：1.你認為小說《不求什么解/馬南邨》中的主要人物有哪些特點？誰是你最喜歡的角色？2.小說中的情節(jié)發(fā)展是否符合邏輯？有哪些地方讓你感到困惑或疑惑？3.小說中所反映的社會現實對你有何啟發(fā)？你對人性弱點有何看法？4.你認為小說的主題思想是什么？你從中學到了什么？六、課后作業(yè)：1.完成小說《不求什么解/馬南邨》的讀后感寫作