123—24學(xué)年下學(xué)期初三第一次適應(yīng)性練習(xí)(語文科)(全卷共8頁，20小題；考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分)一、積累與運(yùn)用(15分)(一)閱讀下面一段文字，完成1-4題。水，(),直奔東海?；ü阋宦钒殡S，就到了三塔鼎立的福州，人稱此乃有福之州?！阿佟?這里說的是由滿城的讀書聲a夾帶而來的另一種迷人的香氣：這就是書香。幼2二、閱讀(75分)(一)閱讀下列古詩文，按要求答題。(33分)【注釋】:①宋孝宗淳熙十三年春陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，陸游此時(shí)六十一歲，已罷官六年。②樓船；戰(zhàn)船。瓜洲渡：當(dāng)時(shí)的江防要塞。大散關(guān)：當(dāng)時(shí)宋與金的西部邊界。5.根據(jù)表格提示，完成①——⑥處古詩文填空和AB處問題。(15分)詩意角度歸納發(fā)現(xiàn)直抒胸臆的詞句(1)“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不蓮說》)(2)“我寄愁心與明王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)“憤”有“激憤”“憤恨”等意，請(qǐng)結(jié)意象巧設(shè)“征蓬出漢塞，(3)川“(4)(陶淵明《飲酒(其五)》)(5)任意寫出連續(xù)兩句帶“酒”的【乙】風(fēng)俗方日壞，可憂者非一事，吾幸老且死矣，若使未遽死，亦決不復(fù)出仕，惟顧念子孫，不能暇(節(jié)選自陸游《放翁家訓(xùn)》)36.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)解釋(填文字)課內(nèi)遷移：太丘舍去a舍：關(guān)聯(lián)成語“無拘無束”c蓋：(1)暇日時(shí)與兄弟一觀以自警，不必為他人言也。(2)若有之，父兄當(dāng)以為憂，不可以為喜也。9.請(qǐng)概括陸游、諸葛亮《誡子書》對(duì)家族后人的要求有何異同。(6分)(二)閱讀下面選文，完成10—14題。(21分)①巨浪猛撲過來，掠過右甲板，迎頭澆蓋了整個(gè)艦橋。艦長(zhǎng)肖海波心頭一凜，死死盯著右邊的海②肖海波任艦長(zhǎng)已有三年，他在下達(dá)出航命令時(shí)，立即感到了異常：西昌艦無法解開纜繩離開防半個(gè)身子剛出艙門，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂魚呀?!”④怎么辦?肖海波看著纜繩那側(cè)的甲板隨波浪上下?lián)u擺，那幾千噸的水鼓上拽住軍艦的纜繩異常⑤“手里只剩一把斧頭了!”肖海波握住斧把的手有些顫抖，這次不能再失敗了。他努力對(duì)自己說：“你能行，能行!讓自己靜下神來!”纜繩剛彈出水面，斧子就飛了過去，斬?cái)嗔?⑦一團(tuán)藍(lán)色的火球從遠(yuǎn)處的海面滾過，不一會(huì)兒傳來一陣悶響，是滾地雷!肖海波更加斷定今天4就朝那'兒開!”操舵兵回頭詫異地看著他：在臺(tái)風(fēng)中心已航行八個(gè)小時(shí)了。再這樣被臺(tái)風(fēng)挾持著漂下去，不知會(huì)漂到哪個(gè)國(guó)列不必要的麻煩?還有，航道上會(huì)不會(huì)遇到暗礁?肖海波的心揪了起來!望別人，要靠自己過硬的本領(lǐng)!是的，靠自己，要沖出去!有信心?!如此靈活!不管風(fēng)向怎么變，巨浪怎么打，艦首總是緊緊咬住臺(tái)風(fēng)的風(fēng)頭。巨浪大口的?“向著祖國(guó)，歸航。”他呢喃了一聲，但水兵們都聽到了，響亮地回(選自《百花園》,有刪改)A.小說開頭用“猛撲、掠過、澆蓋”等一系列詞語，描寫了巨浪襲11.小說情節(jié)一波三折，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑钊胂鄳?yīng)內(nèi)容。(3分)結(jié)果肖海波的心情肖海波投擲斧頭，砍斷纜繩緊張②稍稍放松肖海波下達(dá)突圍命令512.借助朗讀能走進(jìn)人物內(nèi)心世界。下面括號(hào)處是班級(jí)同學(xué)朗讀時(shí)對(duì)句子語氣和重音的處理，你認(rèn)為A.B兩處處理恰當(dāng)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)“朝那漩渦開?”(A.害怕的語氣)“是的，執(zhí)行命令!”(B.憤怒的語氣，重音落在“命令”。)13.小說的結(jié)尾段寫出了人物豐富的感受。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(6分)歌可泣的?；曛??！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)價(jià)的理解。(6分)(三)閱讀下面的文字，完成15～21題。(21分)【材料一】2022年11月29日，“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入人類非物質(zhì)發(fā)酵程度多酚氧化程度白茶白毫銀針紅茶黑茶6印指禮晚裝向長(zhǎng)掣平裝向平漿印指禮晚裝向長(zhǎng)掣平裝向平漿茶藝表演關(guān)鍵在于“藝”,“藝”是技藝。茶葉沖泡程序設(shè)計(jì)的合理性、科學(xué)性是表現(xiàn)“藝”的前提，對(duì)不同的茶類應(yīng)設(shè)計(jì)不同的沖泡程序，才能充分展示茶葉的色、香、味、形，達(dá)到茶藝表演的目的。如黃山毛峰茶的沖泡，它的主要程序?yàn)椋簜渌獱C杯—置茶—潤(rùn)茶—沖泡—觀展示杯—奉賞干茶—敬茶。一般綠茶沖泡表演時(shí)，“奉賞干茶”為程序的第1道，而在黃山茶儀中，卻將其安排在沖泡以后，因黃山毛峰茶在杯中不能立即展開，茶葉中的有效成分須等片刻才能浸出，此間穿插觀賞干茶恰到好處，這樣安排更具科學(xué)性。廈門大學(xué)茶藝中心的烏龍茶沖泡，“分茶”與一般的表演次序有所不同，是先在每個(gè)杯中加入茶水(稱為韓信點(diǎn)兵),每一杯都點(diǎn)到，以示公平，再來回巡的，看哪一杯少補(bǔ)上一點(diǎn)(稱為關(guān)公巡城),這樣，每杯茶湯的量和濃度基本一致。總之，一種茶的沖泡程序設(shè)計(jì)，以及沖泡水溫、時(shí)間的控制，茶與器具的配置，水的選擇等，都應(yīng)從茶葉內(nèi)含物是否充分溶出，湯色、滋味、香氣等是否能充分展示該茶的品質(zhì)特點(diǎn)諸方面去考慮。茶藝表演以沖泡好一杯茶為前提，如果表演不能把茶的色、香、味、形等品質(zhì)特征充分展示出來，那么動(dòng)作再優(yōu)美，環(huán)境再優(yōu)雅也是徒勞無功的。茶藝表演主體是表演者，每個(gè)動(dòng)作、神態(tài)、語言、儀表均應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“美”字，要面帶微笑、動(dòng)7作輕捷、給人以明朗、放松、歡快的感覺?！坝ⅰ辈粌H在外表，更重要的是求內(nèi)在。表演者要具備良好的心理素質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)，要了解茶文化的歷史、茶葉基本知識(shí)、美學(xué)知識(shí)、禮儀知識(shí)等，必須懂得廉、美、和、敬的茶德精神。只有這樣，才能正確掌握沖泡技巧，表演恰到好處，不至于生硬地模仿別人動(dòng)作。表演者心境要清寂、寧?kù)o、無雜念，達(dá)到心平氣和，和茶、水、具、人、音樂、環(huán)境協(xié)調(diào)、和諧；態(tài)度誠(chéng)懇、謙和，雙手奉茶，以營(yíng)造一個(gè)相互敬重、人人平等的氛圍。表演中切忌矯揉造作，裝模作樣，生硬地背誦臺(tái)詞?？傊硌菡咭ㄟ^自己的動(dòng)作和言表，使品茶者精神放松，啟迪生活情趣、去煩滌躁，心靈回歸自然，在怡樂的意境中領(lǐng)略茶藝表演的真諦。茶藝表波源于生活，更高于生活，它既是尋常百姓飲茶風(fēng)俗的反映，又將飲茶與歌舞、詩畫等融為一體，使飲茶方式藝術(shù)化而更具有觀賞性，從而使人們從中得到藝術(shù)享受。因此，茶藝表演以日常飲茶方式為基礎(chǔ)，又結(jié)合茶、茶具、水、服裝、樂曲、環(huán)境布置，通過表演者動(dòng)作、言表等各方面的藝術(shù)表演，體現(xiàn)一種高尚純潔的美，可以陶冶情操，引導(dǎo)人們追求美好的(選自茶網(wǎng))【材料四】“圍爐煮茶”讓傳統(tǒng)文化回歸生活“圍爐煮茶”最早源于中國(guó)古代文人茶事。古樸的茶桌椅、精致的茶器，三五好友飲酒煮茶、圍隨著社交平臺(tái)的進(jìn)一步破圈，越來越多的人開始可以說，“囤爐煮茶”是持續(xù)火熱的傳統(tǒng)文化回歸生活的8表演應(yīng)力求體現(xiàn)一個(gè)“美”②外在肢體美設(shè)計(jì)一個(gè)新款名字；然后結(jié)合茶的特點(diǎn)介紹你所設(shè)計(jì)的名字理由和內(nèi)涵。(6分)19.同學(xué)們來到茶文化展廳。請(qǐng)你根據(jù)材料2的內(nèi)容，回答小昆提出的問題。(4分)