幼兒園大班音樂教案《買菜》匯報人：2024-01-17目錄課程介紹與目標教學內容與方法音樂知識與技能培養(yǎng)情感、態(tài)度與價值觀教育拓展活動與延伸課程評價與反饋01課程介紹與目標

教案背景適應年齡段本教案適用于幼兒園大班，即4-5歲幼兒。課程來源本課程基于兒童生活經驗，以《買菜》為主題，結合音樂、舞蹈、表演等多種藝術形式，幫助幼兒全面發(fā)展。先決條件幼兒需具備一定的音樂節(jié)奏感、模仿能力和合作意識。通過本課學習，幼兒能夠了解買菜的基本流程，認識常見的蔬菜品種。知識目標培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感、模仿能力和表演能力，提高幼兒的合作意識和團隊協作能力。能力目標激發(fā)幼兒對音樂和表演的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現力，讓幼兒在快樂的氛圍中感受音樂和生活的美好。情感目標教學目標引導幼兒通過模仿和表演，感受音樂的節(jié)奏和韻律，體驗買菜的樂趣。教學重點如何讓幼兒在音樂和表演中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現自己的個性和特點。教學難點教學重點與難點02教學內容與方法《買菜》是一首描述孩子們和奶奶一起去市場買菜的歡快歌曲，通過歌曲可以讓孩子們了解到買菜的樂趣和市場的熱鬧場景。歌曲旋律輕快，節(jié)奏明朗，歌詞簡單易懂，充滿童真童趣，非常適合幼兒園大班孩子們學習。歌曲《買菜》簡介歌曲風格歌曲背景通過模擬市場買菜的場景，讓孩子們身臨其境地感受歌曲的情境，提高學習的興趣和積極性。情境教學法游戲教學法多媒體輔助結合歌曲內容設計游戲環(huán)節(jié)，如“買菜接龍”、“找蔬菜”等，讓孩子們在游戲中學習和掌握歌曲。運用多媒體課件展示歌曲圖譜、蔬菜圖片等，幫助孩子們更好地理解歌曲內容和蔬菜知識。030201教學方法與手段導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過談話導入，引導孩子們回憶自己去市場買菜的經歷，激發(fā)學習興趣。教師范唱歌曲，孩子們初步感知歌曲的旋律和內容；教師分段教唱歌曲，孩子們跟唱并學習歌詞；通過多媒體課件輔助，幫助孩子們理解歌詞含義。組織孩子們進行“買菜接龍”、“找蔬菜”等游戲，鞏固歌曲學習效果，同時增加課堂趣味性。鼓勵孩子們分組進行歌曲表演，展示學習成果，培養(yǎng)孩子們的自信心和表現力。教師總結本節(jié)課的學習情況，對孩子們的表現給予肯定和鼓勵，同時布置課后作業(yè)，讓孩子們回家與家長一起復習和表演歌曲。學習環(huán)節(jié)（15分鐘）表演環(huán)節(jié)（10分鐘）總結環(huán)節(jié)（5分鐘）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）教學步驟與時間安排03音樂知識與技能培養(yǎng)通過聽音樂、唱歌等活動，引導幼兒辨別不同音高和音色，培養(yǎng)其音樂感知能力。音高和音色的辨別通過拍打、跺腳等方式，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏，理解節(jié)奏的基本概念和節(jié)拍的計算方式。音樂節(jié)奏的認識教授幼兒基本的音樂術語，如“音符”、“節(jié)拍”、“旋律”等，為其后續(xù)的音樂學習打下基礎。音樂術語的學習音樂基礎知識發(fā)聲練習通過模仿各種動物叫聲、自然界聲音等，訓練幼兒的發(fā)聲技巧和音色控制能力。正確的呼吸方法指導幼兒學會正確的呼吸方法，使其在唱歌時能夠保持氣息平穩(wěn)、流暢。歌曲演唱技巧教授幼兒歌曲演唱的基本技巧，如咬字清晰、情感表達等，提高其歌曲演唱的表現力。唱歌技巧訓練節(jié)奏模仿能力引導幼兒模仿各種節(jié)奏型，如二分音符、四分音符等，鍛煉其節(jié)奏模仿和記憶能力。節(jié)奏創(chuàng)作能力鼓勵幼兒運用所學節(jié)奏知識，進行簡單的節(jié)奏創(chuàng)作和改編，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和音樂創(chuàng)作能力。節(jié)奏感知能力通過聽音樂、拍打節(jié)奏等方式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感知能力，使其能夠感受并理解音樂的節(jié)奏變化。節(jié)奏感培養(yǎng)04情感、態(tài)度與價值觀教育歡快活潑通過歌曲的旋律和節(jié)奏，讓孩子們感受到歡快活潑的氣氛，激發(fā)他們的興趣和積極性。溫馨感人歌曲中表達了家庭和睦、親情深厚的情感，讓孩子們感受到家庭的溫暖和幸福。感受歌曲中的情感表達通過歌曲中的歌詞和情境，引導孩子們熱愛生活，珍惜每一個美好的瞬間。熱愛生活鼓勵孩子們保持樂觀向上的心態(tài)，面對生活中的挑戰(zhàn)和困難時能夠積極應對。樂觀向上培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度123歌曲中提到了買菜的過程，可以讓孩子們了解到勞動的艱辛和不易，引導他們尊重勞動和勞動者。尊重勞動通過歌曲中的情境和歌詞，教育孩子們要勤儉節(jié)約，珍惜糧食和資源，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和節(jié)約精神。勤儉節(jié)約歌曲中表達了家庭和睦、團結友愛的情感，可以引導孩子們注重家庭親情，培養(yǎng)良好的家庭觀念和家庭責任感。家庭和睦引導孩子樹立正確的價值觀05拓展活動與延伸游戲準備01準備一些玩具蔬菜、水果、肉類等食材，以及玩具錢幣和購物籃。游戲過程02將孩子們分成幾組，每組選出一個孩子扮演賣菜的小販，其他孩子則扮演買菜的顧客。顧客們可以用玩具錢幣購買自己喜歡的食材，放入購物籃中。小販則需要稱重、計算價格，并找零。游戲目的03通過角色扮演游戲，讓孩子們更加深入地了解買菜的流程和注意事項，提高他們的社交能力和計算能力。角色扮演游戲：模擬買菜場景繪畫準備準備繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料。繪畫過程引導孩子們回憶自己去菜市場的經歷，讓他們發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中的菜市場?？梢怨膭詈⒆觽儺嫵霾耸袌龅臒狒[場景、各種各樣的食材、以及自己和家人在菜市場的情景。繪畫目的通過創(chuàng)意繪畫，讓孩子們表達自己的感受和想法，提高他們的觀察力和表現力。創(chuàng)意繪畫：畫出你心中的菜市場體驗準備家長可以提前和孩子溝通，告訴他們去菜市場的目的和注意事項。體驗過程家長帶孩子去附近的菜市場，讓孩子親自挑選自己喜歡的食材，并鼓勵他們與賣菜的小販交流。家長可以在旁邊給予指導和幫助。體驗目的通過家園共育的方式，讓孩子們在實際生活中體驗買菜的樂趣和意義，培養(yǎng)他們的獨立生活能力和社交能力。同時，也讓家長更加了解孩子的成長需求和興趣愛好，促進親子關系的和諧發(fā)展。家園共育：鼓勵家長帶孩子去菜市場體驗06課程評價與反饋在課堂上，孩子們是否積極參與音樂活動，如唱歌、跳舞和演奏樂器等。孩子們的參與度觀察孩子們對音樂的興趣和反應，是否表現出愉悅、興奮或專注等情緒。孩子們的反應留意孩子們在音樂活動中的互動情況，是否愿意與同伴合作、分享和交流。孩子們的互動觀察孩子在課堂上的表現03家長的期望了解家長對孩子在音樂方面的期望和希望，以便為孩子提供更加個性化的教學服務。01家長的評價通過課后與家長溝通，了解家長對孩子在音樂課上的表現和進步的評價。02家長的意見征詢家長對課程內容和教學方法的意見和建議，以便更好地滿足孩子的需求。收集家長對課程的意見和建議內容豐富本次課程涵蓋了唱歌、跳舞和演奏樂器等多種音樂活動，使孩子們能夠全面接觸音樂?；有詮娬n程中安排了多個需要孩子們互相合作的環(huán)節(jié)，增強了孩子們之間的互動和交流。總結本次課程的優(yōu)缺點并進行改進孩子們興趣高：通過觀察發(fā)現，孩子們對音樂活動表現出濃厚的興趣，積極參與其中。總結本次課程的優(yōu)缺點并進行改進總結本次課程的優(yōu)缺點并進行改進時間安排緊湊由于課程內容較多，時間安排相對緊湊，部分孩子可能無法充分展現自己的能力。個別孩子參與度不高雖然大部分孩子積極參與，但仍有少數孩子表現不夠積極，需要進一步關注和引導。教學方法有待改進：針對不同年齡段和能力的孩子，教學方法需要更加靈活多樣，以滿足不同孩子的需求。總結本次課程的優(yōu)缺點并進行改進優(yōu)化時間安排根據孩子們的